《接力赛》教案1
活动目标：
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
活动准备：皮球若干
活动过程：
1、幼儿分*数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的.幼儿分别站本组的后面， 游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。
活动指导
1、注意运球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中运球失误时 ，还可以拾回球继续进行游戏。
4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
活动结束，
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
《接力赛》教案2
【活动目标
】
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备
】
幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子。
【活动过程
】
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了)
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
【活动反思
】
此次活动，我认为是本月主题活动以来开展得最有意义的一次活动，孩子们参与的积极性非常高，有一定的秩序，更重要的是通过游戏和实践孩子们观察到许多明了的、客观的科学现象。
在捏海绵的时候，孩子们感觉到它是软软的，当把它捏拢然后放开，孩子们也知道海绵回到了原来的状态。小荷的海绵和大家的不一样，没有吸水的时候是硬硬的，吸了水之后才变软，用手挤压后并没有回到原来的样子，所以孩子们知道海绵也有不同的种类。
在玩的过程中孩子们根据老师的要求3个人一组蹲在了盆子周围，没有发生许多人围在一起的现象，大家开心的玩着、探索者。孩子们把自己探索到的现象组织成了语言，海绵放在水里拿起来后变重了，吸水了，是透明的，是软软的。当我问到为什么变重的时候，孩子们观察到是因为海绵吸了水的缘故，他们能清楚地感觉到海绵吸水前后的特点，并进行比较和描述。海绵将水变成雨的时候孩子们异常兴奋，他们能够感觉水落在地上，但是已经没办法控制，仍然一次又一次的用海绵下雨。
雨水接力赛的过程中，孩子们更是抑制不住自己的脚步快速的将水运往目的地，又一次感受了极大的快乐。测量的时候大家非常安静，安静里面似乎带着一丝紧张，他们都想知道哪一组运的水最多，在他们认真观察的时候，初步积累了测量的经验。
不过，今天并没有完全满足孩子的愿望，因为选择的场地不适合，运水的时候全班没有一起进行，而是分成了两次。湾海绵的时候地面上洒了许多水，所以变得很滑，孩子们的动作没有施展开来，所以时间分配不够，如果放在室外的话肯定场面更热闹！
小百科：雨水，是二十四节气之第2个节气。斗指壬；太阳到达黄经330°；每年公历2月18-20日交节。雨水和谷雨、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。雨水节气标示着降雨开始、雨量渐增，俗话说“春雨贵如油”，适宜的降水对农作物的生长很重要。
《接力赛》教案3
游戏目标
1、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
2、能动作协调地快跑25米左右。
3、能配合一致完成规定动作。
游戏准备
1、场地设置：画起跑线和终点线。
2、木棍若干（能禁得住孩子体重）。
游戏玩法
1、按家庭（孩子、爸爸、妈妈）分若干组，每次游戏至少有两组家庭参赛。
2、孩子站在起跑线上，爸爸妈妈手握木棍的两端，站在距起跑线25米左右处。
3、听到开始的口令，孩子起跑，跑到爸爸妈妈处，爸爸妈妈稍举起木棍，孩子双手握住木棍的中间，从吊起开始，爸爸妈妈高声数数到20，孩子坚持下来的家庭为胜。
建议：
提示孩子用力抓住木棍，鼓励孩子坚持20秒。
《接力赛》教案4
活动目标
1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。
2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。
3、 在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。
4、 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点
能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。
活动准备
4个皮球，4条有一定距离的跑道。
活动过程：
1、 准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。
3、 活动结束：教师宣布接力赛结果。
教学反思
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的.自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体。
《接力赛》教案5
【活动目标】
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】
皮球若干。
【活动过程】
幼儿分*数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
【活动指导】
1、注意拍球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。
4、拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。
【活动反思】
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
小百科：从上两腋下抛出球或上手抛球，或撞击，球触及连接前臂或*台内部。在准备动作的基础上，持球手的肘部渐渐伸直并向下靠近持球手同侧的大腿，然 后从腿侧自下而上将球抛起。
《接力赛》教案6
教学目标：
1.学习模仿动物的跑跳动作。
2.学会用英语说句子，如：我是鸭子，我会走。I am duck， I can walk.
