《颜回好学》阅读答案1
颜回好学《史记》
【原文】
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：自吾有回，门人益亲。鲁哀公问：弟子孰为好学？孔子对曰：有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。
【译文】
颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。鲁哀公问（孔子）：（你的）学生中谁是最好学的？孔子回答说：有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。
【阅读训练】
1．指出下列句中的通假字。
①发尽白，蚤死②今也则亡
2．解释下列句中加点的字。
①孔子哭之恸②门人益亲
③弟子孰为好学④不贰过
3．翻译下面的句子。
不迁怒，不贰过。
译文：
4．颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
答：
答案：
1.①蚤同早②亡同无
2.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误
3.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。
4.不迁怒，不贰过。
《颜回好学》阅读答案2
[甲]权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
[乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：自吾有回，门人益亲。鲁哀公问：弟子孰为好学？孔子对曰：有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。 ----《颜回好学》
【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同早。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同无。】
1.解释下列句中加点的词语。（2分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） ⑵即更刮目相待（ ）
⑶门人益亲（ ） ⑷不迁怒，不贰过。（ ）
2.将下列句子译成现代汉语。（4分）
⑴卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译：
⑵不迁怒，不贰过。
译：
3.请写出与[甲]段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。（2分）
答：
4.读了[甲]、[乙]两段文字，你有何感想？（2分）
答：
参考答案：
（二）1.⑴研究 ⑵重新 ⑶更加 ⑷转移
2.⑴你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！
⑵（颜回）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。
3.士别三日，刮目相待 吴下阿蒙 凿壁偷光 程门立雪（2分）
4.示例：[甲]段文字写吕蒙听从孙权的劝告努力学习，由一介武夫变成一名儒将，从而阐明了学习对健全人格的作用。[乙]段文字告诉我们颜回学习不迁怒，不贰过，被孔子称赞，是我们学习的榜样。（2分）
《颜回好学》阅读答案3
颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
【注释】①蚤：同“早”。②鲁哀公：鲁国国君。
【启发与借鉴】
不迁怒，不贰过。在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦，始终努力实践孔子的理想，还因为他有“有迁怒，不贰过”的修养。“不迁怒”意为不把自己的怒气发到别人头上；“不贰过”是指不重复犯错误。人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。比如说谎骗了父母或老师，但经指出后就要坚决改正，决不能再犯。如果再犯，就是“贰过”，就是明知故犯。再如玩电脑游戏玩过了头，结果耽误了功课，学习成绩下降。这种情况发生后一定要吸取教训，以后绝不再把大量的时间花在玩游戏上。要做到“不贰过”，首先要总结教训，其次要有改正错误的决心。没有这两点，错误会一犯再犯。
【思考与练习】
1、解释：①恸 ②对 ③亡
2、翻译：①门人益亲 ②弟子孰为好学？
14．颜回好学
1．①极悲伤②回答③同“无”2.①学生更加亲近（我）②（你的）学生中谁是最爱好学习的.？
《颜回好学》阅读答案 (菁选3篇)扩展阅读
《颜回好学》阅读答案 (菁选3篇)（扩展1）
——山泉阅读答案 (菁选3篇)
山泉阅读答案1
《咏山泉》 储光羲
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池*。恬澹无人见，年年长自清。
《咏山泉》习题及答案
(1)结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。
答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉*缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的*淡无名，为抑;这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。
(2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?
