现如今，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？问学必有师，讲习必有友，本页是可爱的小编山仔为大伙儿分享的9篇论文大纲怎么写的相关文章，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
学术论文写作 篇一
通过文献检索或其它途径获得的文献数据，还必须通过阅读、取舍，才能为己所
用。
阅读文献资料，也有决窍。若要取得满意的效果，可按下列步骤进行：
(1).又读中文数据，后读外文数据。
(2).先读综合性数据，后读专题性资料。
(3).先读近期数据，后读历史性资料。
(4).先读文摘，后读全文。
(5).先粗读，后精读。
科技信息的搜集需日积月累的进行，经过阅读的文献数据，还要进行鉴别，然后
决定
取舍，或用作撰写论文，或作保存，以备后用。随着科学技术的发展，实验测试条
件的变
化，文献资料也要更新与发展，人们的疏漏也在所难免。因此，要用科学的方法加
以鉴别
，通常采用比较法分清材料的真伪，判明材料之可用程度。一般所用的比较方法是
：把内
容相关的不同国家、机构或作者的数据相比较，把数据本身的论点和论据相比较，
把实验
数据与生产数据相比较，把历史数据与近期数据相比较，把一般数据与权威数据(如
手册等
)相比较等等。
经过鉴别的材料就可以『据为己有』，主要的方法有：
1.卡片法
一次文献散见于书期刊的海洋中，有时查阅总感不便。对常用或已得到的文献资
料，
总想自己保存，但日积月累，往成了死材料。为避免混乱，且容易调动材料，应作
文献卡
片。然后分门别类放入卡片盒中，以利查用。
2.笔记法
笔记可摘录科技信息的精华。一种整理办法是在笔记本前留几页空白，随时编上
笔记
内容的目录或分类索引，在笔记封面写上年月；另一种办法是准备若干本笔记，把
自己要
搜集的内容分别记在有关笔记本上，在笔记本封面写上主题内容和起讫年月；第三
种方式
是将笔记上内容转录在规格统一的纸上，或将笔记上相关主题之页剪下贴在标准纸
上，写
下标题，放在不同纸袋或夹子中，袋面或夹面注明有关主题内容或主要文章篇目。
此部份
亦可利用计算机进行登录。
3.科技信息目录
目录有两大类：一是告诉人们阅读什么材料，称为书目；另一是告诉人们什么地
方有
什么数据，称藏书目录。除了文献检索用的有关目录外，在自己搜藏的书刊中对你
有用的
篇目最好及时地写在图书目录卡上，以便查找。
以上整理工作，看起来很麻烦，但比起你毫无头绪地查找数据是方便多了。而且
往往
可利用零散时间进行。
学术论文写作 篇二
第一节 学术论文概述
学术论文或称为学术论文，简称为论文。凡以科学、技术为内容，运用概念、判
断、
证明和反驳等逻辑思维手段，进行分析、阐明自然科学的原理、定律和科学技术研
究中的
各种问题及成果的文章，都属于学术论文的范畴。
学术论文是一种具创新性的科学研究成果的记录，是进行成果推广和交流的手段
，也
是考核科技人员业务能力和学术水平的重要指标。它是人类知识宝库的基本单元，
或为人
类精神财富的一部份，并能为科学界有效地利用，对经济建设和社会进步起推动作
用。
一、学术论文的特点
(一)、学术性
学术性或称为理论性。学术论文可以取材于某一具体产品，或某一抽象的理论，
或某
一具体实验，将其研究过程的资料或发现，经过加工、提炼与浓缩的程序，提升为
理论性
的叙述。故学术论文侧重理论的辨证，这些理论和技术成果，且都必须在实践中经
过反复
探索、研究而成，实践即是学术论文的源泉。而学术论文如果缺乏学术性，也就失
去了它
的基本特性。
(二)创造性
创造性是衡量学术论文价值的根本标准。创造性大，论文价值高；反之，论文价值
就低
。这里所谓的创造性是指论文中阐述世人尚未谈过的新理论、新方法、新技术或创
造性的
模仿。一篇没有创见的文章，可能具有一定的社会经济价值，但它对科学技术发展
不起作
用，也无法提供科技领域新的内容。有些科技成果填补了国内空白，但国外已有，
严格言
之应无创造性。
学术论文是记录创造性成果的知识载体，是传递新生的科学信息。有些成果不宜
作科
学论文，但可以作科技报告发表。
(三)科学性
『科学性』这个词在论文中有多重含义：
(1)内容的客观性：论文内容必须是客观存在的事实，即要求科学内容真实、成熟、
可行，
而且可重复性。
(2)表达的全面性：论文的科学内容，须用语言、文字或图片等方式表达，并且力求
文字简
洁、明确及全面性。
(3)结构的逻辑性：文章结构所显现的科学内容必须符合逻辑推理、论证反驳等思维
规律，
其逻辑性强。
(4)格式的标准化：论文写作格式已逐渐趋标准化，必须严格遵守其法则。
(四)可读性
论文中之文字应力求平易通顺，切忌生涩难懂，否则大大削弱文章的社会效果。
二、 学术论文的分类
学术论文包括学位论文。学位论文是学位申请者为申请学位而提出的论文。这种
论文
是考核申请者能否授予学位的重要依据，可分为学士论文、硕士论文及博士论文等
三种，
其水平由浅而深。学士要求达到具有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力
；硕士
要求达到具有独立从事科学研究工作的初步能力；博士则要求达到具有独立从事科
学研究
工作的能力和在科学或专门技术上做出创造性的成果。由字数来看，学士论文约一
万字，
硕士论文约五万字，博士论文则在五万字以上，有时多达十至廿万字。兹分述如下
：
(一)学士论文
大学本科毕业生运用在校期间学得的基础理论和专业知识，进行分析、解决某一
不太
复杂的科研课题所写的毕业论文，顺利通过签辨者，均可授予学士学位。其条件如
下：
1.能够较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。
2.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
