在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？如下是爱岗敬业的小编给大家收集整理的我心目中的好老师演讲稿【最新15篇】，仅供参考，希望大家能够喜欢。
我心目中的好老师作文200字 篇一
我心目中的好老师应该有天使般的笑容，每天笑咪咪的看着我。每当我犯错的时候，她也会像妈妈一样责备我，但更多的时候用温柔的声音和我说话。
我心目中的好老师应该是幽默风趣的。每当我伤心难过的时候她会讲些好笑的事情逗得我哈哈大笑，让我把伤心的事忘到九霄云外。平时她的身边总是围满同学，从《孙悟空三打白骨精》到《喜羊羊与灰太狼》，故事讲也讲不完。
我心目中的好老师应该不拖课。上课时讲地非常精彩，吸引我们所有人的目光，下课铃一响她准时下课，让我们冲出教室，像自由的小鸟。
我心目中的好老师应该知识广博。上知天文下知地理，我们怎么问也难不了她，常常让我们佩服地五体投地，竖起大拇指。
我心目中的好老师教师演讲稿 篇二
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师。
我心目中的好老师教师演讲稿二
蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人，美丽大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。“真不错啊。”我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢！”我的感动尽化为这两个字。看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收获呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
走在走廊上，望着窗外，依旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还隐约可见几朵白云，我觉得此情此景是多么迷人，似乎是这
春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。
如今的老师早已桃李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情。
我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着……留下的永远是那一抹最美的红色。
我心目中的好老师作文700字 篇三
人们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”说的就是老师无私奉献不求回报的精神。
记得那是一次数学考试后发卷子时，我本以为自己考得很不错，但老师念到我的分数时，我竟然考了76分！
老师讲卷子时，我望着卷子，仿佛听到了全世界都在哭泣，我的心好像被一块石头堵塞了，完全听不进去老师讲的什么。考得这么差，老师绝对对我很失望！
“啪！”突然，老师拍了一下桌子，火冒三丈地扫视了一下教室里的所有同学，说道：“有些同学根本就没有听我讲卷子，还考那么差！”听完，我又猜测到：老师是不是在说我呢？怎么办，又让老师失望了！过后，一连几次，老师都把目光投向我使得我不得不认真上课。
下课了，老师叫我们去改错，我又开始犹豫了。去改错的时候老师绝对会骂我的，我不想被骂，可又不能不去改错。哎……几番犹豫过后，我还是鼓起勇气去找老师改错。我缓慢地来到办公室，我把卷子拿给老师看，我已做好了“等死”的准备。正当我以为老师要说我考得很差的时候，老师却给我讲起那些做题方法：“做这种求面积的'题时，就把图形画出来，这样丝路就清晰了……”老师耐心地给我讲解着每一道题，丝毫没有题我考差的分数，提醒着我下次务必认真仔细。
以前，我总以为我们考差了，老师会特别生气地骂我们。而现在，我却改变了这个看法，不管考得好差与否，老师生气与否，老师永远都是那样耐心地给我们指点错误，指引我们有正确的思路。不能总想着老师很坏，俗话说得好：“良师益友。”老师对待我们就像朋友一样，更特别的是，他是一个对我们无私奉献的朋友。
“随风潜入夜，润物细无声。”又一个夏天来临，我们不得不告别小学生涯，但老师6年的哺育却不能告别！啊，老师，我心中的明灯，您将永远照亮我的人生。
我心目中的好老师作文800字 篇四
我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
记得三年级分班，我分到了她的班，詹老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？“李林桀” 老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小虫子。这时，詹老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。
