春雨的色彩教案
学习目标 1、认识“线、论”等11个生字,会写“红、绿”等6个字。 2、正确、流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。 3、喜爱春天,有主动积累词语的意识。 教学重点、难点 1、识字、写字。 2、正确、流利地朗读课文,感受春天。 教学准备 1、学生在下春雨的日子里观察春雨及大自然的变化。 2、多媒体课件。 3、不同颜色的粉笔 4、动物头像 教学流程 一、联系生活,激趣导入。 1、最近小朋友们都见过春雨。大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)今天,我们将学习一篇关于春雨的童话故事。(课件出示课题,背景为春雨)板书:春雨的色彩。齐读课题。 过渡:小朋友们眼里的春雨是多姿多彩的,那课文是怎样描写春雨的呢?我们一起来看一看 2、课文是怎样描写春雨的呢?(课件出示课文第一自然段) 大家读一读,议一议。 ①自由读,同桌互读,指名读。 ②读了这段话,你知道了春雨的样子了吗?(课件出示画面)认读“线”。 线字教学: 谁认识这个字?指读 偏旁:绞丝旁。 组词 毛线,直线 ③你听到春雨的声音了吗?它的声音是怎样的呢?(沙沙沙)指导朗读“沙沙沙” 3、朗读质疑。(课件出示课文最后一段话) ①读:拼读;小组读;集体读。认读“欢” ②阅读了这段话,你有什么疑问吗? 提示:“大家”指的是谁?大家争论的是什么问题? 4.引出第二段,出示第二段内容。教学第二段,在句子中认字 (1)从句子中找到上面问题的答案。 (2)识字 论 趣 题 底 颜 二、创设情景,感悟对话。 1. 自由读3~5自然段 想一想小鸟分别认为春雨是什么颜色的?为什么呢? ①汇报讨论结果。指导朗读 小燕子-绿色 –草地柳树A.你能把小燕子的话读一读吗?为什么这么读啊?(出示:春雨是绿色的??柳枝也绿了。)其他的小朋友能试试吗? B.自由读感悟。说说你还知道了什么? C.你们觉得这情景怎么样?(美)那你们能把这种美表现出来吗?(自己试读,指名读,评议)喜欢做小燕子的站起来齐读并表演。 红色黄色A.你最喜欢谁说的?说说理由,用上“因为??所以??”。 B.指导朗读。(美、争论) 根据学生的回答随机板书:燕子绿色的小麻雀红色的小黄莺黄色的、 过渡:原来这就是小鸟们争论的问题,板书“争论”。 c.那你知道争论是什么意思吗?指名答,总结: 大家为了一件事情,都说出自己的看法,你一言,我一语,你一句,我一句,谁都想说服别人,这就叫“争论” 2..色表演,感受春雨的美。 过渡:同学们,你们想争论一下吗?现在,你们都是可爱的鸟儿,“小燕子“”小麻雀“”黄莺”赶快飞到你的好伙伴身边,告诉他们春雨是什么颜色的? (1)组成四人小组,请你在小组内找到一个适合自己的角色,读一读。 (2)指名小组练习,评价,再指名表演。 (3)请小组内的同学们分角色戴上头饰,汇报朗读。 3..互相评价,加深感悟。 (1)小鸟们对春雨的色彩看法不一,都认为自己说得对,所以论得很激烈,你们觉得刚才那组同学读得怎样? (2)请你感悟当时小鸟们的心情,读出小鸟们争论时说话的语气,可以加上动作辅助朗读。 (3)再请一组同学戴上头饰加上动作,汇报朗读。 4、春雨从天上落到不同的植物上,课文用了不同的表示动作的词,能找出来吗?与同桌伙伴一起找一找吧! ①同桌一起找有关词语并圈画出来。 ②指名汇报,(随机点击课件中课文里的有关字,“淋、洒、滴、油”四个字即变成红色。) ③认识:“淋、洒、滴、油”(课件出示:淋、洒、滴、油) 你发现这些字的`规律了吗?(点击课件:“淋、洒、滴、油“四字的部首三点水变成红色。)