在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？为了让大家更好的写作朱丹就像考试时的我相关内容，精心整理了6篇2023初中语文阅读理解解题技巧，欢迎查阅与参考。
2023初中语文阅读理解解题技巧 篇一
——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，第一范文网小编给大家整理了中考阅读答案，阅读理解答题方法，希望对同学们的语文学习有帮助。
初中语文阅读理解解题技巧的方法
无论做什么类型的阅读理解，出卷人不外乎哪几种模型，掌握解题方法，轻松做阅读。
1、某段或某句在文中的作用题型在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。文章中间——承上启下、引起下文文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题
2、概括某段大意—— (1)要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。 (2)摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。 (3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。 ” (4)联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线使大家形成了新的美的观念。
3、概括全文的主要内容谁——为了什么——做了什么——结果怎样
4、说说主人公思想性格变化题型——关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……
5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。
总结：一般的阅读理解都会考到以上老师介绍的方法，做题时根据出题的内容，按模式套用就可以。
现代文阅读题答题模式
本节要领，做现代文阅读题要掌握一些方法，下面是老师提供的一些方法。
现代文阅读题答题模式
一、 概括题：
(一)、概括文章内容题：按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。
示例：
◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。(不超过80个字)(5分)
◆请概括叙述“我的奇特经历”。 (不超过60个字)
概括的操作思路是：
1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。
2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。
3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。
4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。
5若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”。(或“什么——怎么样”)
(二)归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法
⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。《白杨礼赞》
⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》
⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》
⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《荔枝蜜》
⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。例如《风筝》
2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：
本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)， 抒发了作者的 ……的感情。
(三)问文章结构题
1、问文章、段落的结构形式：
注意总分式(A总分、B分总、C总分总);层进式；并列式；对比式。
2023初中语文阅读理解解题技巧 篇二
考生不管是采用时间顺序，还是空间顺序，还是逻辑顺序，主要取决于作者所说的说明对象的特点。以下是小编给大家带来的中考语文阅读答题技巧，仅供考生参考。
初中语文阅读理解解题技巧之春夕酒醒
诗人运用拟人手法，不仅把“红蜡”写得形神毕肖，而且熔铸了自己半生凄凉的身世之感，物我一体，情景交融。这时作者已进入中年，壮志未酬，人生道路不正象这一枝短残了的红蜡吗？
春夕酒醒
皮日休
四弦才罢醉蛮奴， 酃醁馀香在翠炉。
夜半醒来红蜡短， 一枝寒泪作珊瑚。
本诗写诗人酒醒后刹那间的观感。
总结：伴酒的乐声停了，赴宴的人们散了；诗人不胜酒力，醉倒了。当他一觉醒来，那翡翠色的烫酒水炉，还在散发着诱人的香味。诗人睁开矇眬睡眼，呵，照明的红蜡已经烧短了，剩下那么孤零零的一枝，若明若暗地闪烁着微弱的光。
初中语文阅读理解解题技巧之说明顺序
60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯木发出的声音，摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过15分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物可能死亡。
问一：作者是按照什么顺序来安排内容的？答一：按照噪音等级由低到高的顺序或噪音对人的影响程度的大小顺序。