3.体验集体游戏的欢乐。
教学准备：
（1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。
（2）小木块、塑圈各若干个。
教学过程：
1.开始部分：
准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。
2.进行部分：
（1）幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。
师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型：
我是马，我会跑。I am horse， I can run.……
（2）幼儿进行接力赛，教师从旁指导。
游戏可反复换组进行二~三遍。
3.结束部分：
幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。
《接力赛》教案7
活动目标
1、让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。
2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。
活动准备
场地中心画圆圈，大型积木若干，奖牌4枚。
活动过程
1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。
2、做准备运动。
3、幼儿学习绕圈跑：
①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）
③全体幼儿练习绕圈跑。
4、游戏“火炬接力赛”：
①教师讲解游戏规则。
②幼儿进行游戏两遍。
③幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进行游戏。
5、给获奖队颁奖。
6、随音乐跳起欢庆舞，离开活动场地。
《接力赛》教案8
【游戏目标】
1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。
2、体验团队合作成功的快乐。
【游戏准备】
绳圈若干、有上下坡度的*衡板3条。
【游戏过程】
一、热身运动。
跟音乐两人一组做绳操。
二、游戏《占绳圈》。
1、介绍绳圈。
2、游戏《占绳圈》
三、游戏《走绳圈》
(一)学习走绳圈。
1、幼儿第一次尝试走绳圈。
师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。
2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。
3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。
小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前滚。
4、幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。
5、六人一组合作走绳圈。
(二)直线走绳圈。
1、集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。
介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。
2、幼儿进行游戏。
(三)*衡木走绳圈。
1、介绍*衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过*衡木。
2、幼儿游戏：*衡木走绳圈。
3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。
4、幼儿再次游戏：*衡木走绳圈。
四、开火车，离开游戏场地。
放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。
《接力赛》教案9
活动目标：
1、在乒乓球活动中锻炼身体发展速度、协调、灵敏等身体素质。
2、要充分相信自己的能力，自尊、自信、用于克服困难，培养坚强的意识。
活动准备：
教案PPT、乒乓球
活动过程：
一、基本球性练习
1、你们认识这是什么球吗？那你是怎么知道的呢？你们知道人们为什么把它叫做乒乓球呢？乒乓球是怎么玩的？请你试一试。
2、热身运动
师：我们一起跟着音乐，活动一下我们的身体吧，动一动手，动一动脚。
二、提高球性练习
1、师：今天老师教我们小朋友一个新玩法，用乒乓球拍的侧面打球，还有一个方法是用乒乓球内侧，进行打球。看好老师示范。
2、我们大家一起来试一试。
师：我们一起来试试看，可以和旁边的小朋友一起来进行接球。
三、足弓传接球
1、两人对面传接球。教学形式：分组不轮换。组织：成四列横队的练习队形。
师：我们在进行面对面传球的时候，不轮换分组，掌握要点。
2、迎面传接球。重点：体会“右手打球或右停接球”的动作要领。
师：现在我们试试看面对面练习，注意动作要领哦。
四、运球接力赛。重点：不能让球掉下来。
教法：
讲解示范动作要领，注意射门的时候要抓住时机。师：现在我们进行比赛，看看谁的球接的最多。让我们一起来试一试吧。
活动反思：
红眼病隔离。
《接力赛》教案10
活动目标
1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，*地快走、走路时身体*衡等技能。
2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐。
活动准备
纸箱制作的小花轿、呼啦圈音乐游戏光盘
活动流程
1、听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
师：小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。幼儿随音乐做热身运动
2、游戏规则
幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进行，最后一组幼儿最先完成者为胜
3、游戏开始
教师：瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？我们请两个小朋友示范一下。
(1)、教师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。
(2)、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。
(3)、全体幼儿练习。
(4)、教师小结刚才活动的情况。
4、游戏方法
(1)、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手。
(2)、请四个小朋友示范一下。
师：前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。
活动延伸
利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。
活动反思
《纲要》中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。整个活动中，鼓励幼儿相互合作，游戏遵循了由易到难的教学原则，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。活动中，调动幼儿合作抬花轿的积极性使孩子在学中玩，玩中乐，体验游戏的快乐。充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。
《接力赛》教案10篇扩展阅读
《接力赛》教案10篇（扩展1）
——《接力赛》教案10篇
《接力赛》教案1
活动目标
1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。
2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。
3、 在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。
4、 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点
能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。
活动准备
4个皮球，4条有一定距离的跑道。
活动过程：
1、 准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。
3、 活动结束：教师宣布接力赛结果。
教学反思
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的.自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体。
《接力赛》教案2
教学目标：
1.学习模仿动物的跑跳动作。
2.学会用英语说句子，如：我是鸭子，我会走。I am duck， I can walk.
