在日常过程学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。一个好的主题班会是什么样的呢？为了让您对于团结主题班会的写作了解的更为全面，下面给大家分享了6篇“团结就是力量”主题班会教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
团结主题班会 篇一
熬过了痛苦的高三生活，拼杀了黑色的六月高考，远离了熟悉的家乡，来到期望已久的大学。陌生的环境或许会使人感到无助，就像昔日的我们。但在学长学姐的带领下渐渐的`熟悉校园，解决了不少问题。如今，又迎来了新的同学，作为大二的我们，应义无反顾的将这份温暖传递下去，为新生排忧解难，让校园增添更多的色彩。作为大三的学生，即将告别校园生活走向社会，又会如何选择？在人生之路上谱下华丽的篇章。
本次班会活动分为两个主题，针对不同年级有效开展相应活动，通过本次班会活动，同学们对如何对待新生有了更深刻的认识，待人处事是衡量一个人成功与否的重要因素，为加强我系学生的交流，让新生感受到温馨。大二年级开展了以“携手你我，让我们亲如一家”为主题的班会活动。大三学生则以如何“规划人生”为主开展了班会活动。此次班会活动多样，以幻灯片展示、大家共同交流讨论为主。在班会开展前，各班根据主题布置好了黑板，并收集资料制作PPT。在班委的协助和同学们的积极配合下，班会开展得井然有序。但本次的班会活动还存在一些不足，例如，有个别的班级材料准备得还不够丰富，主持人的表现还有些不自然，个别同学不重视，纪律方面还有待提高。
望各位领导对本次的主题班会提出宝贵的意见和建议，对今后的主题班会有更好的提升。
班级团结的主题班会 篇二
一、班会教育目标：
1、让学生了解团结协作的重要性。在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力
2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。
3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。
二、班会流程：
1、音乐欣赏《众人划桨开大船》
2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。
3、总结：团结就是力量，团结才能胜利。
4、活动：每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子，装有绑着5根绳子的粉笔头。5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。取出最多的粉笔头的组为胜利组。
1)在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。
2)团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。
3)一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力。
马克思：“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的一切人的发展”。
心理学家温勒：
一个人的行为是个性和环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征，道德规范，行为准则。
教育家马卡连柯：
每当我们给一个人影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
5、我该怎么办？”“他给集体带来了……”请同学们讨论，发表最佳解决办法。
1)朋友请小明周末去看电影，这是一部很卖座的电影，心里异常高兴，走路时不是唱就是跳。今天学校通知周末参加美化校园的活动，要求个班学生无故不得请假，活动之后评选优秀班级。小明听到通知后，心中七上八下，放弃电影不甘心，不参加活动又怕老师和同学的批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。
周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿全套校服和佩带校牌，唯独张小岩没穿校服，整齐的队伍中格外引人注目。执勤老师给班级扣了5分。事后，同学们批评他给班集体抹黑，他不服气的说：“我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿？别的班不是也有人没穿校服的吗？8给同学们剖析自己：这身边的故事主角有没有自己。
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；
@同学被表扬，不加以鼓励反而起哄的；
@歧视或欺负同学的；
@不关心集体甚至做出损害集体利益的事的；
@课堂故意起哄，影响其他同学上课的；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲话，睡觉，玩手机的；
@被老师将起来，一问三不知；
@明明是自己做错事，却总是找老师和其他同学的原因，不肯虚心接受批评的；
@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的就是自己；
@浪费宝贵时间，来到学校只想谈天讲笑话；
@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
@劳动时，总觉得别人的任务比自己的轻松；
@参加评选时，总觉得自己不如别人，不思进取；在我们班里，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的`长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。我最欣赏__________同学的勤奋，具体表现在_________
我最欣赏__________同学的机智，具体表现在_________
我最欣赏__________同学的爱心，具体表现在_________
我最欣赏__________同学的勇敢，具体表现在_________
我最欣赏__________同学的细致，具体表现在_________
我最欣赏__________同学的谦和，具体表现在_________
我最欣赏__________同学的韧性，具体表现在_________
我最欣赏__________同学的正直，具体表现在_________
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风
1)首先要消除歧视，学会尊重，互助，合作，共同进步，打好团结的基础；
2)尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；
3)相信“我们能行”，并努力争取做到“我们能行”;
4)强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。希望同学们能我尽我力为班级添光彩。
团结主题班会 篇三
班会目的：
通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。
重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。
难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。
活动过程：
主持人：各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到五年级主题班会活动现场。
主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五年级正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
五年级〈〈团结合作共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。
团结就是力量
主持人：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……请听歌曲《团结就是力量》。
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。
也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。
人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。
很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。
团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
二千多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。
当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。
其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。