答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧*池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
《咏山泉》赏析
作为一首较为工整的五律，此诗的内容组合与行文结构颇具特色。首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得*和自然。静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所*添一活气;面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。其既惊喜又遗憾的心情充溢于字里行间。颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在*地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底;它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。颈联从反面角度立意，转写山泉遭遇冷落的境况：尽管山泉清净而鲜活，可是当它流入深涧，水满溢出，分引到小池的时候，山泉原先的那种清澄和，那种灵气，被这窒息的环境遮盖了，仿佛有谁不愿意看到山泉的“映地”“飞空”。这些描写，意在为后文蓄势。尾联关合全诗，由叙而议，点明诗旨：山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。
由此看来，《咏山泉》是一首别致的山水诗，其独特的艺术技巧可与王维的《山居秋暝》相媲美：全诗形象生动，画面清新鲜丽，诗人既泼墨渲染，又精雕细刻，把清泠丰溢的山间清泉逼真地展示于读者面前。《咏山泉》又是一首有所寄托的咏物诗——作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”;写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。总之，咏山泉与明心志的高度和谐统一，使此诗“格高调逸，趣远情深，削尽常言”(殷璠《河岳英灵集》)
山泉阅读答案2
比较阅读下面的文字，回答问题。（10分）
（一）
山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）
（二）
如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……
水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。（节选自普里什文《林中小溪》）
小题1:鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段（一）和（二）采用了哪种相同的修辞手法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。（4分）
小题2:泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”？写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?（4分）
小题3:“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么？（2分）
参考答案：
小题1:（4分）鼎湖山的`泉水声悦耳、欢快、清亮；林中的小溪声兴面、自信、充满力量。（2分）两段文字都采用了拟人的手法，例（一）中的“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着”。例（二）中的“这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢”。都运用了这种写法。（答出修辞手法1分，举例1分）
小题2:（4分）山泉孕育着生机，滋润着万物，使鼎湖山受到了感染，山仿佛年轻了。（2分）作者写鼎湖山的年轻是为了衬托水的生机。（或侧面写泉水的生机）（2分）
小题3:（2分）清澈透明的自然环境提升了人的精神境界，令人身心俱净。
小题1:
试题分析：阅读文章，找到描写水声的句子，了解其修辞方法加以说明，概括描写的文字概括水声的特点。
小题2:
试题分析：从水对山上草木的滋润使山充满生机这个意思上理解，即水孕育和滋养了生命。
小题3:
试题分析：阅读此句前后文内容，从自然环境对人身心的陶冶来理解。
山泉阅读答案3
《咏山泉》 储光羲
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池*。恬澹无人见，年年长自清。
《咏山泉》习题及答案
(1)结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。
答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉*缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的*淡无名，为抑;这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。
(2)这首诗中的'“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?
答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧*池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
《咏山泉》赏析