詹老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的父母一样关心着我们。在一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是同学郑朝阳摔倒了，摔得挺严重，手腕触到了铁片，大约刮了直径3厘米的一个大口子，顿时鲜血淋淋。有一位同学火速去报告詹老师，另外几位同学小心翼翼地将他带到学校外的诊所里诊治，医生用沙布暂时止住了血后，要求立即带到人民医院进行诊治。这时，詹老师三步并两步地赶到了，着急地说：“快！快！我送你上医院！其他同学回去上课。”然后果断地用手按住郑朝阳鲜血直流的。伤口，牵着他的手急忙地向人民医院赶去。离开了我们的视线。郑朝阳在摔疼的一瞬间，他体现了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让人感动的是，在以后的日子里，詹老师继续去医院看望郑朝阳，直到他治好伤返校上课。
詹老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！
詹老师，您是我们心中的第二个妈妈，在学校里照顾我们，在课堂中教育我们。感谢您，老师！
我心目中的好老师作文500字 篇五
我的班主任李老师是学校里大名鼎鼎的骨干老师，她多才多艺，什么都会，什么都知道，简直就是“一本书”。能成为她的学生，我感到非常荣幸。
上三年级刚和她认识的时候，我自认为李老师和普普通通的老师一样，但是上课以后，我本想着她只是简单的介绍一下自己，便开始提学习的事情。可让我出乎意料的是：李老师竟让同学们猜她的年龄，大家都认为她很年轻，但真实年龄却让大家不可思议。“猜年龄”这个小小的活动，激发了同学的兴趣，让我们在玩耍体验学习！
李老师还很用心良苦。有一次她为了能够让同学们写好作文，也为了能够的讲好作文内容，过程，然后让大家能明白，她特意的搬来了自己最爱的一盆花，假樱桃，李老师这么努力，这么认真，可同学们还是会让她失望。
她每篇课文都讲的如此仔细，让人找不出半点纰漏。她在讲作文时，还总能讲述一个她小时候的事，吧大家逗得开怀大笑。李老师从课文和古诗中分析出的哲理总能让人受益匪浅！相信，她培养出的学生，一定都在一天天的成长。
李老师不像其她的老师，整天凶巴巴的，她的脸上总露着几分灿烂的笑容，也会很热情的和别人打招呼。她不仅仅是老师们心目中的榜样，还是同学们心目中的榜样！李老师身上的闪光点，值得每个人去学习。如果她能永远的只教我一个人学习文海知识，那将会是多么的骄傲和自豪呀！
我心目中的好老师作文 篇六
我心目中的好老师应该是知识丰富，关心学生能和学生当成朋友的人，那么，你想知道她是谁吗？请听我慢慢说来。
我心目中的好老师首先是她应该知识渊博，能为我们播撒知识的种子，生动形象的讲解，让我们上的每一节课，都沉浸在其中，有一种身临其境的感觉，使我们喜欢上她的课，在不知不觉中快乐的学习。
我心目中的好老师应该是严厉而又能关心我们学习的好老师。记得有一次，老师让我们在下课之前交作业，我为了赶时间，作业写的飞快，所以我的字很潦草，也没检查，真的是错误百出，被老师发现后，把我的作业往桌子上一摔，非常生气地说：“这就是你的杰作！”我想：完了，等着她的严厉批评。过了一会儿，她说：“你这个几个字龙飞凤舞的，看来以后可会是出名的书法家呢！”，我羞愧地低下了头。然后，她摸着我的头说：“小帅哥，加油，马虎可不是我们的好朋友哦。”终于，我破涕为笑，飞快的回到位子上去订正。她既是我们的老师，又是我的朋友，总是一直在鼓励我学习。
到这里，大家一定猜出来了吧，对了，这就是我们的班主任陈老师——我心目中的好老师！
我心目中的好老师作文 篇七
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”这是在我两三岁的时候，爸爸就经常哼这支曲子哄我入眠。那时候，“老师”这个词，就像一棵蒲公英的种子一样种在我幼小的心灵里。
很快，我就上康乐幼儿园了。刚进园的时候，没有了爸爸妈妈的陪伴，我好像失去了保护，没了快乐。幼儿园的老师，精心照顾我们，教我们唱歌，带我们做游戏，陪我们做手工，我就这样无忧无虑度过了幼儿园的美好时光。在幼儿园在毕业典礼上，我记得老师含泪与我们告别，并告诉我们：幼儿园是你们学习成长的一段小路，你们将进入小学，开始新的学习。那时我明白了：老师，是爱我们，教我们知识，带我们玩游戏的大朋友们。
两年前，我成了火炬小学的一名小学生。上学的第一天，我就问爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答说：“火炬是燃烧了自己，照亮了别人，等你上了火炬小学后，你就会明白了。”