(二)硕士论文
硕士所提之硕士论文应为指导教授指导下，由研究生本人独立完成者，其论文须
有自
己的新见解，并在过程中有一定的工作量。一般用于论文工作的时间约一年左右。
其基本
要求如下：
1.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。
2.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力。
(三)博士论文
博士论文对本学科的发展有重要的推动作用，对本学科水平提高有重要的突破。
其基
本要求如下：
1.在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，
2.具有独立从事科学研究工作的能力，
3.在学科或专门技术上做出创造性的成果。
(四)一般学术论文
学术论文是论述创新性研究工作成果的书面文件，是某些实验性、或理论性、或
观测
性的新知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。
学术论文的内容应该有所发现、有所发明、有所创造、有所进步，而不是简单重
复、
纯属模仿或全盘抄袭前人的成果。学术论文应具有新的信息。
学术论文通常在学术会议上宣读、交流、或在学术报刊上发表等。它反映学科最
新的
前瞻科学技术水准及其发展动向，体现了科技工作者拥有的成果。
为进一步探讨学术论文写作特点和规律，应从内容性质和结构形式的差别方面将
学术
论文分为理论型、实验型、描述型和设计型等四大类。
理论型论文的重点在于理论证明和分析。依研究对象可分两种：一种以抽象的理
论问
题为研究对象，其研究方法重于理论推导和运算；另一种则以客观事物和现象的观
测数据
以及有关的文献数据为对象，其研究方法是对有关数据进行分析、综合、概括及抽
象化，
并通过归纳、演绎、模拟等过程，提出某种新的理论和见解。一般说来，理论型论
文正文
结构型式灵活，没有固定格式，可将研究的对象或结果划分为若干有联系的层面，
按一定
逻辑逐层进行论述。
实验型论文的重点在于设计实验以及对实验结果的观察和分析。它也可分两种：
一种
是介绍实验本身为目的，重在说明实验装置、方法和内容；另一种是通过对实验结
果的分
析和讨论，从而认识客观规律。实验型论文的正文结构与理论型论者不同，主要是
由实验
报告的结构演化而来，并已形成一定约定俗成的格式，一般有『材料和方法』、『
结果』
和『讨论』等三部份。此三部份仍可做适当调整，其重点内容则必须对实验作说明
和分析
。
描述型论文的重点是对研究对象进行描述和说明，向读者介绍新发现的某种客观
事物
或现象，重在说明事物或现象。描述型论文的结构通常由描述和讨论两大部份构成
。如论
述动、微生物新物种，描述新发现的地质现象，新发明仪器等的论文属之。
设计型论文是指对新产品、新工程等最佳方案进行全面论述的书面技术文件，一
般由
设计说明和设计图纸组织而成。其内容有理论或实验，也有设计的描述说明(包括图
纸)。
建筑工程方面之论文属之。
上述学术论文的『四分法』是相对的，理论型论文中也可能有描述，也会引用一
些实
验材料，实验型论文中也有必要的理论分析和描述；描述型论文也不是全无理论分
析。但
因研究目的手段不同，各有重点。当然，有些论文可能介于上述几类论文中间，这
得看其
归类。
第二节 学术论文的选题
一、科研课题、论文题目与主题的关系
课题、论文题目与主题是三个有区别又有一定联系的概念。科研课题是指人们所
围绕
进行研究并想得以解决的科学技术问题。课题一般要经过调研、筛选和可行性论证
，最后
才能正式确定。
论文题目就是论文的名称。通常在科研课题完成以后，以整个课题的研究成果或
某一
部份写成论文。因而，一个课题可以写一篇或数篇论文。但论文的内涵与延伸不能
超越课
题的内涵与外延。
论文主题是作者解决科学技术问题的基本观点，也是论文的中心论点，或课题研
究的`
结论。因此，主题不等于科研课题，也不完全等于论文的题目。有的论文，题目概
括表达
主题内容，但也不是题目就等于主题。亦即，题目和主题是两个概念。
二、学术论文选题
科研成果必须以科学的方式进行提练与再创造，才能成为学术论文，而选题不仅
关系
到科研的成败，也是形成学术论文的重要步骤。对此，英国科学家贝尔纳认为『评
价和选
择课题，便成了战略的起点』。实践证明，只有择适当的课题，才能收到较好的科
学研究
成果，写出较有价值的论文。因此，一些著名科学家都是十分重视课题的选择。爱
因斯坦
认为：『提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅是一个数学
上或实
验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需
要有创
造性想象力，而且标明科学的真正进步』。一些著名科学家重视科研选题，又有洞
察世界
某个领域的科研方向、提出新的科研课题的能力，往往可获得令人瞩目的成果。
(一)选题原则
选题是科学研究成败的关键，也与学术论文之撰写休戚相关。在确定科研课题时
，必
须以正确思想指导，考虑客观条件及主观作用，选题合适，科研工作较能达其预期
结果，
也可为学术论文撰写提供良好的素材。
从选题者立场而言，题目有约束性和非约束性两种。一般来说，参与大计划的研
究时
，研究人员无法依个人旨趣和意愿自行选题，而必须遵从总主持人的分配，故这种
选题属
约束性方式。研究者若能获得最大自由度，就其兴趣、意愿选择题目，甚至有可能
自行调
动人力、物力相配合者，则属非约束性选题。无论那一种选题，都必须共同遵循科
学性、
创新性、应用性和可行性原则。兹说明如下：
1.科学原则
研究课题的内容是否科学，尚待研究中去证实，但其选择，应以前人在该领域取得
的成
果(理论与事实)为基础。若违背已知的科学理论与技术事实，就会导致科研工作的
失败。
2.创新原则