住它像这样的字怎么记们? (课件出示全文) 三、指导观察,学会写字 1、我会写(课件出示:写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”)认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置,说说哪些字难写,怎样才能写好这些字? 2、范写,弄清笔顺。(课件演示“绿”的笔顺,注意左下的笔画。) 3、学生试写,利用投景了评议。 4、学生书写,展示作品,点评。 反思: 春雨的色彩是一篇很优美的文章,第一次阅读的时候,就觉得这篇课文如果上的好,可以很生动,孩子们会很喜欢,课堂会很活跃,因此选择了这篇文章来上。 但是上课的结果却是有点不尽如人意。 先谈谈自己在备课时候遇到的问题。 1.如何上好识字教学。如果是随文学习,字音教学是重点还是字形或者是字义,老师提议是字义,但是低年级段字义却不是重点,那该如何处理呢? 如果是单独出示,又觉得有点一块一块的感觉,没有整体感。 如果是随文,觉得有点打乱思路,打断文章的审美的感觉。 2.文章的出示是否有必要带上拼音?如果不出示,有时候孩子们连一句话都读不好。 3.一堂公开课是否可以没有写字教学在里面? 4.如何选择公开课的课文?原则有那些? 5.课前的热身应该注意什么? 这节课的总结: 1.朗读的方式太少,课堂中生字一出示就指读了,没有自主学习的时间。 2.课前的热身时间有点多,第一次知道课前热身这个词。 3.课堂评价的语言缺乏,自己明显的不懂如何去正确地评价孩子。比如说有的孩子说春雨是白色的,而这个不是我要的答案,便开始有点慌,不知道该如何去评价了。课堂上这样的情况还很多。 4.提问的指向性不够明确,当遇到孩子们不会回答的时候应该转换问题的提问方式,简化问题,而我却没有这样做。如:读了第一段你知道春雨是什么样子的吗?他们对样子不理解,但我却没有转化问题。 5.上课情绪受学生影响。 6.让学生有主动的识字愿望,但这堂课有种感觉是自己在主动引起学生的学习兴趣,并且想极力教完这棵要认的字不可。 7.个别环节衔接的很突兀,虽然问题明确,教案没有问题,但是缺乏上课的艺术性。 8.读最后一段引出第二段这样的过度有点无效的感觉。 9.本堂课内容嫌多,每个环节都是漂浮的感觉,没有一个重点的环节,要落实好,扎扎实实的上好课。本堂客要解决的是“争论”这个问题,争论什么,理解争论的意思。而我处理时候重点却在为什么争论了。显然学生还没读懂文本,我就在解决这个问题,重点不对。 10.自己泛读失误 11.整堂课学生情绪不高,原因在于自己问题问的太多了,学生在不听的思考,有些学生就跟不上节奏。 1.整堂课都是知识的传授,极易导致学生产生生理和心理的疲劳,引起学生的“分心”现象;而留下空白点,学生可以从中得到积极的休息,由听转为思。 2.从记忆原理看,“满堂灌”的教法,学生并不容易记住,因为缺乏学生自己的理解;而留下空白点的课,学生由被动的接受者成为了主动的参与者,实际记忆效果好。 3.从创造和想像原理来说,留下空白点的课更容易使学生荡起想像的浪花,激起好奇的涟漪。大量教学事例也证实,空白效应会增进教学实效。 但并不是留下任何空白都能起到效应的。一是说,留“空白”是一门艺术,不是一件简单、随意的事。一要掌握火候,二要精心设计,找到引与发的必然联系,并在点拨之后,使学生有联想,有垂直思考与平面思考的交*点。然后以“发问”、“激疑”等方式激起学生的思维,从而使之上下联系,左右贯通,新旧融合,用所思、所虑、所获填补思维空白点,获取预期的效果。 总结,向前,奋起春雨的色彩教案(散文春雨的色彩教案)