3.体验集体游戏的欢乐。
教学准备：
（1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。
（2）小木块、塑圈各若干个。
教学过程：
1.开始部分：
准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。
2.进行部分：
（1）幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。
师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型：
我是马，我会跑。I am horse， I can run.……
（2）幼儿进行接力赛，教师从旁指导。
游戏可反复换组进行二~三遍。
3.结束部分：
幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。
《接力赛》教案3
教学目标
认知目标：进一步了解往返跑接力赛的基本知识。
技能目标：掌握起跑、快速转身跑、接棒手法等，提高学生灵敏素质，发展下肢力量，增强体质。
情感目标：培养学生勇于拼搏的精神和团结协作能力。
教学重点和难点
教学重点：转身跑和接棒手法。
教学难点：学生传接棒技术和相互之间的配合。
教学过程
根据新课程标准中学段各领域目标要求结合高年级学生的生理、心理特点和认知水*设计了“克服困难（身体协调）”这一主题进行教学，其过程体为：
一、调动情绪、激发兴趣
教师以亲切自然的话语将学生带入到体育课中。
1、通过教师语言的感召力，吸引学生积极主动的参与活动。通过（跟我学）的动作练习，使学生做好准备活动，为教学内容内容奠定基础。
2、学生从个人练习到集体竞赛，有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识。
二、情感教育
1、在小游戏中，学生和老师都得到休息。
2、师生共同评比看看谁做得最好，总结本课。
《接力赛》教案4
活动目标
1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。
2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。
3、 在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。
4、 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点
能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。
活动准备
4个皮球，4条有一定距离的跑道。
活动过程：
1、 准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。
3、 活动结束：教师宣布接力赛结果。
教学反思
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
《接力赛》教案5
游戏目标
1、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
2、能动作协调地快跑25米左右。
3、能配合一致完成规定动作。
游戏准备
1、场地设置：画起跑线和终点线。
2、木棍若干（能禁得住孩子体重）。
游戏玩法
1、按家庭（孩子、爸爸、妈妈）分若干组，每次游戏至少有两组家庭参赛。
2、孩子站在起跑线上，爸爸妈妈手握木棍的两端，站在距起跑线25米左右处。
3、听到开始的口令，孩子起跑，跑到爸爸妈妈处，爸爸妈妈稍举起木棍，孩子双手握住木棍的中间，从吊起开始，爸爸妈妈高声数数到20，孩子坚持下来的家庭为胜。
建议：
提示孩子用力抓住木棍，鼓励孩子坚持20秒。
《接力赛》教案6
活动目标
锻炼孩子的意志，提高孩子团结协作精神和集体荣誉感。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
增强合作精神，提高竞争意识。
教学重点、难点
1、关键在于接力棒的传递，要准确及时。
2、跑步过程中一定要走直线，防止走偏。
3、安全问题一定要把握好。
活动准备
1、场地准备20米跑道三条。
2、分三组，每组5人。
3、接力棒3个。
活动过程
三条跑道前各站5人，听到口令后向前跑20米后折返到起点，下一名幼儿拿到接力棒后继续往返跑，直至5人跑完，最先到达终点的一组为胜者。
《接力赛》教案7
活动目标：
1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。
2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。
材料准备：
布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。
活动设计：
一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
《接力赛》教案8
【游戏目标】
1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。
2、体验团队合作成功的快乐。
【游戏准备】
绳圈若干、有上下坡度的*衡板3条。
【游戏过程】
一、热身运动。
跟音乐两人一组做绳操。
二、游戏《占绳圈》。
1、介绍绳圈。
2、游戏《占绳圈》
三、游戏《走绳圈》
(一)学习走绳圈。
1、幼儿第一次尝试走绳圈。
师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。
2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。
3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。
小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前滚。
4、幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。
5、六人一组合作走绳圈。
(二)直线走绳圈。
1、集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。
介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。
2、幼儿进行游戏。
(三)*衡木走绳圈。
1、介绍*衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过*衡木。
2、幼儿游戏：*衡木走绳圈。
3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。
4、幼儿再次游戏：*衡木走绳圈。
四、开火车，离开游戏场地。
放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。
《接力赛》教案9
活动目标：
1、在乒乓球活动中锻炼身体发展速度、协调、灵敏等身体素质。
2、要充分相信自己的能力，自尊、自信、用于克服困难，培养坚强的意识。
活动准备：
教案PPT、乒乓球
活动过程：
一、基本球性练习
1、你们认识这是什么球吗？那你是怎么知道的呢？你们知道人们为什么把它叫做乒乓球呢？乒乓球是怎么玩的？请你试一试。
2、热身运动
师：我们一起跟着音乐，活动一下我们的身体吧，动一动手，动一动脚。
二、提高球性练习
1、师：今天老师教我们小朋友一个新玩法，用乒乓球拍的侧面打球，还有一个方法是用乒乓球内侧，进行打球。看好老师示范。
2、我们大家一起来试一试。
师：我们一起来试试看，可以和旁边的小朋友一起来进行接球。
三、足弓传接球
1、两人对面传接球。教学形式：分组不轮换。组织：成四列横队的练习队形。
师：我们在进行面对面传球的时候，不轮换分组，掌握要点。
2、迎面传接球。重点：体会“右手打球或右停接球”的动作要领。
师：现在我们试试看面对面练习，注意动作要领哦。
四、运球接力赛。重点：不能让球掉下来。
教法：
讲解示范动作要领，注意射门的时候要抓住时机。师：现在我们进行比赛，看看谁的球接的最多。让我们一起来试一试吧。
活动反思：
红眼病隔离。
《接力赛》教案10
活动目标
1 学习以接力的方式大步跑。
2 遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。
活动准备
1 接力棒3-4根。
2 场地布置
3 音乐磁带，录音机等。
活动过程
1 准备活动。小小迪斯科操。
2 基本活动。
（1）学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？
幼儿观察后进行回答。
教师：这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步子要跨的更大，身体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的增大。
（2）练习"大步跑"
教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。
幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。
3 比赛："传棒接力跑"
（1）玩法：幼儿分成3-4组，每组6人。小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。
（2）规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。
（3）比赛进行3-4次，中间可交换场地。
4 放松活动。在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。
《接力赛》教案10篇（扩展2）
——《接力赛》教案10篇
《接力赛》教案1
体育活动:接力赛
活动目的:
1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
设计思路:
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备:
1、 物质准备:
(1) 园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线;
(2) 接力棒两根;
(3) 在终点处放两面小鼓。
2、 前期知识准备:
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动流程:
游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏“接力赛”
放松运动
活动过程:
1、游戏“山上有个木头人”
指导: 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人,
三,三,三,三个好玩的木头人,
不许说话不许动。
2、热身运动
指导: 幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动各个身体部位、关节。
指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦!