所选课题要以已知科学理论或事实为基础，且不是已知理论或事实的重复，而是在
此基
础上的创新，这才是科学研究的价值。因此，选题时，一般应选前人未做过的，或
前人做
过而有谬误或不足的课题。当然，这是一种估计和预测，并不是论文的结论。
3.应用原则
研究课题着重于其实际应用，故其成果以能获得实质效益为原则。由于科学技术的
迅速
发展，人类知识之伸展度年年倍增。因此，考虑这类课题时，一要注意信息，避免
重复；
二要充分估计课题的完成时间，争取尽快得以应用。
4.可行性原则
选题的可行性是课题满足主观和客观条的要求。从理论和主观上可行的课题，事实
和客
观上可能无法实现。因此，要选择主观因素占优势的课题，诸如容易发挥业务专长
，经过
自己努力可以做出来的题目，其效果较佳。
此外，选题目时还要考虑经费来源、实验条件及环境污染等方面。这些客观条件不
具备
，再好的题目也难以进行。
(二)选题目的方法
在选题原则指导下，注意选题方法，就会迅速选到适当题目。
1.从实际系统中寻找课题
由于科学技术的飞速发展，新的学科分支已达2500种，各学科交错的情况日益增多
，各
学科之间形成一个庞大的体系，因此，有些题目也必然是一个系统工程。
在科学研究或生产过程中，常常会遇到因相互作用或相互依赖下构成的大大小小的
系统
，这些『系统』又从属于另一个更大的系统。从考察实际系统之后，会发现一些大
小不等
的课题，可以供研究者根据主、客观选择研究。
2.在旧理论和新发现的矛盾中寻找课题
在人类认识过程中，新的发现层出不穷。这些新发现的事实，有时难以用已知的理
论去
解释。在这种旧理论与新事实矛盾的地方，有可能潜藏着未知的科学领域。选择这
种课题
，容易有新的突破。
3.在学科史上提出的问题、猜想、假设中选题
这类著名课题，难度大，若能解决科学性，其创新性是无疑的。
4.在多学科交叉的『边缘地带』找课题
遗传工程亦称基因工程，是在分子遗传学基础上发展起来的一种新兴技术。它是物
理学
、化学渗透到传统生物学之中，使生物学的研究推进到分子以下的层次而形成的新
学科。
在上述学科的交叉地带找到科研的课题，往往容易出成果。
当今，科学技术正由专业化向综合化阶段转化，新兴学科、交叉学科和边缘学科不
断涌
现，有很多新的课题有待研究。
5.计算技术在各学科开发中提出课题
近年来，计算器应用日趋普遍。以计算器为工具，对实际结果作分析，可以使课题
深入
，获得令人满意的效果；有些过去达不到的计算深度，藉助计算器可以实现。其次
，利用
计算器直� 选择这类
课题也
容易获得成果。 第三节 科学论文的信息
一、何谓信息
人类在认识与改造世界的过程中，主观与客观相互交换的内� 控制论
创始
人维纳说：『信息是我们适应外部世界，并且使这种适应为外部世界所感受到的过
程中，
同外部世界进行交换的内容名称。』那么，主观与客观相互交换的内容是什么呢？具
体说，
就是消息、情报、指令、代码及包含有一定科技内容的符号。随着通信技术和控制
论的发
展，信息概念在廿世纪中期普遍被认识后，迅速与材料、能源齐名，成为现代科学
技术的
三大支柱之一。
二、信息的特性及分类
信息是社会有机体的一个活跃的要素，是教育的基础。信息的特性如下：
(1)既依附于某种介质，又具有独立的意义。
(2)既可生产，又可消失。
(3)既可传递，又可封锁。
(4)既可记录，又可存贮。
(5)既可搜集，又可扩散。
(6)既可浓缩，又可延伸。
(7)既可永久，又可失效。
(8)既可共享，又可独占。
(9)既可消费，又可增值。
(10)既可免费使用，又可成为商品。
信息的分类方法很多，按搜集方式分为两大类：
(1)直接信息
直接信息是科技研究人员在科学考察或科学实验中直接获取的数据。如：自己观察
的试
验记录(或原始实验记录)、观察日记等等。
(2)间接信息
间接信息是科技研究人员收集到各种文献资料，是第二手或第三手的信息(或称一
次文
献、二次文献)。例如：前人积累的事实、数据、理论、方法和假说。可以是书面的
，也可
以是其它各种存储信息的载体。
三、信息与科研和科技写作的关系
信息是科学研究和科技写作的基础，信息又是科学研究的产物。从信息论角度看，
科
技工作者通过感官接受信息，再由大脑加工和处理(去伪存真、去芜存菁)，并向外
输出新
的信息。这就是写作的过程，也是信息的接收、处理、输出的传递过程。通过实践
检验输
出的信息，即构成信息的使用。在使用中，科技工作者还不断收到反馈回来的信息
，并用
来不断改善自己的科研成果。因此，科学研究的全部过程应该看作为一个互相联系
，互相
制约的可控系统。
科技写作是科技研究过程中，信息传输的最后一个环节，它是研究成果集中的反映
，它
要求作者正确，论据充实、有力。但要达到此目的，是与信息搜集与处理密切相关
。所以
，归根究底科技与写作是以信息为基础的。
随着人类文明的进步，传输信息的方式不断改进，人类征服自然、改进自然的信息
日益
增多。这给科技写作提出更高的要求，要求人们创造性地劳动，迅速处理大量的信
息，以
便及时交流，取长补短，以满足『信息社会』中，其后之科学研究与生产发展的需
要，把
科学技术不断推向前进。
四、信息的作用
人是信息的活源泉。一定的信息，只有传递给有关人才能使信息活化、增值，以
至创
造财富。
在信息、科学研究和写作的关系上，已揭示了信息的功能。专就写作而言，信息
的功
能有：
(1)通过信息数据可掌握前人科研成果，明白自已作品的『起点』。
(2)通过信息数据了解前人在该领域科研上的经验教训，使自己论文少走弯路。
(3)与论文暂时无关的信息保存和传播，也是有一定科学价值。
五、信息的搜集
信息搜集的含义有四层：
(1)信息的接收。这又分前人或同行科研成果的接收和信息源作用于感官的接收(指
自己直
接实践时)两种。
(2)信息的求索。这是指主动地去搜集数据，主动地在科研或社会实践中去寻找。
(3)信息的累积。这是指信息的储存，可以是剪报、录音、录像等。