作为一首较为工整的五律，此诗的内容组合与行文结构颇具特色。首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得*和自然。静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所*添一活气;面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。其既惊喜又遗憾的心情充溢于字里行间。颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在*地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底;它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。颈联从反面角度立意，转写山泉遭遇冷落的境况：尽管山泉清净而鲜活，可是当它流入深涧，水满溢出，分引到小池的时候，山泉原先的那种清澄和，那种灵气，被这窒息的环境遮盖了，仿佛有谁不愿意看到山泉的“映地”“飞空”。这些描写，意在为后文蓄势。尾联关合全诗，由叙而议，点明诗旨：山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。
由此看来，《咏山泉》是一首别致的山水诗，其独特的艺术技巧可与王维的《山居秋暝》相媲美：全诗形象生动，画面清新鲜丽，诗人既泼墨渲染，又精雕细刻，把清泠丰溢的山间清泉逼真地展示于读者面前。《咏山泉》又是一首有所寄托的咏物诗——作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”;写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。总之，咏山泉与明心志的高度和谐统一，使此诗“格高调逸，趣远情深，削尽常言”(殷璠《河岳英灵集》)
《颜回好学》阅读答案 (菁选3篇)（扩展2）
——颜回的名人故事 (菁选3篇)
颜回的名人故事1
孔子收徒，有教无类，不问贫富，只要认学，他都招进门里。颜回初见孔子时，不过是个十岁多的小孩，他个头矮小，衣衫简陋，面黄肌瘦，但他的额头却出奇的高，向前凸着，双眼深凹，炯炯有神，透着机智、聪慧。颜回向孔子三拜磕了仨头，就算成了孔门弟子了。
颜回初见，并没有给孔子留下深刻的印象。后来，孔子渐渐发现，在弟子之中读书最用功的就是颜回，而且很少提问，只是瞪着一双打眼像贪食般地听孔子讲经受业。
放学了，弟子们都回家吃饭了，颜回总是最后一个走，饭后又第一个来到学堂，然后就捧卷诵读。时间长了，孔子就觉得奇怪了，颜回为什么回家吃饭这么快？
这一天，孔子派人偷偷跟随颜回，看个究竟。
原来，颜回家住东关的贫民区。*时，颜回的父亲在城外种地，不回家吃饭；颜回的母亲又在外给人帮工，也不回家吃饭。这样，颜母每天走时给儿子做一锅菜汤。颜*到家也不管凉热，拿起竹筒做成的`饭碗，舀出菜汤就津津有味地吃起来，有时菜汤喝不饱，他就跑到井边，用水瓢舀几瓢水喝，然后拍拍胀起的肚皮，乐滋滋地拿上包，往学堂跑去。
孔子派人观察了几天，天天如此。孔子听了回报非常怜悯，又十分叹服。于是说了收在《论语》上的这段话：“一箪食，一瓢水，居陋港，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也。”
后来人们把颜回居住的街称为“陋港街”，把颜回当年吃水的井叫做“陋港井”，还在井上修建了“颜乐”亭，以追念颜回这种贫贱不改志向的德行。
颜回的名人故事2
颜回家贫，*时又不善言谈，更使一些富家弟子看不起他，有时还借故侮辱他。颜回从不和这些同学计较，只是一门子用功读书。
一天，有个同学的铜方圈丢了，就怀疑是颜回偷了。虽然大家都在颜回面前旁敲侧击，颜回依然镇静自若，不理不睬。这样，同学们更加怀疑是他偷的了。
这天放学，同学们都到孔子面前说颜回偷了铜方圈，开始孔子不信，可告状多了，孔子就生气了，没想到自己门下竟会出现偷儿，就要把颜回赶出学堂。可转念一想，颜回偷方圈又没人抓住手脖子，假如不是他，不是白白冤枉了一个好孩子吗？孔子想了想，就拿出一锭金子写了几个，说：“那就试试他吧！”
饭后，又见颜回第一个来到学堂。他脚一进门就被一个硬东西碰了一下，颜回穿的草鞋，这下碰得可不轻，疼得他弯腰按摩脚指头，忽见脚下有个白纸包。 颜回心想，这是啥玩意儿这么硬，打开一看是一锭金闪闪的金砖，纸包什么写到：“天赐颜回一锭金。”
颜回笑了笑，取出笔也在上面写了几个字，又把金子包好放再原处，然后走到自己的座位上，取出经书放声阅读起来。过了一会儿，有人趁颜回不注意，把那纸包交给了孔子。孔子打开一看，纸包上又多了几个字：天赐颜回一锭金，外财不发命穷人。孔子看了莫不做声，那些诬赖颜回的弟子们都低下了头。后来，丢失的方圈找到了，那同学找颜回道歉，颜回只是一笑而过。
从此，孔子更加器重颜回。颜回呢，也不负师望，不仅学问大进，而且品德修养也居孔门弟子之首，成为孔子三千弟子、七十二贤中的首位。
颜回的名人故事3
据说有一次，孔子要考考弟子谁最有才，于是说：我给你们出个对子，看你们谁能应对。孔子看了眼院中的大黄狗，大黄狗正扒在狗牙菜上呼呼大睡。孔子眼睛一亮，一个上联脱口而出：狗牙菜上狗压菜。这个象绕口令似的上联，可把弟子们难住了，他们一个一个抓耳挠腮，大眼瞪小眼。
这时，颜回也往院子里看了一眼，他见鸡冠花下，一只大红公鸡正在仰脖高吟，于是灵机一动，对道：鸡冠花下鸡观花，其实，孔子说出上联后，也没想到可对的下联，没料到颜回对的如此工整，贴切，巧妙，不由打心眼里佩服。
孔子冲颜回点点头，不露声色的说：刚才你是对的好，就是太慢了。我再出一联，你试试？于是说道：荷叶莲花藕
孔子话音刚落，颜回的嘴张了张也没答出答案，这时候，一只讨厌的蚊子飞到颜回的鼻梁上，颜回急忙举手来打，这一句举手颜回立即想出了下联：拳头巴掌手
孔子心中暗暗惊喜，但表面上仍是不动声色的问道：你的"拳头巴掌手"，怎么能对我的：荷叶莲花藕"呢？
颜回急忙站起来答道：因为荷叶与莲花是同一种植物，藕是它们的果实，它们三个是一家；拳头与巴掌，手也是同一样物件呐。
孔子点头笑道：还是颜回最有才华呀！
