经过时间的打磨，千万人的口口叮传，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。下面是壶知道为大伙儿带来的3篇《最新成语典故100条 成语典故116例》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
.一字千金 篇一
【释义】增损一字；赏以千金。形容文辞精妙；不可更改。
【语出】南北朝·钟嵘《诗品·古诗》：“文温以丽；意悲而远；惊心动魄；可谓几乎一字千金。”
【人物】战国末期，秦国有一个生意人名叫吕不韦（卫国濮阳人，原籍阳翟，今河南禹州），有三千门客，作为他的智囊，想出各种办法来巩固他的政权。这些食客，各色各样，应有尽有。他们把见解和心得，写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。吕不韦命令把全文抄出，贴在秦国首都咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字，增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两（合黄金一斤）”。
.韦编三绝 篇二
【释义】编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
【语出】司马迁《史记 孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
【人物】孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国（今河南商丘市夏邑县）贵族。
孔子花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”
相煎何急(曹丕、曹植 篇三
[释义] 煎：煮；何：多么；急：紧迫。煮得为什么那样急。比喻兄弟间自相残害。
[语出] 南北朝·刘义庆《世说新语》：“文帝尝令陈王七步中作诗；不成者行大法。应声便为诗曰：'煮豆持作羹；漉菽以为汁。萁在釜下燃；豆在釜中泣。本是同根生；相煎何太急。’”
[正音] 相；不能读作“xiànɡ”。
[辨形] 何；不能写作“和”。
[近义] 煮豆燃萁同室操戈
[反义] 和睦相处
[用法] 用作贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 主谓式。
[例句] 这两个王子；年龄只差一岁；小时候总是亲昵地玩在一起。当他们渐渐知道王位的利害时；就开始～的争斗了。
南朝 宋 刘义庆 《世说新语·文学》：“ 文帝 （ 曹丕 ）尝令 东阿王 （ 曹植）七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：'煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！’”后因以“相煎何急”喻自相残杀或迫害。清伤时子《苍鹰击·株连》：“是同根相煎何急。”周恩来《千古奇冤》诗：“千古奇冤，江南一 叶；同室操戈，相煎何急！”
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