(4)信息的处理。这是指信息的初步加工。例如：分类、选择、归纳，而不是指加工
成论文
。只有经初步整理后，信息才变活，才能为我所用。
(一)直接信息的搜集
科技工作者要探索未知世界，获取新的知识，就应从研究对象中直接获取最新的信
息，
以便推动科研工作。
1.通过实验获取信息
实验是在较理想条件下，使自然现象(或过程)可控制地重演，并给人们获取第一
手资
料。实验方法能够强化研究对象，使其处于极端状态，有利于揭示新的规律。利用
实验获
取直接信息的常用方法有：
(1).观察记录
在实验时，要全神贯注地观察所有实验现象的细节，并作详尽记录所发生现象的客
观条
件。任何现象的微小变化可能带有本质性的信息，而产生某种现象的条件也是重要
信息。
例如，第二次世界大战时，有一个飞行员信手抓住飞机舷舱旁的一颗子弹，这是在
飞机与
子弹相对运动等于零的条件下出现的。杰出数学华罗庚为了推行优选法，到过二十
几个县
市，数以千计的工矿、农村。他观察到，优选法可以在不添人员，不添设备，不增
加投资
的情况下，收到优质、高产、低耗的效果。
在观察时，需要选择观察时间与观察点。如，观察哈雷慧星，不能选在皓月当空或
艳阳
高照的时分，也不是站在任何地方到处乱找，否则会事倍功半或亳无结果。
(2).测量记录
实验中常常要对某些现进行定量测量。实验得到的数据，是反映自然现象的重要信
息，
应认真作好记录。为揭示事物的本质特征，有时要重复实验，要记录一连串数字，
同时，
要用精密仪器，良好的测试方法等，以便获得更准确的信息。
(二)通过考察获取直接信息
科技工作者在对研究对象不加任何干涉的条件下进行观察的过程就叫考察。考察
和实
验不同。它要求选好观察点后细心地观察每一个细节。考察是十分复杂的事，必须
紧紧围
绕科研中提出的问题进行深入细致地观察；其次，有用的信息是纷繁的事实中选择
出来的
，然后才可用这些真实的信息说明问题。
考察(特别是野外考察)是异常艰苦的工作，需要有吃大苦，耐大劳的精神，需要
有踏
实细致的作风。有人说：「直接的信息渗透着考察者的血汗」,这话毫不过分。
(三)间接信息的搜集
科技文献、情报数据及其它存储的科技信息，均叫间接信息。间接信息可分为书
面存
储和非书面(包括计算器软件、微缩照相、电视录像、电影等)存储信息两大类。下
面简单
介绍书面文献的分类和搜集方法：
1.一次文献的搜集
记录有知识的一切载 书面文献可以分一次、二次和三次文献等。一
次文
献又叫一级文献。它是直接从事研究的科技工作者所写的文字数据，是新技术、新
知识、
新发明等新的科研成果的记载和报导。
一次文献包括：科技专著、论文期刊、科技报告、专利文献(主要指专利说明书)
、教
科书、技术标准和其它有一定价值的文献(如学位论文、内部学术报告等)。
一次文献的搜集一般分四步进行：
(1)检索准备，即分析研究课题基础，明确检索范围。
(2)选择检索工具。
(3)确定检索途径和选择检索法。
(4)根据文献线索找原始文献。
2.二次文献的搜集
二次文献又称为二级文献。是在一次文献基础上，经过加工、压缩后产生的数据
，以
便作为查找一次文献的检索工具。二次文献功能如下：
(1)广泛了解科技动态创造条件。当今是信息的社会，要想通过一次文献的阅读来全
面了解
本学科或本课题的动向简直不可能。然而，二次文献是经过加工、摘要、提炼的文
献资料
，为科技工作者广泛了解科技动态提供了方便的工具。
(2)为查找一次文献提供线索。通过题录、文摘、索引等二次文献，可以很快找到你
需要的
一次文献。
鉴于上述二次文献的功能，世界各国都十分重视二次文献的处理工作，这些文献
在一
般图书馆均有收藏，也有建在网络上供人查寻。
3.间接信息的其它搜集方法
(1).采访。除查阅文献数据外，通过采访或专访都可得到有用的书面信息。国外有
人出售
信息，国内也有科技咨询机构。
(2).参加会议、展览会，搜集书面信息。专业会议往往信息量大，信息也较集中，
参加会
议可以受益非浅。在产品或科技成果展览会、博览会上，都可得到有用的书面信息
。
(3).交换、索取。除了数据交换，有时可与其它构相互交换一些信息，以充实自己
的『资
讯库』。当你从信息流中发现了信息源，正好符合自己的需要，就可写信求索。有
时这样
也可得满意的信息。
4.科技信息的利用
一次文献数据在科技信息中占有重要地位，常常散见于图书期刊中。正确利用这
些材
学术论文大纲怎么写 篇三
1、总纲
毕业论文，是大学本科教学的最后1个环节。是对整个大学阶段学习的回顾与总结，是学生综合能力的体现，也是对学生的1次语言及相关科学研究的1次基本训练，因此，要求学生以高度认真负责的态度对待此项工作。
做好毕业论文的指导工作是整个大学教学和教育的重要和必要内容，也是理论教学的重要组成部分。每1位教师都要以高度的社会责任感和敬业精神投入到此项工作中去，指导学生顺利完成毕业论文任务。
2、毕业论文的阶段及要求
（1）准备：学生可以自由选择研究范围（语言、文学、文化、社会问题、应用英语、经济、贸易、科技、社会生活等），但要在教师的指导下对研究对象进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目。
（2）撰写提纲： 学生在指导教师的指导下分析和研究所采集的资料的基础上，撰写毕业论文提纲。同时也要求每1位指导教师在学生形成毕业论文提纲前1定要与每位被指导的学生进行讨论，毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述内容，避免以后反复修改。
（3）第1稿：要求学生必须严格按照指导教师审定后的毕业论文提纲进行写作， 不可自行其是，随意更换主题。第1稿完成以后，指导教师主要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。如学生采取不认真的态度，指导教师应对其提出严肃的批评教育，拒不接受者，指导教师有权提出相应的处理意见，或交学院毕业论文工作小组处理。如果指导教师不认真指导，随意放学生过关，以后阶段出现的问题由该教师本人负责。