众弟子们也跟随着点头称是，自叹不如颜回有才气。
《颜回好学》阅读答案 (菁选3篇)（扩展3）
——颜回的历史典故 (菁选2篇)
颜回的历史典故1
孔子说：“颜回啊，你先过来。你想想你家境比较低微，为什么就不去做官，然后以弥补家用呢。”颜*答道：“对于做官这件事情，我一点儿心思也没有，城郭外面我有50亩田地，我可以用来耕种粮食;在城郭内部的40亩田地，我们可以养殖蚕和种植麻;我有着自娱自乐的方式，那就是波动鼓琴，并且夫子你跟我说的那些道理足以让我感到愉悦，我又为何非得要去做官呢。”孔子听了他的回答之后，先是变了一个脸色，说：“说的实在是好啊，我知道这是你心愿。我听说善于满足的人，不会因为利益来使自己劳累;那些安闲自得的人，知道自己已经失去很多东西，但是也不会觉得有丝毫的畏惧;注重自己内心修养的人，不会因为自己不做官而感到惭愧。这样的话我曾说了很多次，但是在你的身上我才是真正的看到，让我有了收获，可喜可贺。”
颜回就是这样的一个人，他不顾忌这些，日常的贫困对他来说，这才是享受，享受生活，有着自己的乐趣。
颜回的历史典故2
孔子周游列国走到陈国与蔡国之间的时候，行走在山间，被困，孔子和其学生七天七夜都没有吃到一粒米，颜回去讨米，回来后煮饭，饭熟了后，孔子看到颜回用手从锅内抓饭放进了嘴里，孔子便假装没有看见这件事，等到颜回来请孔子吃饭，孔子假装是刚刚睡醒，说自己刚才梦见了先人，自己将干净的饭吃掉之后才给先人吃。颜回说，不是那么回事，刚才自己看到有炭灰飘到锅内，饭被弄脏了，但是扔掉又很可惜，于是自己将其抓出来吃掉了。孔子于是喟叹：要想了解一个人是多么的难啊，我们都说眼见为实，可是眼睛看到的也会不一定可信，都说应该相信自己的心，有时候自己的心也会不可信。
这则故事说明了看事情不能光看表面，了解一个人是困难的，而了解之后就需要坚定的.相信他，不要因为一点小事就产生误会。从另一个方面也说明了孔子对颜回的信赖，他相信颜回是配得上自己的评价“贤哉回也”的，可见颜回的品德是可以为万世楷模的。
《颜回好学》阅读答案 (菁选3篇)（扩展4）
——狼阅读附答案 (菁选3篇)
狼阅读附答案1
狼和狗
一只骨瘦如柴的狼跑到树下，碰见一只肥得滚瓜溜圆的狗。
狼问狗：“狗兄弟，请你告诉我，你是从什么地方弄到吃的呢？”
狗回答说：“人们给的呀。”
“那么，你一定给他们干很重的活喽？”
狗说：“不，*的活不重。我的差事只是每天晚上给人们看院子。”
“就为了这个他们就给你吃的吗？”狼说，“那我现在就去*的活儿，不然我很难弄到吃的。”
“好吧，你去好啦，”狗说，“主人也会喂你的。”
狼很高兴，就同狗一块去给人们干活儿了。它正要进门，忽然看见狗脖子上的毛都磨掉了。它问狗：“喂，狗兄弟，你的脖子是怎么搞的？”
“没什么。”狗说。
“怎么说没什么？”
“是铁链(liàn)磨的。白天主人把我用铁链子拴住，所以我的脖子上磨掉一圈毛。”
“那么，再见啦，狗兄弟，”狼说，“我不想依靠人们过活。我宁愿饿着，也要自由自在地生活。”
1．看拼音，写词语。
chāishì hūrán tiěliànyīkào gǔshurúchái
( )( )()( )( )
2．下列句子中都有一个“白”字，各表示什么意思？写在句子后的括号里。
A．我们的劳动终于没有白费。( )
B．你们要明白，坚持就是胜利。( )
C．这项发明填补了我国的一项空白。( )
D．白天主人把我用铁链子拴住。( )
3．从画线句可以看出狼是一种什么样的动物？
参考答案：
1．差事 忽然 铁链 依靠 骨瘦如柴
2．A．副没有成就的，没有效果的 B．清楚 C．空的，没有加上其他东西的 D．明亮 (意思对即可)
3．这句话说明狼是一种独立、自主、追求自由的动物，它不肯受人制约，不靠怜悯、施舍生活。宁愿受苦，也要自由自在。(意思对即可)
狼阅读附答案2
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【小题1】解释下列划线字的意思。 （4分）
（1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ）
（3）意暇甚（ ） （4）一狼洞其中（ ）
【小题2】下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（ ）
（3分）
①恐前后受其敌 ②意将隧入以攻其后也
③屠自后断其股 ④其一犬坐于前A．①②B．②③C．③④D．①③
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
⑵乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【小题4】文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又
告诉“人”什么呢?(3分)
我认为：
答案：
【小题1】（1）紧跟；（2）攻击；（3）空闲；（4）打洞
【小题1】D
【小题1】（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
（2）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
【小题1】言之有理即可，示例：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语（重点实虚词）的释义掌握要具体、精确。特别注意“敌”“洞”的名词用作动词的用法。
【小题1】D中二者都是代“狼”。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“几何、悟、寐”等重点词语要理解精准。
【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。要求学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选文主要是通过写与与狼斗争的内容，来表达一种正义终究会战胜邪恶的主题情感，回答时意思表述正确即可。