那一年冬天，空气中都含着冰冷的味道。而我这双不给力的手，总是关键的时刻掉链子，又被鞋扣划伤了，鲜血一涌而出，用面巾纸都止不住。有一个不知名的老师看到了，带我去医务室包好，还帮我擦了消炎药，血很快就止住了。校医还特别叮嘱我那几天别乱摸东西。上课写字时，左手不能压纸，风就会把本子吹起来。正当我一筹莫展时，游老师取出我的文具盒，压住我的纸，这样我就顺利地完成了练习课。
有一个夏天的早晨，我们发现卢老师趴在讲台桌上，原来卢老师生病了。我和同学们都在隐隐担心，第一节课就是数学课，卢老师能撑得住吗？但是卢老师却带病坚持给我们上课，黑板上的字迹还是那么工整，目光还是那么温柔而严厉。
现在，我上三年级了，也渐渐有了自己的想法。我觉得我们的老师，就像火炬一样，点亮了我们学习道路，默默无闻地奉献自己辛勤的汗水，带着我们游向知识的海洋……
老师，你就是我心目中的`火炬。我爱你们！
我心目中的好老师作文400字 篇八
在这四年里，我认识了许多老师。但其中，给我印象最深的是我的语文老师徐老师。
徐老师有一头棕色的头发。她明亮的眼睛始终显示出对我们的关心和爱。
我记得那是四年级的早期阅读。当大家都认真读书时，徐老师进来了。我惊讶地发现，徐老师的右拇指被层层纱布包裹着！我急忙跑过去，问徐老师怎么了。老师亲切地对我说：你放心吧，没事的，只是骨折，过一段时间就会好的。另外，如果我耽误了你的课，那就太糟糕了。”听了这话，我心中不禁感到一种来自徐老师的钦佩。上课时，徐老师用粉笔在右手的食指和中指之间艰难地在黑板上写字。虽然字写得歪歪扭扭，但我们都知道许老师对我们认真负责的工作和老师对我们的爱。
另外，在四年级时，我们班的教室窗户很少，而且面朝南。所以到了下午，教室就像一个大蒸笼，把风扇开到最大没有效果。但是徐老师还是要教我们。我可以清楚地看到豆大的汗珠从老师的额头渗出来。下课后，学生们都很开心，在操场上玩耍，而老师们必须为我们备课和批改作业。
老师就像蓝天，我们是自由飞翔的鸟儿。老师就像一个勤奋的园丁，给我们的树苗浇水施肥，让我们茁壮成长。老师就像一盏明亮的路灯，指引我们迷失的孩子走向正确的方向。我爱你，老师！
我心目中的好老师作文 篇九
他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用；他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容；他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我；他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功……
他们，就是辛勤的老师。
从我六七岁起，老师便成了我生命中又一个占有重要地位的人。在我有些模糊的记忆中，我看到了无数我敬爱、亲爱、可爱的老师。没错，老师是太阳底下最光辉的职业，我爱他们！留给我印象最深的，是我小学六年级时的班主任沈老师。
沈老师是一位很年轻的女教师，教数学。从数学方面来说，沈老师要求的是理解。
沈老师不光人美，心更美。
那次我生病了，因为是早上起来后才发觉的，所以也没来得及请假。第二天去上课时，她问了我原因，我如实回答了。她并没有丝毫责怪我没有请假就缺课，而且还关切地问我身体的状况如何。
六年级时，我在班中担任班长，所以班里的大事小事甚至连鸡毛蒜皮的小事也要管。因为时间仓促，经常忙不过来，常常是顾此失彼，班级工作处理得不是很好。沈老师并不责怪我不精于管理班级，而是很耐心地辅导我，一步一步地教我如何做好班级工作。
那一次，当沈老师接到学校下发的大队委员竞选的通知书时，最先通知了我，让我做好准备。由于我当时经验不多，弄得手忙脚乱的，连份自我介绍都搞不定了。后来——当然也是沈老师出面帮助咯。进入学校少先队最高一级的部队之后，我与来自不同年级、不同班级的13位队友，（他们13位在班里都是班长）友好相处，不懂就问……在大队部里，我不仅结识了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而这些，又离不开沈老师。
沈老师给予我的实在太多，太多，三言两语怎能说得完？无论是在学校上、生活上，还是在工作上，沈老师都是我的支柱。
千言万语，诉说不尽。沈老师——谢谢！
我心目中的好老师作文 篇十
我们班的班主任——解老师。解老师今年40岁左右，身材不高也不瘦，个子不高，有一头黑黑的短发，洁白的瓜子脸，高高的'鼻子上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳而又明亮的眼睛，还有一张会说话的嘴巴，还很温柔。
有一次，上语文课，我看见语文老师在批改着作业，我便偷偷地跟前面的同学聊了几句，老师抬头看着我。我低下了头，放学后，老师叫我去办公室，我到了办公室，老师说：“你上课是不是和前面的同学讲话了？”我低下了头说：“老师，是的……对不起！”老师说：“知错能改就是好孩子，如果上课不讲小话，积极回答问题，就一定会成为一名优秀的少先队员。”我点了点头。