（4）第3稿：要求学生在文风、文章格式、修辞等方面有所提高。指导教师要对第3稿进行全面的审阅，并提出修改意见，以保证定稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内。同时，教师还要提醒学生在打印前再校对，以保证尽可能地将正确的版本打印出来。
（5）毕业论文答辩：毕业论文的答辩是毕业论文工作的最后阶段，要求学生予以充分的准备和重视。论文答辩前，学生们必须充分熟悉论文，答辩时，要求学生能脱稿进行5~10分钟的毕业论文内容的陈述，并流利、准确地回答答辩委员提出的'问题。在答辩过程中，参加答辩的教师要对答辩人的语言技能（语音、语法、词汇、语用）、口笔头能力、论文内容和答辩的表现进行认真纪录，客观公正地评分。
3、毕业论文的内容：
毕业论文的内容可以涉及语言知识、与语言有关的问题（如，语言教学、文化等）和相关专业的知识和内容（如经济、贸易、管理、市场营销等）。其他内容，须经论文审题小组集体审定。学生有选择的论文内容的自由，指导教师可以提出建议，但不能代替学生做出决定。论文内容要能反映社会和时代特征，具有理论价值或实践意义，有新颖性。论文可以对某个理论问题的探讨，也可以是实践问题的解决。论文不仅要反映学生的综合能力，而且要反映他们对相关问题的较为正确的论述，要有1定的独立见解。论文必须做到主题明确、论据清晰、内容具体而充实，切忌空谈。写翻译的论文，除实例分析外，还要提供原文的译文，以便弄清译论的依据。如果论文是实践性的，它必须提出1定的解决途径、方案。
4、毕业论文的评审：
指导教师在对论文评定成绩时，要参照学生的学习成绩、平时表现出的语言水平和专业8级考试的成绩，以正确衡量学生真实的语言和认识水平。指导教师对学生的毕业论文成绩提出异议，如不被采纳，可提交学院毕业论文工作小组商议和仲裁。指导教师如发现学生的毕业论文有抄袭现象，应及时向学生指出，学生若不接受批评，指导教师应提交到学院毕业论文工作小组处理，严重者取消论文资格。指导教师应杜绝送分的做法，也不可因个人原因影响对学生论文评价的客观性和公正性。4、论文的格式：
论文的规格：正文长度 5，500—8，500 单词。
使用的语言：英语
论文分题目、引言、正文、参考文献、致谢等部分。
引文要注明出处。直接引用要加引号，间接引文要以转述的方式出现。然后以括号把引文来源写清楚：（作者名，年份，引文所在页码）
论文正文部分：
1、题目大写，3号字，新时代罗马字，大写下面可写1个附标题，4号字；
2、作者名，5号字，班级，学号
3、指导教师名，5号字，职称
4、摘要：用300词，5号字， 英文1页，中文1页
5、关键词：不能用专有名词，词与词之间空4格（或1个Tab键），不加标点符号I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X.III. 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3/ 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, / 3.1.1. …
结论
7、参考文献(Bibliography)：先英文，后中文
作者名，出版年月，文章名/书刊名，出版社，地点
9、致谢(Acknowledgement)
5、毕业论文质量标准
（1）选题恰当、与毕业生的知识水平与认识能力相当；
（2）内容丰富、资料翔实、论证充分有力；
（3）观点正确、逻辑性强、无违反国家大政方针的观点；
（4）叙述清楚、层次清晰而丰富；（6）用词、造句、谋篇、布局等方面无明显失误，修辞错误率控制在2%。
论文提纲怎么写的 篇四
论文详细提纲的写法
一、序论
1、提出中心论题；
2、说明写作意图。
二、本论
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件
1、市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；
2、建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；
3、城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；
4、建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
（二）目前建筑劳动力市场的`基本现状
1、供大于求的买方市场；
2、有市无场的隐形市场；
3、易进难出的畸形市场；
4、交易无序的自发市场。
（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策
1、统一思想认识，变自发交易为自觉调控；
2、加快建章立制，变无序交易为规范交易；
3、健全市场网络，变隐形交易为有形交易；
4、调整经营结构，变个别流动为队伍流动；
5、深化用工改革，变单向流动为双向流动。
三、结论
1、概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；
2、呼应开头的序言。
上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。
如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。
总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
毕业论文提纲模板
一、引言………………………………………………………………………1
（一）研究的缘起………………………………………………………………1