狼阅读附答案3
海子爷与老雪狼
郭雪波
①漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窖子，里边住着海子爷。
②可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春儿我就往海子边儿撒草籽儿插树条子。儿子没辙，留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。
③天海子边崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天那经过都要吹吹口哨。那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。
④如往常一般，海子爷到天海子冰面，就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼，半个时辰之后才上钩。海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。
⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧!老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。
⑥想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。
⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。今天也不例外。
⑧当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。
⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，装备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。
⑩“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。
唿儿——唿儿。老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。
海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。
8．小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。（6分）
9．第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的哪些往事？有什么作用？（4分）
10．文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。（4分）
11．有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。（4分）
参考答案：
8．【答案】海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故乡的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了”能看出他对故乡的坚守。
9．【答案】这段运用了插叙的手法，补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，体现了海子爷的恻隐之心；照应并说明了上文海子爷为什么要“习惯性地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时，为下文老雪狼救海子爷做了铺垫。
10．【答案】这句话运用了神态和动作描写，生动形象地写出来老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子，体现出老雪狼报答海子爷的决心。
11．【答案】（1）我认同第一个观点。因为无论是代表人类的海子爷还是代表动物的老雪狼，在环境如此恶劣的漠北，依然坚守着自己的故土，即使有别人相劝，即使面对着生活的困境和孤独，都依然坚持，直到生命的最后一刻。表现了对故土眷恋和坚守的主题。
（2）我认同第二种观点。因为当海子爷遇到危险的时候，他曾经帮助过的老雪狼冒着生命危险来帮助他，直到生命最后一刻也没有放弃。人类善待自然时，自然会全力报答人类对它的爱护和尊重。互相关爱早就了这样的“永恒”，在生命的最后一刻，都不抛弃对方，还在一起，可以为对方牺牲自己，所以我们和自然和谐相处是小说的主题。
《颜回好学》阅读答案 (菁选3篇)（扩展5）
——柳宗元渔翁阅读答案 (菁选3篇)
柳宗元渔翁阅读答案1
【原文】
渔翁
柳宗元
渔翁夜傍西岩①宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心③云相逐。
【注释】本篇于作者被贬永州是所作。①西岩：湖南永州西山。②欸乃：象声词，摇橹的声音。③无心：指云自由自在飘动。
【问题】
9.（1）“晓汲清湘燃楚竹”中不说汲“水”燃“薪”，而用“清湘”、“楚竹”借代有什么意蕴？（2分）
▲
（2）“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”描绘了一个什么样的境界？表达了作者什么样的心境？（4分）
▲
【参考答案】
9.（1）“汲清湘”而“燃楚竹”给人超凡绝俗的感觉，似乎象征着诗中人孤高的品格。（2分）
（2）写出了一个悦耳怡情，清寥得有几分神秘的境界（2分），隐隐传达出作者宦途坎坷既孤高又不免孤寂的心境，或寄情山水的思想和寓寄政治失意的孤愤（2分）。（大意对即可）（共4分）
柳宗元渔翁阅读答案2
渔翁 柳宗元
渔翁夜傍西岩①宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
