曾子杀猪阅读答案1
曾子杀猪 原文
【原文】曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰：“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。(《韩非子.外储说左上》)
曾子杀猪 译文
【译文】孔子有个学生叫曾子。有一次,曾子的.妻子要上街,儿子哭闹着要跟去,妻子就哄他说：“你在家等我,回来给你杀猪炖肉吃”。孩子信以为真。
妻子回来,见曾子正磨刀霍霍准备杀猪,赶忙阻拦说;“你怎么,你真的要杀猪给他吃?我原是哄他的”。曾子认真地说：“对小孩子怎么能欺骗呢?我们的一言一行对孩子都有影响,我们说了不算数,孩子以后就不会听我们 的话了”。他果真把猪杀了。曾子言传身以身作则教,为后世传颂。
曾子杀猪 阅读练习题：
1.“曾子之妻之市”里的俩“之”什么意思 。
2.“ 妻止之曰”里的“止”什么意思?
3.“今子欺之,是教子欺也”什么意思?
曾子杀猪 阅读答案
1.曾子之妻之市：第一个“之”是“的”,第二个是“前往,去”
2.妻止之曰：“止”是“阻止”
3.今子欺之,是教子欺也：你现在欺骗他是在教他学会骗人呀。
曾子杀猪阅读答案2
【甲文】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。
9.解释下列各句中加点词在文中的意思。（3分）
（1）上自劳军（ ）
（2）天子且至（ ）
（3）囊者（ ）
10.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）以河内守亚夫为将军，军细柳
（2）已而之细柳军，军士吏被甲
11.对此文理解不正确的一项是（3分）
A.本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事，重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。
B.细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。
C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点。
D.本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。
【乙文】
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。
（选自《韩非子·外储说左上》）
【注】彘：猪。
12.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（3分）
A.母欺子子而不信其母非以成教也
B.母欺子子而不信其母非以成教也
C.母欺子子而不信其母非以成教也
D.母欺子子而不信其母非以成教也
13.请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是。（3分）
答案：
9.（3分）（1）慰问或犒劳。（2）将要。（3）先前。
19（4分）（1）任命河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军在细柳。（2分）
（2）不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盛甲。（2分）
11.（3分）C
12.（3分）A
13.（3分）示例：不讲信用，不守诚信。围绕不诚信作答即可）（2分）“言而有信”（或“以
身作则”“一诺千金”“言传身教”“言行一致”“言行若一“）（1分）
曾子杀猪阅读答案 (菁选2篇)扩展阅读
曾子杀猪阅读答案 (菁选2篇)（扩展1）
——文言文曾子杀猪的寓意 (菁选2篇)
文言文曾子杀猪的寓意1
这是一篇流传千年的教子故事。曾子的妻子要到集市上去购物，他的儿子哭闹着要撵她去。他的母亲说：“你回去在家等着，我回来给你杀猪炖肉吃。”孩子听着妈妈的话不哭了，立即安静下来，乖乖地望着妈妈远去。
她刚从集市上回来，就看见曾子在院子里杀猪。妻子上前拦阻说：“家里就养这么几头猪，都是等到年节卖钱的，我只是开玩笑哄哄孩子，你就当真了?”曾子说：“在孩子面前是不能撒谎的，我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然你一时哄得过孩子，但是过后他知道你说谎骗他，就不会再相信妈妈的话了。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子。”曾子的话让妻子很自责，她后悔自己不该和孩子开这个玩笑，更不应该欺骗孩子。既然答应杀猪给孩子吃肉，就要说话算话，说到做到，取信于孩子。于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，妻子就为儿子做好了一顿美味晚餐，一家人吃着猪肉其乐融融。
曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，要诚实守信。父母对孩子不能信口开河，不能言而无信，不能说到办不到。待人要真诚，要诚实无诈，身教永远重于严教。
父母是子女的第一任启蒙老师，父母的言行对子女将来的成长起很大作用。所以一切有见识的家长在孩子面前要以身作则，以培养他们的良好品德。曾子杀猪教子又教妻，别看杀了一头猪，眼前利益受损，但从教育子女的长远利益看，体现了用“言必信”给孩子做榜样。
文言文曾子杀猪的寓意2
不论在教育子女，还是做人方面，父母都要注意言传身教，不能以欺骗作为手段，做任何事都要说到做到，不能说谎。要做到言必信，行必果。这样才能获得他人信任。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。
曾子杀猪阅读答案 (菁选2篇)（扩展2）
——曾子杀猪的中国寓言故事 (菁选2篇)
曾子杀猪的中国寓言故事1
《韩非子·外储说左上》有这么一则故事：曾子的妻子要去集市，儿子哭闹着要跟着去。曾妻为了不让儿子跟着去便哄儿子说：“你留在家里玩，等我回来后，我就杀猪给你吃。”当妻子从集市回来看见曾子准备杀猪，妻子连忙阻止说：“我只是跟儿子说着玩的。”曾子说：“不能同小孩子开玩笑的，孩子年纪幼小，没有认知本事，会模仿父母的行为，听从父母的教导。今日你欺骗他，就等于教他那样骗人。母亲欺骗自我的孩子，孩子就不会相信自我的母亲，甚至也不会相信别人。”于是，曾子杀了猪，儿子吃了猪肉。这就是著名的《曾子杀猪》，这个故事告诉我们，我们要教育孩子要言而有信，诚实待人。父母的言行对孩子影响很大，待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自我的孩子也教育成一个不诚信的人。
为了一句哄孩子的话，老曾不惜以一头猪为代价，用“血本”维护了母亲的诚信，也为小曾树立起了榜样。千百年来，这个故事一向是父母教育孩子诚信的经典。其实，诚信不仅仅对小孩子的成长很重要，对大人、对企业乃至一个国家来说都十分重要。
从“曾子杀猪示信”到“季布一诺千金”，诚实守信可谓中华民族的传统美德。
诚信二字涵义在《说文解字》中说得明白“诚，信也，从言成声”；“信，诚也，从人言”。由此可见诚与信是相通的。如分解开来其表征的意义又有必须的差别，“诚”是指道德方面的品质、信念，即所谓“内诚以心”，表现为真诚、诚实、诚恳等。“信”是指道德方面在社会生活中与他人或社会交往时采取的具体行为和价值取向，即所谓“外信于人”。表现为讲信义，守信用，重然诺，言行一致，表里如一。“诚”、“信”合起使用，则有着道德行为与道德品质相统一的丰富内涵。
《三字经》中头两句“人之初，性本善”，*民间俗语“小孩嘴里吐真言”，这就是说诚信是所有人的本性，*人如此、外国人也概莫能外。只是受后天的形响，如物欲的引诱，人际环境的熏染，受教育的程度才导致“性相近、习相远”的差别。
近年来，一些部门和地区也开展了多种形式的社会信用体系建设试点。比如*人民银行建设的个人征信系统已收录了5。33亿人的信用记录，成为世界上最大的个人征信数据库，银行经过查询这一系统而拒绝的个人贷款已占贷款申请总数的10%。可是，与经济社会发展需要相比，我国社会信用体系建设还比较滞后，市场秩序混乱的状况还没有得到根本改变：逃废贷款、不实披露、假票假账、偷税漏税仍屡禁不止，以至于“欠债的有吃有喝，要债的陪吃陪喝”；商业欺诈、制假售假仍猖獗嚣张，老百姓“吃动物怕激素吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心里没数”。应对这样的.严峻形势，建设社会信用体系已是迫在眉睫，时不我待。
加快建设社会信用体系，应当以法制为基础，以信用制度为核心，以健全信贷、纳税、合同履约、产品质量的信用记录为重点。目前，我国有央行建立的企业和个人征信系统，有税务、工商、*、法院等部门建立的行业信用系统，也有地方*建立的区域信用系统。在以往工作的基础上，要加强统筹协调，并建立信用信息共享制度，逐步建设以个人身份证号码和组织机构代码等为基础的实名制信息共享*台，构成失信行为的联合惩戒机制，真正使其“一处失信，处处难行”。
“制度比人强”。随着社会信用体系建设的提速，诚信必将成为诚信者的“通行证”，信用也必将成为信用*的“新名片”。
诚信乃立身之本，无诚无信，天道诚信，诚赢天下。
曾子杀猪的中国寓言故事2
《曾子杀猪》主要讲了曾子的妻子要去买东西，小儿子又哭又闹，做母亲的只好哄哄儿子，待会儿给他杀猪吃，小儿子不哭了。当曾子的妻子回家事发现曾子正准备杀猪，就责问他；“我和孩子是闹着玩的，你怎样当真了！”曾子说：“孩子是不能欺骗的，孩子什么也不懂，一切都要学父母的样，你这样做不是欺骗孩子吗？将来怎样教育他呢？”说完曾子就把猪杀了。[