（二）本文的研究思路、方法及意义…………………………………………3
（三）相关概念界定……………………………………………………………4
二、研究综述…………………………………………………………………5
（一）校长领导行为的研究综述………………………………………………5
（二）关于变革型领导的研究综述……………………………………………7
三、调查工具与实施………………………………………………………9
（一）研究对象…………………………………………………………………9
（二）调查工具…………………………………………………………………9
（三）调查步骤………………………………………………………………10
（四）数据统计………………………………………………………………13
四、结果与讨论……………………………………………………………15
（一）统计结果………………………………………………………………15
（二）分析与讨论……………………………………………………………18
（三）研究结论………………………………………………………………20
五、对策与建议……………………………………………………………23
（一）校长为学校的长远发展实施愿景领导………………………………23
（二）校长通过给教师授权，以正确发挥和使用自身权力………………24
（三）校长通过转变组织职能，加强对教师的激励和关怀………………26
（四）不断完善校长任职和培训要求，促进校长素质发展………………27
六、结语………………………………………………………………………31
参考文献………………………………………………………………………32
附录……………………………………………………………………………33
注：页首三号黑体字居中打印“目录”两字，两字之间空四格。空一行后打印标题及对应的页码。一级标题用黑体四号字，二级标题用小四号宋体字，均为单倍行距。目录内容最好在一页，页下无需注明页码。
如何写学术论文 篇五
如何写学术论文
随着科学技术的发展，越来越多的学者涉及到学术论文的写作领域，那么怎样写学术论文、学术论文写作是怎样要求的、格式如何，下面就介绍一下学术论文的写作，希望能对您论文写作有所帮助。学术论文的写作(一）题名（title,
topic）...题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。
对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。对这四方面的要求分述如下。
1．准确得体
要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。
常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。
2．简短精炼
力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的“硬性”规定，一般希望一篇论文题目不
要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。3．外延和内涵要恰如其分
“外延”和“内涵”属于形式逻辑中的'概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。
命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。4．醒目
论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。
有人对36种公开发行的医学科持期刊1987年发表的论文的部分标题，作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于“省略不当”错误的占20%；属于“介词使用不当”错误的占12%）。在使用介词时产生的错误主要有：①省略主语――第一人称代词不达意后，没有使用介词结构
，使辅助成分误为主语；②需要使用介词时又没有使用；③不需要使用介词结构时使用。属于“主事的错误”的占11%；属于“并列关系使用不当”错误的占9%；属于“用词不当”、“句子混乱”错误的各占9%，其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。
（二）作者姓名和单位（author
and
department）
这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者。。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。
（三）摘要（abstract）
论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。
摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性；②研究的主要内容，指明完成了哪些工作；③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；④
结论或结果的意义。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。
论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
（四）关键词（key
words）
关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。
主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。
关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。
