书中谈到，张桂梅在工作中发现：教育落差、资源有限扩大了教育不公，而消除这种不公的利器就是公平普惠的教育。她把爱护尊重每一个学生作为教育的出发点，指导教师不断矫正个人好恶，秉持公平公正之心，对所有学生一视同仁。她决心知识改变山村孩子的命运，隔离贫困代际传递，让更多大山深处的孩子沐浴在文化教育恩泽之中。她是一棵树，扎根在丽江华坪女子高级中学校园里，用自己的浓荫为孩子们遮风挡雨，用文明、感恩、自强的乳汁哺育下一代，通过改变农村女孩去改变山村，泽被后代。张桂梅的故事是当代中国故事的一部分，而作者围绕张桂梅的信仰大爱与生命尊严来书写呈现，将她燃烧自己为山区贫困女孩点亮人生之路的故事③ ，为读者奉献了一部弘扬崇高、传递大爱、感人至深的优秀作品。
17. 请在文中横线处填入恰当的成语。
18. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
19. 下列句子中的引号与文中加点字词“真金白银”处的引号，作用相同的一项是（ ）
A. 在扑灭山火的现场背上背篓，向火而行的“摩托骑士”成了最美志愿者。
B. “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这是屈原吟唱出的动人诗句。
C. 父亲的话让我意识到，要打破我们之间的“厚障壁”实在是太难了。
D. 包身工没有“做”，或“不做”的自由。
【答案】
17. ①字里行间 ②呕心沥血 ③娓娓道来
18. 她决心以知识改变山村孩子的命运，阻断贫困代际传递，让大山深处更多的孩子沐浴在文化教育恩泽之中。
19. C
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，语境形容形容书中流露出的情感，故可填“字里行间”。字里行间：指文章的字句中间所表达、流露或透露出来的思想感情。
第二处，语境形容“她”“为山区女孩教育成长”费尽心血，与后面“鞠躬尽瘁”照应，故可填“呕心沥血”。呕心沥血：形容费尽心血和精力。
第三处，语境形容作者生动地谈论张桂梅的故事，故可填“娓娓道来”。娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。
【18题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
句子共有三处语病：
①成分残缺，缺少介词，应在“知识”前加“以”或“用”；
②搭配不当，“隔离……传递”搭配不当，应将“隔离”改为“阻断”；
③语序不当，多层定语顺序不当，应将“更多”放到“大山深处”之后。
故修改后句子为：她决心以知识改变山村孩子的命运，阻断贫困代际传递，让大山深处更多的孩子沐浴在文化教育恩泽之中。
【19题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中加点字词引号表特殊含义。
A.表特定称谓。
B.表引用。
C.表特殊含义
D.表强调突出。
故选C。