更新时间:2022-01-11 17:20:53
点击:
来源:yutu
转载请备注原文地址:https://www.t7t8.net/jiaoan/67450.html
移动端网站原文地址:https://m.t7t8.net/jiaoan/67450.html
上一篇:小学四年级下册英语教案
下一篇:鲁滨逊漂流记公开课教案(鲁滨逊漂流记教案第二课时)
-
热门标签
宝宝
男孩
女孩
寓意
句子
爱情
梦想
歌曲
阳光
天空
人生
岁月
时光
朋友
男人
老师
诗句
尊师
杜甫
秋天
秋色
秋风
寒山
春天
理想
白羊座
男生
性格
情绪
姐妹
备胎
团组织
共青团
中国共产党
时间
中国
年代
思想
清晨
学生
目标
计划
学期
高中
父亲
遗憾
贵人
孩子
年月
大全
男子
印象
形容
方法
发音
妞妞
上帝
女神
小孩
父母
人名
名字
女性
寒梅
晨星
代表
东西
光明
红日
未来
心情
能量
才能
风景
晨光
早晨
早上好
世界
今天
不是
感情
距离
结果
制度
教师
公司
员工
工作
同仁
企业
自我
爱迪生
红军
董存瑞
故事
鬼子
红色
委员
竞选
同学
-
热门文章
- 2022老公新年快乐的祝福语 2022祝老公新年快乐的祝福语(祝福老公新年的祝福语2022)
- 娇喘台词女文本(女生撒娇卖萌语录大全)
- 2022给老婆的新春祝福语 给老婆的新年祝福语大全(新年祝福老婆的祝福语2022)
- 荷塘月色读后感(荷塘月色读后感200字)
- 2022虎年公司拜年贺词押韵
- 篮球文案句子 打篮球的经典句子(关于篮球的文案句子)
- 2022新春给老师的祝福语 新春给老师的祝福语咋写(新春给老师的祝福话语2022)
- 保密知识测试题及答案(保密知识测试题及答案2021苏密宝)
- 2022银行新年祝福语(银行新年祝福语年2022)
- 母爱作文结尾(母爱作文结尾升华)
- 2021党员学习心得体会(2021年心得体会)
- 2022元旦将至祝福语文案大全 元旦的祝福文案(元旦节日祝福文案2022)
-
最新文章
- 安徒生童话的好词好句 安徒生童话的好词好句摘抄(安徒生童话的好词好句一共有哪些)
- 鲁滨逊漂流记公开课教案(鲁滨逊漂流记教案第二课时)
- 春雨的色彩教案(散文春雨的色彩教案)
- 没字组词有哪些词语
- 自信自强的格言警句(自强自立自信方面的名言警句)
- 倘若词语倘字怎么组词(倘字怎么组词?)
- 节约用水的唯美语句(关于节约用水的优美语句)
- 描写动物好句子大全(描写动物的描写动物的好词好句)
- 经典七夕语录大全(七夕的句子)
- 小学生唯美语录精选摘抄大全
- 为武汉加油的好词好句:我们一起等春暖花开
- 闭字组词_拼音_详细解释大全(闭的拼音和组词是怎么写)
-
推荐文章
- 2022你好走心微信经典句子(2022走心的句子)
- 再见2022年你好2022年唯美句子摘抄(再见2022你好2022唯美短句)
- 再见2022年你好2022年朋友圈语录摘要(再见2022你好2022朋友圈说说)
- 再见2022年你好2022年走心文案简短(欢迎2022年的文案)
- 展望2022年心情唯美语录
- 展望2022年年度最火的文案
- 再见2022你好2022的句子及文案(2022再见2022你好唯美句子)
- 2022再见2022你好的句子及朋友圈文案(再见2022你好2022朋友圈跨年励志文案句子)
- 圣诞节文案精选100句(圣诞节文案短句)
- 圣诞节高级文案说说(圣诞节文案句子)
- 圣诞节祝福贺词100句(圣诞节的贺词)
- 一年完美收官朋友圈走心文案