关键词或主题词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，纵观全文，先出
论文大纲怎么写 篇六
1.论文的。大纲就是论文精髓。
2.写大纲之前 要知道你所研究的是什么、你的观点是什么、相关理论有哪些、你的研究方法是什么、结论是什么？
3.怎么表达自己的观点才能让人一眼就看明白？
4.学校的论文规范中对大纲有确切要求，你可以看看，对你有帮助。
了解以上几点之后，我们来看如何写大纲，如下图：
下面举个例子，大家看下，如下图：
如何写学术论文 篇七
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。 论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。 撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。 （四）关键词（key words） 关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。 主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。 关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。 关键词或主题词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，纵观全文，先出
能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词江，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。 关键词与主题词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加“关键词”这一项，就为该刊物提高“引用率”、增加“知名度”开辟了一个新的途径。 （五）引言（introduction） 引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。 引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。 （六）正文（main body） 正文是一篇论文的本论，
属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。 段落和划分，应视论文性质与内容而定。一般常见的划分方式有：①实验原材料和材料/实验方法/实验结果和分析。②理论分析/实验装置和方法/实验结果比较与分析。 根据论文内容的需要，还可以灵活地采用其它的段落划分方案，但就一般性情况而言，大体上应包含实验部分和理论分析部分的内容。“实验结果和分析”这一部分是论文的关键部分。有人曾说：“实验的结果是论文的必脏”，这并不为过，论文的新意主要在这里体现。 不少学科的论文，还可再简化一点，例如，医学论文，常将正文部分分成两个大段落，即：“材料和方法”（或“对象和方法”），“结果和讨论”（工“结果和分析”）。 要写好“材料和方法”这一节，应给出诸如实验所用原
料或材料的技术要求、数量、来源以及制备方法等诸方面的信息，有时甚至要列出所用试剂的有关化学性质和物理性质。要避免使用商业名称，通常应使用通用化学名称。实验方法应介绍主要的实验过程，但不要机械地按通常以年、月的次序进行描述，而应该将各有关的方法结合起来描述。这样做的目的主要是使有能力的科技工作者按论文这一部分提供的信息，可以生复文中的试验及其结果，并即达到“再现性”或“可重复性”、“确证性”的要求。
如何写学术论文 篇八
如何写学术论文
论文破题技巧
提出强有力的主题。你的主题表明了你的意图：你打算在论文里阐述或证明什么。以下一些类型的主题可能会抓住你的(以及教授的)注意：
挑战某个误解。挑战某一普遍被接受的理论或其它类似于“人人都认为是如此”的东西，证明它其实并非如此。
找隐蔽的联系。比方说用科学理念来解释文学概念，反之亦然。举例说明：波尔理论关于原子结构的分析为观察哈姆雷特与这出戏次要人物的关系提供了另一种方式。这个主意是为了帮助你在观察或思考某一概念时能找到一条全新的让人惊讶的道路。
为“坏人”正名。为被普遍认为是“坏人”的历史人物或文学形象正名，著名生物学家史蒂夫杰古尔德就是这方面的一个大师，他撰文表示：拉马克，罗马主教八世——大多数人将他描述为科学进程上的阻碍者，实际上他是当时外科科学的佼佼者。找到被你的读者不公平对待或被恶意诽谤的人物或行为(提示：我会避免用这种方式对待希特勒，不管你写得多好，没人会欣赏你为此作的努力，并把希特勒当好人看的)。
时代技术、社会结构和文化解构经典作品。灰姑娘和简·奥斯汀笔下的爱玛在今天的合作社会 朱利叶斯·凯撒会怎样想杰克·韦尔或比尔·盖茨？简·奥斯汀会如何思考当今的职业女性呢？
利用自己的经验作为资源。使用个人经验可以让你的论文既生动又明确——还能让你更投入到写作当中(谁不爱谈论自己呢？)
心中要有目标读者。绝对不要为了你的教授而写。想像你在对朋友或家人解释你的观点；想像这篇文章将成为《时代》的封面文章，或者在研究领域的学术期刊上发表。为自己塑造一个目标读者，你就是在为他而写。论文很容易沦为让人觉得无趣和厌烦的文章，不仅仅是对你的教授，更可能是对你。只有这样你的写作才不会使人昏昏入睡，也使得文章目的更加明确，以及对内容提高了审核标准(扪心自问：“我这样解释，读者是否还有疑问呢？”)。
做好研究调查
围绕主题，制定计划。你需要弄清自己要在论文中提出的观点，然后围绕这一观点进行研究调查。你要先写一份计划书，其中应当包括整个研究的进展步骤和要需要完成的任务(比方说：9月20日前找到10份资料，10月15前完成初步的研究)。