故事中父母的两种态度给我很深的印象。我也有过亲身体会。那天我要出去玩，可是妈妈偏得让我写作业，没办法，最终以我得三寸不烂之舌说服了妈妈，可是妈妈让我把才学的古诗默写下来才能出去玩。我爽快的答应了，默写完后我就拿给妈妈看，最终妈妈检查过后，全对！我高兴极了，可是这是妈妈又发话了：“不行！太乱了！”我听后生气极了，妈妈怎样能这样呢？我是认真的写的呀，她不想让我出去玩就直说么，干吗要拿我字写的乱当借口不让我去玩呢！我当时悲痛的哭了。
此刻社会上有的家长，为了满足孩子一时的欲望，就用一些虚假的话来哄骗，事后又不实现自我的诺言。结果，孩子发觉自我被骗了，很悲痛。家长们这样做实在是太不应当了！
《曾子杀猪》这个故事，我很欣赏像曾子那样说到做到的人。曾子就医字迹得言行一致的实际行动教育了孩子。它使我明白了教育别人，自我首先要做出榜样，要别人诚实，自我首先要说换算数！
曾子杀猪阅读答案 (菁选2篇)（扩展3）
——读《曾子杀猪》有感作文600字 (菁选2篇)
读《曾子杀猪》有感作文600字1
诚实守信是我们中华民族的传统美德。诚实守信就是不说谎话，待人真诚，答应别人的事要努力做到。
在今年的暑假里，我看了《*古代寓言故事》这本经典书刊。《曾子杀猪》这个故事内容深深地吸引了我。故事讲了曾子的妻子要到集市上去，她的儿子也想跟着去。她就叫儿子别去了，等妈妈回来给儿子杀猪烧肉吃。儿子听了，就乖乖地在家里了。后来，曾子的妻子刚回来，曾子就准备杀猪了。可他的妻子却制止他，说她是跟小孩子说着玩的，叫曾子别当真。曾子听了，严肃地说，孩子还小，他们的分辨能力都是在大人身上学的`，现在大人欺骗他，这是在教孩子学习骗人啊!这样教育孩子还怎么得了啊!最后，曾子杀了猪，让儿子吃了鲜美的猪肉。
曾子的做法非常正确的。他让妻子明白了和小孩子也要说话算数，答应孩子的事情应该努力做到;他也给儿子做出了好榜样，使儿子看到父母是这样说的，也是这样做的，那他也会明白以后自己也应该嘴上怎么说，行动上就应该怎么做。这样言行一致，才算是诚实守信。
曾子用言行告诉我们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。可如今社会上存在着种种不正之风，有些大人和孩子说过的话，没过多久，自己却忘记了;有些大人要求孩子做到的，自己却不能坚持做到;有些大人看到孩子不听话，就会教训孩子，可就没想到自己经常打麻将……这样下去，怎么能教育好我们下一代呢?我希望我们所有的长辈在做事的时候，都能慎重地想一想，你这样做对不对。因为家长是孩子的榜样，你们一定要为我们孩子着想啊!你们在孩子面前一定要信守自己的诺言，决不可食言。让我们继承和发扬中华民族的传统美德，让传统美德代代相传。
读《曾子杀猪》有感作文600字2
曾子，又名曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的学生。曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至对于自己的孩子也是说到做到。
有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了
孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都没去。他靠在墙根下一边晒太阳一边想象着猪肉的味道，心里甭提有多高兴了。
傍晚，孩子远远地看见妈妈回来了，他一边三步并作两步的跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘快杀猪，快杀猪吆，我都快要馋死了
曾子的妻子说：“孩子，你知道吗?一头猪的价钱要顶咱们家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便的就把它杀了呢
孩子一听，哇的一声哭了起来。
曾子闻声赶来，知道了事情的真相后，他二话没说，身就回到屋子里。过一会儿，他手里提着菜刀走了出来。妻子吓坏了。因为曾子一向对孩子非常严厉，她以为曾子要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直朝猪圈奔去。
妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”
曾子毫不思索地说：“杀猪
妻子一听，扑哧一声笑出声来：“不过年不过节的，你杀的哪门子猪呢
曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃肉吗，既然答应了就应该做到
妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢?”
曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人说话都不算数，那以后还怎么教育孩子呢
妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的把猪给杀了。孩子吃上了猪肉，而且还宴请了乡亲们，并告诉乡亲们教育孩子要以身作则。
曾子的做法，虽然遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事也一直流传至今，他的人品一直为后代人所尊敬。
曾子杀猪阅读答案 (菁选2篇)（扩展4）
——曾子杀猪读后感小学生作文 (菁选2篇)
曾子杀猪读后感小学生作文1
我读了《曾子杀猪》这个寓言故事。故事讲得是：曾子的妻子为了让孩子听话，骗他说回来杀猪给他吃。
曾子知道后就把家里的猪杀了煮肉给孩子吃，并告诉妻子孩子以父母为榜样，欺骗了他就是教孩子骗人，孩子也不会再相信父母。
通过这个故事，我懂得了一个道理：做人要言而有信，答应别人的事就一定要做到。而父母对孩子的许诺也不能闹着玩，因为这会影响孩子的成长。
曾子杀猪读后感小学生作文2
前几天，我阅读了《曾子杀猪》这则寓言故事，读后感慨万千。
故事讲的是：一位名叫曾子的父亲和他的妻子要出门办事，可他们的孩子吵闹着也要跟去。于是妻子就哄孩子说：“宝贝，乖点！等我们回来让你爸杀猪给你吃。”孩子一听就乖乖地一边玩去了。等办完事一回来，曾子便拿着大刀要去杀猪，这时妻子急忙拉住他，说：“我是哄孩子的，你还真要杀猪呀？！”而曾子却说：“这可就是你错了。答应孩子的事情，不能收回，要信守诺言！”
在现实中，像曾子妻子这样的例子并不少见。比如我们家，每天晚饭后一小时是我练琴的`时间，可有一次周末我想上上网放松放松，爸爸答应我弹完琴就让我玩电脑。我很高兴，认认真真地练完了琴，正准备兑现爸爸的诺言，可他却以我练琴时东张西望为由，取消了我玩电脑的计划。要知道那可是我一个星期的期待，我委曲极了。毕竟，被欺骗的滋味不好受呀！
现在，大多数家庭中都存在这种家长经常不能兑现诺言、不守信用的问题。唉，这些家长的思想品德都学到哪儿去了呢？难道他们这样做就不怕影响下一代？就不知道这样会造成多么严重的后果吗？不过，我们做小孩的也要懂事一点，让大人省点心，那样也就不会被哄了！
我讨厌曾子妻子那样的母亲，又羡慕曾子那样的父亲。多么希望自己的父母能一直像曾子那样“君子一言，驷马难追”呀！
曾子杀猪阅读答案 (菁选2篇)（扩展5）
——贾人渡河阅读答案 (菁选2篇)
贾人渡河阅读答案1
贾人渡河
济阴之人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”
渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”
贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获之何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：“盍救诸？”
渔者曰：“是许金不酬者也。”
立而观之，遂没。
从前，济水的南面有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子。”渔夫把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。渔夫说：“当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，这岂不是不讲信用么？”商人勃然大怒道：“你一个打鱼的，一天的收入该有多少？你突然间得到十两金子还不满足吗？”渔夫失望地走了。后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触礁沉没，他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？”渔夫说：“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。”渔夫撑船上岸，远远地观看那位商人在水中挣扎，商人很快就沉入水底淹死了。
1.下列短语中加点字的注音释义错误的一项是。（）
A、贾人渡河（gu，经商。）栖于浮苴（qi，停留。）
B、予尔十金（yu，给以。）勃然作色（bao，蓬勃。）
C、向许百金（xiang，刚才。）黯然而退（an，不舒服。）
D、舟薄于石（bo，迫近。）许金不酬（xu，答应。）
2.查《古汉语常用字字典》，“号”有两种读音，并有若干不同义项。一读“hao”，义项有：①作名词，表某一名称。②作量词，表人数及次数。③作动词：如“号脉”。一读“hao”，义项有：①拖长声音大声叫喊，②在声哭。“号”在以上文章中出现两次，请根据文意参考字典分别指出其读音并解释其意义。
（1）栖于沲苴之上，号（）焉。
（2）未至，贾人急号（）曰：……
3.文中“渔者载而升诸陆”一句中的“诸”与《愚公移山》一文中“”一句中的“诸”意思相同，可解释为：
“若，渔者也”一句中的“若”与《陈涉世家》一文中“”句中的“若”意思也相同，可解释为：
4.文中与“向许百金”中的“向”相对的词是：
与“舟簿于石又覆”中的“又”相呼应的语句是：
5.贾人许百金而酬十金的原因是：（用文中语作答。）
渔者见死不救的原因是：（用文中语作答。）
对此，你的看法是：
答案
1.B
2.（1）hao，大声哭；（2）hao，大声叫喊你，3.投诸渤海之尾巴；之于；若为佣耕；你。
4.满分2分。今（1分）；渡河而亡其舟（1分）
5.满分3分。若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？（0.5分），言而无信，人格贬值（意思相近即可给1分）；是许金不酬者也；（0.5分），贪财重利，见死不救，太过冷酷（意思相近即可给1分）。