转眼间我上了五年级，就是一名优秀的少先队员了。老师说：“一定要努力，不能骄傲。”我说：“好的，老师我一定会更加努力”
老师我们身上散发出的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。是老师滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，老师像辛勤的园丁哺育我们成长，传授我们新的知识。
老师，您辛苦了，我爱您！
我心目中的好老师作文 篇十一
今天，不知怎么的，总是想起孙老师。孙老师，您还好吗？我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个繁忙的白天，您在明亮又宽敞的教室里孜孜不倦地给我们上课；多少个宁静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批改我们那一本本的作业。为了把我们培养成才，您留下了多少汗水，耗费了多少心血！
有一次，我们考试最高分只有八十多分，不及格的就有十来个。您非常着急，但还是有人上课不听。下课时，我偷偷躲在您办公室门口往里看看。眼前的情景令我大吃一惊，只见，您的眼角泛出一丝泪花，手里还是拿着一支笔仍在专心致志地在批改我们的作业。看到这里，我的眼眶湿润了，泪水像落了线的珍珠似的，不断地落下来。心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣顿时涌上了我的心头。
还有一次，我不会跳绳，您就慢慢教我，可我总是跳不起来，您仍然耐心地跳给我看。我发现您的手被那跳绳给划破了，我让您不要跳了，我不会就算了，可您偏偏要把我教会。过了好久，您歇了下来，我看见您捂着胸口，上气不接下气。我让您休息一下，您不肯。我又看见您那被跳绳划下了道道血迹的手，我下定决心努力地学习跳绳。终于，我会了！看着您那离去的背影，我哭了，流下了感激的泪水。我心想：我一定要好好学习、天天向上，长大报答您！
孙老师，您还经常语重心长地教育我们，那耐心细致、循循善诱的话语，像涓涓小溪滋润我的心田。
无情的岁月，在您的脸上刻下了道道皱纹，一根根粉笔染白了您的头发，但您毫无怨言。
您对我们的培养、教育，我们忘不了，您对我们班所付出的辛勤劳动，我们更是永远难忘。忘不了您和我们做广播操时，那精神抖擞的身影；忘不了春游时，您那欢快的笑容；忘不了您批改作业时用的那只磨旧的钢笔······
日月如梭，光阴似箭，转眼间，我已经上五年级了。但您对我们的教诲之恩，我终生难忘！
我心目中的好老师作文 篇十二
我心目中的好老师，是一个和蔼可亲、安详的好老师。
她有着一头乌黑的长发，给人以一种自然、清秀的感觉。同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，微笑的时候露出一口洁白整齐的牙齿。
我心目中的老师是一个温柔的人，她说话慢慢的，脸上总是带着善良的微笑，从不会粗暴的训斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、玩耍。
我心目中的老师也是一个很严格的人，上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们心悦诚服。
我心目中的好老师最好还是一个知识渊博的学者。她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连其它艺术、体育她也了如指掌。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
我心目中的好老师作文 篇十三
我眼中的老师有一个响亮的外号——“赵小五”！嘻嘻，她的真名叫做赵韦华。她是一个美丽的老师，有着美丽的大眼睛，是我们的好朋友。
我记得在我刚刚入学时，看见她眨着明亮的大眼睛对我们说：“你们好，我是你们的新老师。”就在这个时候，我发现自己已经不能离开她了。从此以后，我们将一起度过五年的快乐时光。
记得刚开学不久，赵老师要出去学习一周，在临走的时候给我们留下了一封信，虽然信的内容我已经记不清，但是，有一句话已经深深地烙在了我心里：“原谅我婆婆妈妈一大堆。孩子们，只因我爱你们！”一看见这句话，我就感动落泪。是啊，只因你爱我们。老师，请您放心学习，我们也爱你，祝你一路顺风！
老师，请你不要老是发脾气，生气就会不漂亮的！还记得你开会回来听到了我们的一些过错，大发雷霆，对我们生气。我有点伤心，因为美丽的赵老师生气了，老师，生气就会不漂亮，而且也不会年轻了哦！
还记得“赵小五”这个外号是王瑞瑄起的，结果这个名字伴随了我们将近四年的时间。现在，我们美丽的赵老师已经进化，升为“赵四五”，我们也光荣的跟着赵老师成为了“赵四五”的学生。
