在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?为了让您对于小猫钓鱼的写作了解的更为全面,下面给大家分享了5篇大班课文《小猫钓鱼》优秀教案,希望可以给予您一定的参考与启发。
小班教案《小猫钓鱼》 篇一
活动目标
1使孩子们懂得分享与合作。
2练习孩子们的动手操作能力 。
3锻炼孩子们的注意力和耐心。
4通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
教学重点、难点
重难点:
1使孩子们懂得分享与合作。
2锻炼孩子们的`注意力和耐心。
3活动的操作过程
活动准备
教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套 ,自制小猫面具12个
奖品:自裁小红花18朵。
活动过程
一活动规则:把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次, 在十分钟内看哪组钓的鱼最多
二奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花
三活动过程:1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?” 小朋友“小猫。”
师:小猫爱吃什么?
小朋友:鱼
师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?
小朋友:好。
教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。
活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------
师:怎样才能钓到更多的鱼 ?
小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼------
教学反思
本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的 重要性,还懂得了 做事要有耐心,不能急。
小班教案《小猫钓鱼》 篇二
活动设计背景
刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。
活动目标
1、使孩子们懂得分享与合作。
2、练习孩子们的动手操作能力。
3、锻炼孩子们的注意力和耐心。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:1、使孩子们懂得分享与合作。
2、锻炼孩子们的注意力和耐心。
难点:活动的操作过程
活动准备
教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个
奖品:自裁小红花18朵。
活动过程
一、活动规则:把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次,在十分钟内看哪组钓的鱼最多
二、奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花
三、活动过程:
1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”
师:小猫爱吃什么?
小朋友:鱼
师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?
小朋友:好。
2、教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。
3、活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:有的`是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------
师:怎样才能钓到更多的鱼?
小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼()------
教学反思
本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。
小班教案《小猫钓鱼》 篇三
活动目标:
1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。
2. 用说唱结合的方式演唱歌曲。
3. 乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。
活动过程:
一、情境导入
1.开车找小猫玩
2.看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)
师:我们一起来看看那是谁?(出示小猫拿鱼竿PPT)是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。
师:看看我是谁?猜猜我要去干什么呀?
二、欣赏歌曲前半段
1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”
师:小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
师:你们听到什么了?
师:小猫有没有钓到鱼啊?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)
3.带领幼儿演唱前半段。
师:请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。
三、欣赏歌曲后半段,重点学习说唱部分
师:小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?它是怎样钓的呢?我们一起来听一听、看一看。
师:小猫一共钓了几条鱼啊?一起来数一数。(重复说唱部分)
四、完整演唱歌曲
师:小猫的`本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好?
师:小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们坐到池塘边休息一下!
五、音乐游戏
1.讲解游戏玩法。
师:老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。
2.第一遍游戏。
师:我要出发!小鱼们一起唱歌哦!
3.第二遍游戏。
师:现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫,我们一起来钓鱼。这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?
4.师:看,池塘里还有许多小鱼,我们跟着小鱼来跳舞吧。
小班教案《小猫钓鱼》 篇四
活动目标:
1.能够坚持完成一件自己力所能及的事情,有一定自制能力。
2.通过活动,初步知道做事情要坚持到底的道理。
活动准备:
塑料玩具鱼若干、鱼竿、小桶每人一个,蝴蝶、蜻蜒各一只。
活动过程:
1.“以小猫钓鱼”的形式引入游戏
今天天气真好,小猫们,我们一起去钓鱼,好吗?看,前面有一个鱼塘,我们就去那里钓鱼。
2.讲解游戏的要求
哇,这里有好多鱼,我们一起来钓吧!每只小猫拿一根鱼竿,一只小熊,坐在鱼塘边钓鱼,并将自己钓到的鱼放到自己的小桶里。
3.幼儿游戏
幼儿钓鱼,一会教师拿教具蝴蝶在幼儿面前飞过,一会又拿蜻蜒在幼儿在面前飞过。
4.教师小结,幼儿再次游戏
小猫们,你们都钓到鱼了吗?为什么会有一些小猫没钓到鱼呢?刚才猫妈妈钓到了一条大鱼,她为什么会钓到大鱼呢?刚才有蝴蝶、蜻蜒飞过的时候,猫妈妈是怎么做的?它是不是也跟着蝴蝶、晴蜒跑呢?刚才猫妈妈是一心一意的钓,所以她能钓到大鱼,那小猫们想要钓到大鱼应该怎么做呢?等会儿老师看看有哪些小猫能钓到大鱼。
幼儿再次游戏,教师再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼儿面前飞过。
小猫们,你们都钓到大鱼了吗?你们钓到了几条鱼?你是怎么钓的?刚才小猫们个个都是在一心一意地钓鱼,蝴蝶飞来了,他不看,蜻蜒飞来了,他也不瞧,所以小猫们都钓到了又大又多的`鱼。
5.通过另一游戏进一步巩固幼儿的坚持性,活动随之结束。
下面我们一起玩个游戏,游戏的名称叫做不许动,当老师说我是一个木头人,不许说话不许动的时候,小猫们就摆自己喜欢的姿势不动。
------几遍游戏后------
我们玩累了,肚子也开始饿了,那现在我们就提着我们钓到的小鱼回家吧!