问二：文章这样安排顺序有什么好处？答二：更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害，使文章的条理更清楚。
总结：：有些时候，我们在分析某一篇短文的说明顺序时，需要概括主要内容。我们可以从一组答案体会一下。有时候回答说明顺序就是把说明文的主要内容前后概括出来以体现说明的前后顺序。
2023初中语文阅读理解解题技巧 篇三
指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。以下是小编给大家带来的中考语文阅读答题技巧，仅供考生参考。
初中语文阅读理解解题技巧之新闻要素
新闻六要素(也就是记叙要素)：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“ W ”和一个“H” 即Who(何人) ，What(何事) ，When(何时) ，Where(何地) ，Why(何因);How(如何)。
一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。“麻雀虽小，五脏俱全”，比如下面这条新闻，六要素交代得非常清楚：
美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程核导弹条约。
总结：由此可见，中国古代就把客观世界的变化，把它们的发生、发展和结局，把它们的枯荣、聚散、沉浮、升降、兴衰、动静、得失等等变化中的事实称之为“消息”。只是到了近代才逐渐成为一种固定的新闻体载，所以“消息”又叫新闻。
初中语文解题技巧之文章线索
文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。
文章线索的分类分为以下几类：
1、以人物为线索 2、 以事情为线索 3、以物品为线索
4、以地点为线索 5、以时间为线索 6、以感情为线索
文章线索的作用
总结：贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。这是明线，如果有暗线，是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点！
2023初中语文阅读理解解题技巧 篇四
每逢语文考试，同学们都会对语文的各个考试点或多或少存在担心，有些同学不擅长些作文，有些同学不善于文言文背诵，又有些同学担心阅读理解拿不了高分，为了帮助同学们解决这些考试中的难题，下面是第一范文网小编网络整理的初中语文阅读理解解题技巧以供大家学习参考。
初中语文阅读理解解题技巧：审题通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文， 最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法 是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。“倒 读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
初中语文阅读理解解题技巧：答题1、文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的 作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用 是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
3、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深 奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的 事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写 得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们 丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、 短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
4、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者…… 的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
5、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神√√话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
初中语文阅读理解解题技巧：考生经验阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。它又分为两种情况：一是意义明显的，可以在上下文中找到解释；另一种情况是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确地表示出来，需要应试者调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。
2023初中语文阅读理解解题技巧 篇五
题记美妙，摄人心魄。这个题记就像一幅生动的画面，顾盼流情，自然引人入胜。以下是小编给大家带来的中考语文阅读答题技巧，仅供考生参考。
初中语文阅读理解解题技巧之天使来了
“天使”来了，大家不要惊讶，因为它真实的发生在我的身边。