注：①西岩：湖南永州西山。②欸乃：摇橹声。
（1）“岩上无心云相逐”运用了 的修辞手法，化用了《归去来兮辞》中 一句的句意。（2分）
（2）诗人借“渔翁”这一形象表现了怎样的情怀？请结合诗句具体分析。（6分）
由整理，仅供参考：
10。（1）拟人手法 云无心以出岫
（2）表现了诗人寄情山水，超然世外，志趣高洁，又略显孤寂的情怀。（2分）诗中用“汲清湘”、“燃楚竹”来描写渔翁打水生火的日常生活，借渔翁自况，表现了诗人志趣的'高洁。“欸乃一声山水绿”，通过视觉听觉写出了青山绿水之可爱，勾勒出了悦耳怡情的境界，巧妙表现出诗人寄情山水、超凡脱俗的特点。最后两句，“回望天际”见白云相逐，表现了诗人孤高而又略带孤寂的感情。（4分）
14。“清湘”一词在诗中的意思是 。（1分）
15。对本诗解析最恰当的一项是（ ）。（3分）
A。到晨雾消散旭日初升，渔翁也没见着一个人，表明其孤单之至。
B。日出以后，渔翁回首骋目，渔船已入中流，诗境极其悠闲恬淡。
C。末句化用“云无心以出岫”，可知渔翁很享受这样的隐居生活。
D。全诗按时间顺序叙述渔翁行踪的同时，展现了一幅幅山水美景。
16。“欸乃一声山水绿”一句写法反常但颇有奇趣，请作简要赏析。（4分）
答案
14。（1分） 清澈的湘江水
15。（3分）D
16。（4分）“反常”表现在“山水绿”与“欸乃一声”本不存在因果关系;山水随着天色的变化，色彩由黯而明，本是一个渐变的过程，但在诗中，随着划破静空的一下声响，就万象皆绿。这不符合生活真实。（写出其中一点，意近即可。得2分。）
“有奇趣”表现在：⑴使耳中所闻之声与目中所见之景发生了奇特的依存关系;⑵“欸乃一声”使得“绿”字不仅呈现出色彩的功能，而且给人一种动态感;⑶声响的骤起，不仅使“绿”字有动态，而且给人顷刻变绿的疾速感，令人更觉神奇;⑷于“山水绿”中闻“欸乃一声”，感觉特别悦耳怡情，山水似乎也绿得更可爱了;⑸声音和色彩结合而成的境界，清寥而又有几分神秘;⑹以声衬静，于悠闲恬静的诗境中传达出作者孤寂落寞的心境;⑺把慢写快，传达出作者深沉热烈的内心世界。
柳宗元渔翁阅读答案3
古诗文阅读（28分）
（一）（5分）
渔翁 柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃①一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
【注】①欸（ǎi）乃：拟声词，摇橹声。
13. 这首诗描写了一个忙碌的渔翁，请逐句品读诗歌，补充下面的句子：（2分）
渔翁夜宿 ，晨起汲水，燃烧楚竹，日出 。
14. 品读诗歌5、6句，说说诗歌表现了诗人 怎样的心情。（3分）。
三、 (一)（5分）
13．（2分）西岩 摇橹（撒网、捕鱼）
14．（3分）无忧无虑，悠闲的心情；向往自由的心情
（二）（13分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
15. 解释下列句中的加点词语。(4分)
（1）又何间焉 （2）肉食者鄙
（3）小惠未徧 （4）必以信
16. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例句：何以战
A．以其境过清 B．策之不以其道
C．以君之力，曾不能损魁父之丘 D．以五十里之地易安陵
17. 用现代汉语翻译下面句子。(3分)
一鼓作气，再而衰，三而竭。
18. 从文中的对话中，我们知道“曹刿请见”的原因是 ，（用文中原句回答），除此之外，你觉得还有其他原因吗？。（3分）
（二）（13分）
15. (4分) 参与 （2）目光短浅 （3）通“遍”，遍及，普遍 （4）实情
16. (3分) C
17.（3分）第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）士气减弱，第三次（击鼓）士气已经枯竭。（“鼓”、“再”、“衰”、“竭”译错各扣0.5分）
18. （3分）“肉食者鄙，未能远谋”；（1分）曹刿深谋远虑，深察战争的先决条件与战时的关键时机，同时他热爱自己的国家；（1分）鲁庄公是一个开明的君主，曹刿相信他能采纳自己的意见。（1分）
《颜回好学》阅读答案 (菁选3篇)（扩展6）
——水 (节选) 阅读答案 (菁选3篇)
水 (节选) 阅读答案1
阅读下文，回答问题。
周庄水韵（节选）
我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾________ 着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇_________ ，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片__________ ，令人目眩。（A）古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化。到处可以听见滴水和流水的声音．小街的屋檐下在滴水．石拱桥的栏杆和桥洞在淌水。小河的石河沿上。往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。（B）细细_____________ ，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
1 、选段横线处应填人的词语正确的一项是：（ ）
A．覆盖 笼罩 晶莹 谛听
B．笼罩 覆盖 明净 聆听
C．覆盖 笼罩 明净 聆听
D．笼罩 覆盖 晶莹 谛听
2、分别用一个词概括两次游周庄的印象。
第一次：_______________________
第二次：_______________________
3、文中画线句子是以哪种感觉来写周庄的景物的？
A处______________
B处______________
4、仿照下面例句以“在黑夜里……”为开头，再写一句话。