主持人：5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲痛，下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士
主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的`核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受……（讲话略）（鼓掌）
主持人：是啊！团结的集体，团结的力量。下面请学生代表谈谈自己的感受。（略）
主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请合唱《爱的奉献》。
团结主题班会活动方案 篇四
一、目的意义
通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的熟悉，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有益于民族团结的话，做有益于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。
二、参加职员
全班同学及班主任
三、活动预备
1、搜集整理有关民族团结的资料。
2、选出主持人，熟习活动程序。
3、布置好活动场地。
四、活动程序
（一）导入
甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女，
乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗，
甲：共同书写了中华文明，
乙：共同描绘着祖国的现在和未来。
甲：六（4）班《民族团结从我做起》主题队会现在开始。
（二）各族人民的灿烂文化
甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数目最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？
乙：同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟习了解的有哪些，谁来讲一说？
甲：同学们先容的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的民族衣饰和别具特点的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。
乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，出现出了很多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事《马本斋和回民支队》。
甲：同学们，在艳丽的五星红旗上，一样染着像马本斋这样少数民族义士的鲜血。我们决不能忘记新中国事各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。
乙：我们的祖国像甚么？
学生：像花园。
甲：花园的花朵真艳丽。
齐唱《娃哈哈》。
乙：同学们，团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。
甲：让我们牢固建立三个离不开的思想，增强民族团结意识。
齐说三个离不开的内容。（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）
（三）讨论：在民族团结方面我们怎样做？
乙：作为一位学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。
甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来讲一说在学习和生活中我们应当怎样做？
乙：大家说得很好，希望我们在以后的生活和学习中做得更好。
甲：我们都应说有益于民族团结的话，做有益于民族团结的事，展开有益于民族团结的活动。
乙：我们伟大的祖国，960万平方千米的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。
甲：祖国历史的每页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每个人都更加酷爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。
（四）辅导员总结
通过本次班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁华，民族团结关系到整个中华民族的长治久安和振兴发展。
（五）结束
主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的队会。
团结主题班会 篇五
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
下午好！
今天我们在这里举行“团结友爱”主题班会。
男：正所谓"有缘千里来相会，无缘对面不相识"
女：我们有缘相识在初x班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。
女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。
男：流沙不能凝集成塔
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦
合：这种力量就叫做凝聚力。
男：现在我宣布初x班团结友爱风雨同舟主题班会正式开始。
女：什么是团结呢？
男：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。
女：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
男：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。
女：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
男：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。
女：那么，大家知道哪些有关团结友爱的故事呢？
请欣赏x同学的故事。
女：感谢同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗？
男：的确，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。我们整个班集体应该团结一心，不然吃亏的是我们自己啊！
女：下面请欣赏x同学的小品
女：感谢同学《诗经》里有一句话：岂日无衣，与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇！岂日无衣，与子同泽。王于兴师，修我戈戟。与子偕作！岂日无衣，与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行
男：下面请欣赏x同学带来的故事
女：听了这个故事，让我们对团结友爱有了更深的理解。
男：我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一
捺，要两个人才能写成，如果人人光想自己那一撇与一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成了人！而当一群人聚在一起，就是“众”字。彰显的是团结一心，众志成城。
男：如果我们只想着自己，而不屑与别人合作，那么我们大家都知道这个组一定输定了。在一个集体里，每个人都一样重要，对他人应该热情相待，而不能冷漠地推天。
合：下面我宣布初x班以“团结友爱”为主题的班会到此结束
团结主题班会 篇六
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：
第一板块：在动画中看团结（10分钟）
1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想
2.什么是“真正的团结友爱”
第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟）
1.学生来讲身边团结互助的例子
2.生活中的点点滴滴（照片展示）
3.小节目《谁是最重要的？》
第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟）
1.两人三足（分小组，每小组6人）
2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》
第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）
1.诗歌朗诵《团结是什么》
2.游戏——格言、谚语比赛
先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）
（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。
最后，班主任总结。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。上面就是给大家整理的6篇“团结就是力量”主题班会教案，希望可以加深您对于写作团结主题班会的相关认知。