某次我匆匆忙忙的上了无人售票车，刚上来我就向口袋摸去，不妙！我摸摸左口袋，又翻翻又口袋。心想：我没有两块钱呀！这可怎么办呀？随着时间的推移，司机大哥和乘客们时不时的用怀疑的眼神盯着我，我越来越紧张了，脸蛋也越来越红了。我踌躇着，挣扎着，心一横就想把午饭的10块钱投进去。这时一阵亲切的声音响起“小朋友是不是没零钱呀，阿姨这里有两块钱，你那十块钱收着吧。”它就像一阵及时雨，抚平我砰砰直跳的心。我朝着声音的发源地一看，原来是一位和善的阿姨，她微正笑地看着我，手里还拿着两块钱。我不好意思的走了过去，说：“阿姨，谢谢你。”阿姨摸着我的小脑袋说：“下次可要准备零钱呀！投10块钱多浪费呀！”我感动的向阿姨鞠一躬，说：“谢谢阿姨的教诲，我下次一定记得带零钱。”阿姨帮我解决了燃眉之急，天使来了——阿姨就是天使，她帮助了我，天使来到了我的身边。
我的同桌小林，她常常借给我橡皮擦、铅笔等学习工具。在学习上，她认真的指出我的错别字，不厌其烦的教我数学题……。她还常常倾听我的烦心事。她既是我的小老师，又是我的知心朋友。在我眼里她就是天使，天使来了，一直守护着我。
总结：天使无处不在，只要我们细心观察总会看到他们的身影。我感谢天使，我将会学习天使的善良，热心去帮助别人。
初中语文阅读理解解题技巧之不该丢弃的真我
设置悬念，发端新颖。文章从一则雷人广告开始，汤姆的疑问就是读者的疑惑。情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。
繁华世界，谁能在灯红酒绿中仍保留一颗不浮华的心、依然真我？
——题记
夜幕降临，繁华的商业街，无数的霓虹灯。灯红酒绿，纸醉金迷。
你能看到吗？在这霓虹灯下行走的人们，他们的心，在哪儿？霓虹灯下的人们，外表光鲜靓丽，恰到好处的笑容永远在他们脸上绽放，但是，那笑，是真心的吗？还是，上扬四十五度的笑脸，已经成了标准的表情？那么我请问，他的心，也在笑吗？
夜幕降临，宁静的小山村，万家灯火。辽阔安恬，和谐宁静。你看不到吗？在这宁静山村中生活的人们，他们的乐，在心中。宁静山村中的人们，外表朴实无华，没有恰到好处的笑容，却有不时淡淡的微笑。他们的表情有些羞涩，有些不自在，但透过毫无粉饰的脸，你的目光定能直射他们的心底，那里写着真诚、满足。
这个世界，千变万化，一秒钟的时间，沧海桑田。每一个普普通通的人，也在分分秒秒地变化着。
你，能在喧嚣的环境下保留真我吗？还是，会随波逐流，近墨者黑？
呵，我们中的大多数是后者，丢弃了我们本不该丢弃的真我。于是，便有了越来越多的都市人，越来越少的乡村人。不是吗？
我的老师曾经对我说：“希望你无论身处何地，都保有自己纯洁的心灵净土。”
我自己也这样希望着。我希望，不管我是在纸醉金迷的商业街、争权夺利的企业，还是在宁静闲适的乡村，都会保有永远不变的真我。
可是，真的能做到吗？就是现在，那霓虹灯下的人，有多少最初是和我一样有这样的希望的？可现在能真正坚守的有几人？走入社会，我也会是他们中的一员，我，能够坚守吗？或许很难，但，我会尽我的最大力量，保留真我。
总结：名如其人，兰心慧质。我们在痛斥别人虚伪的同时是否也会这样扪心自问：自己有多少是真的？人生不是舞台，我们也不是演员。愿我们都能活得真实些、坦率些、轻松些
2023初中语文阅读理解解题技巧 篇六
——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，第一范文网小编给大家整理了中考阅读答案，阅读理解答题方法，希望对同学们的语文学习有帮助。
初中语文阅读理解解题技巧之离骚主旨
《离骚》是中国文学史上最长的抒情诗。
皇剡剡其扬灵兮，告余以吉故。
曰：“勉升降以上下兮，求矩矱之所同。
汤、禹俨而求合兮，挚、咎繇而能调。
苟中情其好修兮，又何必用夫行媒？
说操筑於傅岩兮，武丁用而不疑。
吕望之鼓刀兮，遭周文而得举。
甯戚之讴歌兮，齐桓闻以该辅。
及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。
恐鹈鴂之先鸣兮，使夫百草为之不芳。”
何琼佩之偃蹇兮，众薆然而蔽之。
惟此党人之不谅兮，恐嫉妒而折之。
时缤纷其变易兮，又何可以淹留？
兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅。
何昔日之芳草兮，今直为此萧艾也？
岂其有他故兮，莫好修之害也！
余以兰为可恃兮，羌无实而容长。
委厥美以从俗兮，苟得列乎众芳。
椒专佞以慢慆兮，榝又欲充夫佩帏。
既干进而务入兮，又何芳之能祗？
固时俗之流从兮，又孰能无变化？
览椒兰其若兹兮，又况揭车与江离？
惟兹佩之可贵兮，委厥美而历兹。
芳菲菲而难亏兮，芬至今犹未沬。
和调度以自娱兮，聊浮游而求女。
总结：屈原的忧愁幽思和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。
初中语文阅读理解解题技巧之离骚表达思想感情
《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，发愤以抒情而创作的一首政治抒情诗。
吾令雁为媒兮，雁告余以不好。
雄鸠之鸣逝兮，余犹恶其佻巧。
心犹豫而狐疑兮，欲自適而不可。
凤皇既受诒兮，恐高辛之先我。
欲远集而无所止兮，聊浮游以逍遥。
及少康之未家兮，留有虞之二姚。
理弱而媒拙兮，恐导言之不固。
世溷浊而嫉贤兮，好蔽美而称恶。
闺中既以邃远兮，哲王又不寤。
怀朕情而不发兮，余焉能忍而与此终古？
索琼茅以筳篿兮，命灵氛为余占之。
曰：“两美其必合兮，孰信修而慕之？
思九州之博大兮，岂惟是其有女？”
曰：“勉远逝而无狐疑兮，孰求美而释女？
何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇？”
世幽昧以昡曜兮，孰云察余之善恶？
民好恶其不同兮，惟此党人其独异！
户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩。
览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当？
苏粪壤以充祎兮，谓申椒其不芳。
欲从灵氛之吉占兮，心犹豫而狐疑。
巫咸将夕降兮，怀椒糈而要之。
百神翳其备降兮，九疑缤其并迎。
总结：作者曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传。
读书破万卷，下笔如有神。上面就是给大家整理的6篇2023初中语文阅读理解解题技巧，希望可以加深您对于写作朱丹就像考试时的我的相关认知。