例句：在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音。
仿句：在黑夜里，_______________________，___________________。
参考答案：
1、D
2、水墨画 版画
3、视觉听觉
4、在黑夜里，昙花正在盛开，随处可闻它的幽香。（不唯一）
水 (节选) 阅读答案2
《周庄水韵》（节选）
我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，*静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，*静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……
1．给下列字注音。
参差（ ） 璀璨（ ）
2．写出下列句中画线词语的近义词。
①深蓝色的'天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。（ ）
②天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，*静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。（ ）（ ）
3．文中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的时间。请你再写出三个形容时间极短的词语。
①_______________ ②________________ ③___________________
4．上文描写了哪些景物？请概括写出（不少于四种）。
________________________________________________________________________________________
5．作者在描写景物时，是按照什么时间和空间顺序来描写的？
①时间上：_____________________________________________________________________________
②空间上：由__________写到___________，最后写到_____________。
6．文中画线的句子是从______________的角度来描写周庄水韵的。这句话运用了比喻的修辞手法，它属于________喻，本体是“_____________”，喻体是“_____________”，比喻词是“_____________________”。这样写的好处是_______________________________________________________________
参考答案：
1．cēn cī cuǐ càn
2．①勾画
②灿烂 摇动
3．①一刹那 ②一瞬间 ③顿时
4．岸上的彩灯、河中的倒影、彩船、丝竹、管弦之声、礼花、古镇的欢呼（不唯一）
5．①时间上： 先后顺序
②空间上：河中 天上的礼花 地上的人们。
6．色彩暗河水 彩带变成 形象生动地表现出春夜的河上所见到的七彩斑斓的礼花，表现出周庄水乡的绚丽多姿。（意思对即可）
水 (节选) 阅读答案3
《周庄水韵》（节选）
我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，*静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，*静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……
1．给下列字注音。
参差（ ） 璀璨（ ）
2．写出下列句中画线词语的近义词。
①深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。（ ）
②天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，*静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。（ ）（ ）
3．文中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的时间。请你再写出三个形容时间极短的词语。
①_______________ ②________________ ③___________________
4．上文描写了哪些景物？请概括写出（不少于四种）。
________________________________________________________________________________________
5．作者在描写景物时，是按照什么时间和空间顺序来描写的？
①时间上：_____________________________________________________________________________
②空间上：由__________写到___________，最后写到_____________。
6．文中画线的句子是从______________的角度来描写周庄水韵的。这句话运用了比喻的修辞手法，它属于________喻，本体是“_____________”，喻体是“_____________”，比喻词是“_____________________”。这样写的好处是_______________________________________________________________
参考答案：
1．cēn cī cuǐ càn
2．①勾画
②灿烂 摇动
3．①一刹那 ②一瞬间 ③顿时
4．岸上的彩灯、河中的倒影、彩船、丝竹、管弦之声、礼花、古镇的欢呼（不唯一）
5．①时间上： 先后顺序
②空间上：河中 天上的礼花 地上的人们。
6．色彩暗河水 彩带变成 形象生动地表现出春夜的河上所见到的七彩斑斓的礼花，表现出周庄水乡的'绚丽多姿。（意思对即可）