贾人渡河阅读答案2
济阴之人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”
渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”
贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获之何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：“盍救诸？”
渔者曰：“是许金不酬者也。”
立而观之，遂没。
1．下列短语中加粗字的释义错误的一项是。（ ）
A、贾人渡河（经商。）栖于浮苴（停留。）
B、予尔十金（给以。）勃然作色（蓬勃。）
C、向许百金（刚才。）黯然而退（不舒服。）
D、舟薄于石（迫近。）许金不酬（答应。）
2．查《古汉语常用字字典》，“号”有两种读音，并有若干不同义项。一读“hǎo”，义项有：①作名词，表某一名称。②作量词，表人数及次数。③作动词：如“号脉”。一读“hào”，义项有：①拖长声音大声叫喊，②在声哭。“号”在以上文章中出现两次，请根据文意参考字典解释其意义。
（1）栖于沲苴之上，号（）焉。
（2）未至，贾人急号（ ）曰：……
3．文中“渔者载而升诸陆”一句中的“诸”与《愚公移山》一文中“______________” 一句中的“诸”意思相同，可解释为：______________。“若，渔者也”一句中的“若”与《陈涉世家》一文中“______________”句中的“若”意思也相同，可解释为：______________。
4．文中与“向许百金”中的.“向”相对的词是：______________；与“舟簿于石又覆”中的“又”相呼应的语句是：____________________________。
5．贾人许百金而酬十金的原因是：（用文中语作答。）______________对此，你的看法是：______________。渔者见死不救的原因是：（用文中语作答。）______________。
参考答案：
1．B
2．（1）大声哭（2）大声叫喊你
3．投诸渤海之尾巴；之于；若为佣耕；你。
4．今；渡河而亡其舟
5．若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？言而无信，人格贬值（意思相近即可）；是许金不酬者也；贪财重利，见死不救，太过冷酷（意思相近即可）。
曾子杀猪阅读答案 (菁选2篇)（扩展6）
——高尔基《童年》阅读答案 (菁选2篇)
高尔基《童年》阅读答案1
阅读下面文段，完成l7～21题。
童年
高尔基
父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座，新房比过去住的那幢要漂亮、可爱。新房院子内有一个不大的花园，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。
外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。
我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：
“瞧你这笨样儿……”
有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：
“孩子们，快回家吧！”
他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。
我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。
有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。
“一，”二哥喊道，“二……”
小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。
我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：
“掉到井里啦！……”
老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：
“请轻一点！”
我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：
“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”
“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”
“你们会挨打吗？”我问。
老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！”
听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”
“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”
三兄弟走了。
这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。
兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：
“下来，到我们这儿来吧！”
我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。（聂刚正高厚娟译，有删改）
17．与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？请分点概括。(5分)
18．三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，还有鲜明的个性。请各举一