老师，我还记得我们班的口号：“怀揣梦想，努力绽放！”老师，我们一定会一直怀揣着我们小小的梦想，等待您跟着我们一起，努力的绽放！谢谢你，我眼中最美丽，最重要的人！
我心目中的好老师作文 篇十四
他，澄澈的目光中闪烁着自信；他，动人的谈吐中散发着热情；他，甜美的微笑中流露着真诚。他看似平凡，却是一位对教育事业乐于奉献自己的老师。他就是我初中的语文老师，徐老师。
第一次见到徐老师的时候，只觉得，他眼睛有些大，就像两盏明亮的灯，他个子高高的，却没有给人那种可望不可及的感觉。七尺讲台上，徐老师语调轻柔地自我介绍着，如一股暖流浇灌着我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，他抑扬顿挫地说：“在我们日常生活中处处是语文，处处离不开语文。因此，我们要学好语文，就应该做到自求自得，循序渐进，熟读精思。”除此之外，他还每天抽出一点时间来让我们轮流进行演讲比赛。并且还教导我们天天坚持写随笔，让我们不断对学习感兴趣，不断提高写作水平。他的一言一行，一举一动，无不令我们深受启发，现在回忆起来仍记忆犹新，仿佛历历在目。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现他十分细心，总能猜透我们的心思；他待人十分友善，胸怀如大海般宽广，总能容纳下我们的过失。他时常如朋友般地向我们诉说他学生时代的酸酸甜甜的故事，他讲课很有方法，在课堂上慷慨陈词，每字每句都如磁铁般深深吸引着我们，教室里，欢快活跃的气氛时常漫延着。
他关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；认认真真地分析着我们成绩的起伏原因。上课时，他常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了徐老师卓越的见识，激发了我们对这门学科的浓厚兴趣，更加带动了大家对学习的积极性。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见他之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！他如春蚕，吐尽珍丝，他如蜡炬，燃尽年华。他为了教育，奉献了自己如花的年华；奉献了自己寒窗苦读来的硕果；奉献了自己的一切。
他前方的道路是明亮的，他自己就是照亮道路的火把，他也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们也学会了去点燃自己照亮别人的道路，给予更多的人希望之光。
他是我心目中的好老师，他像我们一样充满着活力与朝气。他和蔼的笑容安抚着同学躁动的心灵，他的宽容使犯错的同学悔过。
他是我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高另一基础。
这就是我心目中的好老师，一名有教无类，因材施教的好老师！
我心目中的好老师作文 篇十五
“汪老师可真怪！”这是我对教了我五年数学汪老师的评价。
一上五年级，我就做好了承受大作业量的准备，谁知，开课第一天汪老师只留了5道计算题。一个月过去了，作业量始终是这么一点。我有些沉不住气了，心里直翻腾：都五年级了，明年就要毕业班了，哪个高段的学生不是“头悬梁，锥刺股”？哪有这么轻松？难道汪老师没教过六年级？不像！看她讲课，蛮有经验的。真是怪了！
汪老师留的题也怪。乍一看，几道题形式差不多。可是仔细一分析起来，就会发现其中的差异——每道题都各有特点，根本不重样。有一次，我在验算时，无意中发现有道题可以用两种方法解答，于是就顺手写了下来，谁料第二天，汪老师兴高采烈地走进教室，她举着我的作业本让全班同学看，还夸我很会动脑筋。从此，每当做数学题时，我就留意每道题是不是还有其他方法，力图找出最简洁的方法来。为此，班里还掀起了“解题热”。说来也怪，老师布置的题，十有八九都有两种以上的解法。真怪了！
不仅如此，汪老师讲课也很怪。一天，她在黑板上写下了几组数，指着其中一组问我们：“你们看，第一组几个分数有什么特点”“分母相同”。我们大声回答着。“那第二组几个分数又有什么特点呢？分母也相同吗”“不相同”。我们继续大声回答着。“同学们说的真好，分母相同的几个分数，我们已经学会了如何相加减。”汪老师突然煞住了话头，问我们：“你们说说，那我今天要讲什么？”“异分母分数加、减法”。
瞧新课就这样轻、愉快地开始了。老师讲得津津有味，我们听得聚精会神。
怪老师，还真有怪办法。一学期下来，我们的数学成绩直线上升。
一天，老师偶然把课本落在了教室里。我怀着好奇打开老师的书本看了看。嗬！老师的书本上写得密密麻麻，都是习题。其中一些画※号的，全是我们作业中出现的题目！我惊呆了，也明白了：汪老师用了许多心血备课。我仿佛重新认识了我们朝夕相处了五年的汪老师，感到她怪可亲，又怪可爱。