迪迪是一名小学生，每天坚持六点半起床洗漱，然后大声晨读十多分钟，目前已经坚持了超过400天了
迪迪是一名小学生，每天坚持六点半起床洗漱，然后大声晨读十多分钟，目前已经坚持了超过400天了。
一开始，迪迪也坚持不下来，但是妈妈每天提醒他、监督他，慢慢便养成了习惯。妈妈说，以前迪迪也特别喜欢看电视，自己就拿着书看，给他做榜样。
后来在家庭氛围的影响下，迪迪慢慢就爱上了看书，一年级以后家里电视就没开过。
多数人的本能都是选择后者。因此，生活中贪玩、学习时偷懒也是大多数孩子的天性。
一会儿推推门，一会点点墙，走神、发呆、上厕所，各种搞小动作，就是不写作业。
他们自律性差，自主学习的能力低，一旦缺少父母的监督和管教，很容易管不住自己。
有研究证明，孩子6岁之前，大脑前额皮质发育不成熟，学习动机尚不明确，自控力也非常弱。
如果这个时候，父母作为孩子的“第一责任人”，选择撒手不管，孩子只会越来越肆无忌惮、放纵自己。
但她的好习惯也不是一开始就有的，这背后其实是父母在不厌其烦地管教、约束和督促。
尽管监督的过程很痛苦，你得时时刻刻盯着他，但定型之后，孩子未来的路会很好走。
在他习惯养成的关键期，用适当的方式推他一把，孩子便会爱上这种自律的感觉，拥有自发养成的“好习惯”。
她给儿子的计划表，除了睡觉之外，其他时间都安排得满满当当，动画片一天只给孩子看15分钟。
但这位家长却认为：这是在给孩子建立规矩和自律，孩子只有小时候控制好了，长大了才能自觉。
如果要让孩子学会自我管理，就得先明白自律的一条原则：先承受痛苦，再享受快乐。
那在生命的前三年，肯定不是合适的时机。因为0-3岁，孩子需要父母倾注大量的爱。而且这个时候，你让孩子明白这个道理，也不是一件容易的事。
精神分析心理学认为，童年父母与孩子的关系决定孩子一生的性格命运。所以在头几年，可以尽情地去爱孩子，培养亲子间的亲密关系。
这个时候，孩子的自我管理开始萌芽。他们会开始表现出强烈地证明自己能力的意愿；也开始在游戏中制定规则，并且乐于接受管束。
这个年龄的孩子各种能力都开始发展了起来。他们可以理解你的指令，并且能顺畅表达自己的想法。
有一部热播剧中，有一幕场景让人窒息：孩子饶有兴致地研究地上的昆虫，内心充满了对成为生物学家的憧憬，母亲却恶狠狠地警告他：“你别尽浪费时间在那些没用的事情上！”
剧中母亲对儿子，不可谓不尽心，可子悠的努力，都是在她360度无死角的监督下，从来没有过“自律”，全是“他律”。
与其把焦点放在虚假的自律上，不如引导孩子发现，他当下做的事情的意义是什么。
家长要做的，是帮助孩子找到真正热爱的事情，并鼓励孩子既要有“梦”，更要敢“想”，把遥不可及的梦想，化作一步一个脚印的努力。
梦想，或者是野心才是一个孩子不断向上的源动力，更是自律的最大“内驱力”。
如何培养真正的“自律”？最简单的方法就是，制定容易实现的短期目标与计划。
但如果把宏伟的梦想，分解成容易实现的小目标，制定出短期的计划，就很容易尝到成功的甜头。
孩子的学习和生活也是如此。每天，只要比昨天的自己进步一点点，不管是考试进步了5分，还是做出了一道奥数难题，抑或是学会了一项生活技能，大脑都会发出赞赏的信号。
父母再及时给予肯定和鼓励，会让孩子更加自信。对自我价值的认可，也会让孩子的自律性更强，养成持续努力的习惯。
如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。
父母一定要引导孩子成为有规则、有底线的人，通过鼓励和肯定，帮助孩子打开兴趣之门，养成持续努力的好习惯。
在孩子小时候，父母就应该制定相应的规则，并陪着孩子严格执行，比如写完作业才能玩、作业完成后必须检查、每天必须复习和预习等等。
他将自己的学习、阅读、运动时间都安排得井井有条，并且给自己每周都安排了几个小目标，比如要看几本课外书。
很小的时候，妈妈就教会他列每日计划表。制定计划的时候，妈妈也会充分尊重他的想法，只给出一些建议。
妈妈每天就负责监督他，每完成一项计划，还会给他相应的积分奖励。他感觉自己每天都很有成就感，也在不知不觉中有了很好的时间观念，养成了自己管理时间的习惯。
湖南有位爸爸，为了让儿子爱上读书，专门建了个家庭图书馆。儿子2岁的时候，藏书已经达到了2万册。如今，十年过去了，儿子已经成了最忠实的读者。
无论孩子们的家庭和学校多么有趣，可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。
学识影响眼界，眼界决定格局，而格局影响孩子未来的一生。良好的阅读习惯，可以让孩子受益一生。
帮助孩子养成好习惯，让自律根植于内心，这才是父母真正为孩子计深远的大爱。