例分别说出三兄弟不同的个性。(6分)
19．联系上下文，回答问题。(6分)
(1)“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？
(2)“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下
来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
20．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的
句子，归纳概述“我”童年生活的状况。(5分)
21．选出与本文作者不属于同一国家的作家。（）(2分)
A.普希金B.托尔斯泰C.契诃夫D.茨威格
参考答案
17.（1）“我”从围墙缝里观察三个小男孩玩游戏；
（2）“我”爬到树上吹口哨希望引起他们的注意；
（3）“我”拾了许多石子准备与三兄弟开战；
（4）“我”多次坐在围墙上面的树杈上，想象着与三兄弟一起玩耍；
（5）“我”帮助救起了小弟弟。
18.①大哥：示例1：当救起小弟时，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”表现了大哥比较成熟，考虑问题比较周详、细密。示例2：当救起小弟时，老大很主动地向我伸出手，并且称赞道：“你跑得真快！”表现了大哥比较成熟，处理问题比较得体。
②二哥：示例：当大家一起玩游戏轮到老二找人时，“他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。”表现二哥诚实守规矩的个性。
③弟弟：示例：小弟被救起时，还“睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：‘我怎——怎么掉——掉下——去啦……’”表现小弟天真、机灵、滑稽的个性。[举例1分，个性1分。意思对即给分。]
19.（1)因为三个小男孩发现了“我”后也不在意“我”，“我”失去了与他们玩的'机会。[“不在意我”1分，“失去了与他们玩的机会”1分。]
(2）烘托（渲染）的作用。通过“树杈还在晃动”和“一片黄树叶正从上面落下来”这一景物描写，烘托出“我”救助小弟弟时动作迅速，充满了自豪的心情。[烘托（渲染）1分，景物描写1分，“动作迅速”1分，“自豪的心情”1分。]
20.“我”的童年生活单调、乏味，长期生活在粗野缺乏教养的环境中，经常挨打。[答对一点2分，答对两点4分，答对三点5分，意思对即可给分。]
21.D（普希金、托尔斯泰、契诃夫同本文作者高尔基一样是俄国作家，茨威格则是奥地利作家。）
高尔基《童年》阅读答案2
阅读高尔基的《童年》选段，回答21—22题。（4分）
①家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
②“别忙，等一等！你放多少茶叶？”
③他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
④“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
⑤他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要*均。
⑥“喝最后一杯吧？”在倒净所有的茶之前，她问道。
⑦外祖父看了看茶壶，说道：
⑧“好吧，喝最后一杯！”
⑨连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
⑩“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”
21．文中划线的句子运用了什么表现手法？表现了外祖父和外祖母怎样的性格特点？（2分）
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22．除此之外，外祖父有什么优点？联系全书，举例说明。（2分）
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参考答案：
21．采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。
22．耐心慈善、心无恶意、善良，打了阿廖沙之后讲故事安慰他（或勤劳能干，小时候做纤夫时的辛勤劳苦
曾子杀猪阅读答案 (菁选2篇)（扩展7）
——曾子杀猪给我的启示作文
曾子杀猪给我的启示作文1
读了《三字经》中的《曾子杀猪》这篇课文，我觉得曾子是一个诚实的人。
曾子是春秋时期鲁国人，名叫曾参，是孔子的学生，曾参为人诚实，从不欺骗别人，甚至自己的孩子也是说到做到。
有一天，曾子的妻子要去赶集，儿子却拉着她的手不放，非要跟她一起去。妻子嫌儿子不方便，于是只得哄儿子说：“乖孩子，你好好在家玩。等妈妈赶集回来杀猪给你吃。”
傍晚，孩子远远看见妈妈回来了。他赶紧跑上前去迎接，嘴里不停地喊着：“妈妈，快杀猪，快杀猪，我要吃肉。”
曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮，怎么能说杀就杀呢。”
孩子听到后，“哇”一声就哭了。曾子听到哭声，走了过来。当他知道了事情的原委后，二话没说，转身就回到屋子里拿了一把刀出来，秘猪圈走去。
妻子见状连忙说：“我先认是哄孩子玩的'，你不用当真。”
曾子却认真地说：“孩子还小，他的一举一动都会跟着父母学习，今天如果你骗了他，将来他就会去骗别人，这样给他做的榜样能行吗？”说完，曾子就真把猪给杀了。给孩子做了一顿丰盛的美食，曾子看着儿子高兴极了，曾子也非常开心妻子在一旁说：“看来你说的真对，要教育好孩子，说必须遵守诺言。”
如果我们答应了别人的事，就一定工遵守诺言，不能言而无信，做不到的事，就不要轻易许诺，说了做不到别人就再也不会相信你的话，即使你说了真话，也没有人相信你的。