使用维基百科。维基是非常有用的百科全书，适合于快速查找事实，对某一主题增加粗略的了解。所以在开始研究前，为什么不百科一下？但是要注意的是，维基并不真正适合作为学院水平论文的参考资源，因为它缺少对学科课题方面细节的详细阐述。所以维基只适合作为你开始论文的地方，一篇好的学科论文的组成的核心是远远深于和广于维基所能提供的。
一次只处理一个论点。不要试图一次把你的主题搞定。对整个主题有一个大概的感觉，为你需要了解的东西建立一份大纲。之后每次处理一个论点，在完成初稿之后，你就不难发现论点之间的联系。
整理好使用的参考书目和资源。这条是弥缝自己添加的。你所参考的书目和资源都应该整理存放好，第一是为了方便再次查阅；第二是论文结束时写参考资料时不再需要重复去找这些资源。
询问导师和图书管理员。除了网上找不完的资料，你可不要忽略身边能利用的人力资源。你的导师，可能在办公室里花时间等待，便是希望某位学生能够闯进来提出一个值得他们花长时间与你讨论的问题。友好的图书管理员，多数的图书管理员很高兴帮助你去找和你的项目相关的资料。一些图书管理员甚至能将那些很难找到的信息定位到具体的一卷书中。所以不要浪费了哦～当然，也不要忘记向周围的学生们寻求指点帮助，说不定他知道的正好和你的主题相关。
解决论文写作
提前开始。很多人却总拖到最后期限才着急起来，却常常不以为然。学期开学，教授就开始布置任务的'目的就是为了让你有充裕的时间去计划、研究、写作和检查论文。如果你有效利用了这段时间，不仅可以写出更好的论文，还能减少压力，也不至于在截止日期前要熬通宵或不能出去玩。所以开学之初，你就应该制定好计划，如两星期研究，两星期写作，两星期定初稿，剩下一些日子审稿和校对。写作期间，你可以设定每天完成的字数量(五百字是可行的，一般不超过一小时就能完成——一篇博客短文也差不多这个字数)，设定结束的部分——当天停笔的位置应该是你第二天开始写的时候容易重拾思绪的地方，以免线索中断。
文章大纲。文章大纲可以说是你的思维导图，是你的文章将涉及的一系列要点，是你论述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作为大纲将中心内容揭示，并看出写作脉络。不管是以哪种形式，一个有效的提纲能帮到你很多。写的时候它能作为检测进度的尺子，能作为提醒，帮你确定文章是不是已涵盖了在列提纲时你想要表达的那几点，当你思绪凌乱时，它还可以提示你。一个好的提纲让你写作更加灵活，不用拘泥于从头写到尾，如果你的思绪到那了，而且研究充分，可以先写你已经准备好的要点，比总考虑类似第七页还没决定写什么呢，我就不能先写第六页的问题要强多了。最后，手头上有个计划能帮你锁定目标，实现写作目的，而不是“想到哪写到哪，以至不知所云了”，这正是许多学生正在做的事情。
从中间开始。不同作家写作时面临的同一个最大的问题是想不出来如何开头。与其盯着一个空屏幕看到视网膜脱落，绞尽脑汁去想一个充满敬畏激情和意义深远的开篇，还不如跳过开头的介绍，直接进入第二段。当你完成后面部分，你随时可以回来写出一段放在第一段——不过接着，你可能发现其实没必要这么谨慎，你会发现，第一段往往是文章最弱的部分，相较于其它有意义的功能，它更常作为进入主题的暖身。
不要剽窃。剽窃不仅仅指从网上摘抄文章——剽窃是指从维基百科或其它网页复制段落而不标注出处或将引用部分用引号括起来，是指摘要别人的论点或使用别人的数据而不表明来源，是指任何出现在你文章没有标示来处，不属于你原创思想的一切。请你避免用任何方式使用其他人的作品，甚至说它本来就是你的。即使是正确的引用，你也应尽量减少使用别人的作品。一篇有一系列论点和对论点阐述的论文如果缺少自己的语言，那绝不会是一篇好论文，就算你的论点和阐述来自于已具有完美形式的参考文章或书目，也是没有意义的。
避免使用维基百科。维基并不真正适合作为学院水平论文的参考资源，因为它缺少对学科课题方面细节的详细阐述。所以维基只适合作为你开始论文的地方，一篇好的学科论文的组成的核心是远远深于和广于维基所能提供的。
集中于与你文章的目的交流。重审你的文章至少一次，注意力集中在核查文章中的每一句话是不是都实现了你预设的目的，你期待读者从文章里读到什么，产生怎样的感情，你的每句话可以帮你实现吗，可以让读者充分理解吗。每句话都应指引读者的思维奔向你的结论。
校对校对。校对是一项完全与重审分离的工作，而且是你在明确文章“结束”之前所做的最后一件事情，这时你该好好注意语法了——明确每个句子都有主语和动词，而且搭配正确。更正所有的拼写错误，特别是文字处理器检测不出来的。充分利用文字处理器，但在校对过程中这只是开始，而不是最后步骤。一个很好的技巧是从后往前校对——先看最后一个单词，接着是倒数第二个，然后倒数第三个，以此类推。这样可强迫你的大脑脱离原先的文章顺序注意每个单词，意味着不受你记忆中想象的该写什么的干扰，看到你真正写下的东西。
做点总结。别把“总结”和“摘要”混为一谈。文章的最后一段或两段应是你的论点最出彩的地方，千万不要老调重弹，只是重复文中的观点。你可以解释你的研究发现，提出你对文中数据的理解，描绘未来研究的前景，或指出在你文中出现的事实的意义及重要性。结论应是论文的最强音，而不是软弱的摘要重述。
大学生论文大纲怎么写 篇九
一、 我国民营企业发展的基本情况
二、 核心竞争力相关理论概述
(一) 核心竞争力的概念
(二) 核心竞争力的特征
(三) 核心竞争力的内部构成
(四) 核心竞争力的管理
(五) 核心竞争培育的必要性
三、柒牌集团有限公司核心竞争力的`培育
(一)柒牌集团简介
(二) 柒牌集团核心竞争力培育的措施
(三)柒牌集团核心竞争力培育的效果分析
(四)对柒牌集团核心竞争力培育的建议
四、我国民营企业核心竞争力的培育
(一)我国民营企业核心竞争力培育的现状
(二)我国民营企业核心竞争力培育中面临的问题
(三)我国民营企业从柒牌集团核心竞争力培育措施中得到的启示
五、总结