小 猫 钓 鱼 篇五
第一课时
教学任务:
l.交待本课训练重点:学习写一句通顺的话。
2.初读课文,读准字音。
3.初步了解每个自然段内容和课文内容,标出自然段序号。
4.练习把课文读正确。
5.质疑。
教学过程:(略)
第二课时
教学要求:
1.理解课文内容,使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2.从课文中学说,“谁,在什么地方,做什么”的句子。
3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4.在理解的基础上,有感情地朗读课文。
5.培养学生发现问题,解决问题的能力。
教学重难点;
重点:从课文中学说“谁,在什么地方,做什么”的句子。
难点:结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备:
投影片、图片
教学过程:
一、复习导入:
1.认读字词。
2.自由读全文,回忆上节课遗留的问题。
二、新授:
(一)根据质疑情况逐段理解课文内容:
1.学习第一自然段
(1)课文写了谁?他们在做什么?你是从哪知道的?读一读。
(2)提示:这句话写的是:谁,在什么地方,做什么?(随学生回答,贴图、板画)
(3)看图说一说,谁,在什么地方,做什么?(运用语言)
(4)自由读第一自然段(体会句式)。
2.学习第二、三自然段
(1)小花猫开始钓着鱼了吗?为什么呢?自由读二、三自段。
(2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
(3)自由读这两个自然段,体会小花猫为什么钓不着鱼。(4)小花猫的心情怎样?(板书:没钓着)
3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。
4.学习第五自然段
(1)自读。想:猫妈妈说了几句话?每句话说了什么?
(2)你理解这两句话吗?(再次质疑)
(3)根据学生质疑情况,结合第二、三自然段,理解“怎么能钓着鱼呢?”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。(板书:三心二意)
(4)指导朗读,体会猫妈妈的话的含义。
5.学习第六、七自然段
(1)小花猫听了猫妈妈的话,是怎么做的?结果怎样?自由读六、七自然段,分组讨论。
(2)看投影,理解怎样做是一心一意钓鱼。(板书:一心一意)
(3)看图,理解“钓着了一条大鱼”(师板书:钓着了。板画:一条大鱼)
(4)指导有语气的读这两个自然段。
(二)总结课文内容:
自由读课文。想:小花猫开始为什么钓不着鱼?后来为什么又钓着鱼了?
(三)学习按要求说一句话:
1.看黑板上的图,说说谁,在什么地方,做什么?出示例句。
2.按要求说句子。()在河边钓鱼。
()在河边()。
()在()()。
3.判断句子的正误,理解什么是通顺的句子。
我在河边划船。(X)
4.同桌交流造句。
三、总结全课:
你喜欢这节语文课吗?为什么?(明确学习内容,激发学生学习语文的兴趣)。
四、板书设计:
10.小猫钓鱼
三心二意钓不着
一心一意钓着了
图片板画
第三课时
教学任务:
1.读课文,复习课文内容。
2.学习本课生字,有重点的指导书写。
3.写句练习。
4.有语气地朗读课文。
教学过程:(略)
原作者:刘红艳
来源:玉林小学
他山之石,可以攻玉。为大家分享的5篇大班课文《小猫钓鱼》优秀教案就到这里了,希望在小猫钓鱼的写作方面给予您相应的帮助。