3、新授游戏“接力赛”
指导:(1)教师将全班幼儿*均分成两组,在起点线前排成两竖队。
(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法:
两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,好吗?
4、放松运动
指导: 幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返*室。
活动延伸:
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
《接力赛》教案2
目标：
1.培养幼儿速跑技能及敏捷性。
2.锻炼幼儿*衡技能。
准备：彩色瓶子20个、小桥（露露瓶做的）
玩法：
1.幼儿分成两队进行比赛，将10个瓶子放倒，每个瓶子的距离是50厘米，幼儿站在20厘米的线外，双脚连续跳过10个瓶子，跑步从中间绕过环岛，去拍第二个小朋友的手，游戏继续进行。
○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣⊙
○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣⊙
2.在游戏中增添难度，可在瓶子的后边增添小桥（露露瓶做的小桥）
○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣〓〓〓⊙
○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣〓〓〓⊙
游戏规则：
1.在跳瓶过程中要求双脚跳过障碍物，根据碰瓶的多少判断胜负。
2.第二个小朋友在与第一个小朋友拍手前不能提前越线。
《接力赛》教案3
活动目标;
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
活动准备：
皮球若干
活动过程：
1、幼儿分*数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，
边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
活动指导
1、注意拍球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。
4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
4、活动结束，
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思;
抛球、传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性
《接力赛》教案4
活动目标
1、让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。
2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。
活动准备
场地中心画圆圈，大型积木若干，奖牌4枚。
活动过程
1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。
2、做准备运动。
3、幼儿学习绕圈跑：
①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）
③全体幼儿练习绕圈跑。
4、游戏“火炬接力赛”：
①教师讲解游戏规则。
②幼儿进行游戏两遍。
③幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进行游戏。
5、给获奖队颁奖。
6、随音乐跳起欢庆舞，离开活动场地。
《接力赛》教案5
教学目标：
1.学习模仿动物的跑跳动作。
2.学会用英语说句子，如：我是鸭子，我会走。I am duck， I can walk.
3.体验集体游戏的欢乐。
教学准备：
（1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。
（2）小木块、塑圈各若干个。
教学过程：
1.开始部分：
准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。
2.进行部分：
（1）幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。
师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型：
我是马，我会跑。I am horse， I can run.……
（2）幼儿进行接力赛，教师从旁指导。
游戏可反复换组进行二~三遍。
3.结束部分：
幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。
《接力赛》教案6
【活动目标】
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】
幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子。
【活动过程】
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了)
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
《接力赛》教案7
活动目标：
1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。
2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。
材料准备：
布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。
活动设计：
一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
《接力赛》教案8
活动目标：
1、在乒乓球活动中锻炼身体发展速度、协调、灵敏等身体素质。
2、要充分相信自己的能力，自尊、自信、用于克服困难，培养坚强的意识。
活动准备：
教案PPT、乒乓球
活动过程：
一、基本球性练习
1、你们认识这是什么球吗？那你是怎么知道的呢？你们知道人们为什么把它叫做乒乓球呢？乒乓球是怎么玩的？请你试一试。
2、热身运动
师：我们一起跟着音乐，活动一下我们的身体吧，动一动手，动一动脚。
二、提高球性练习
1、师：今天老师教我们小朋友一个新玩法，用乒乓球拍的侧面打球，还有一个方法是用乒乓球内侧，进行打球。看好老师示范。
2、我们大家一起来试一试。
师：我们一起来试试看，可以和旁边的小朋友一起来进行接球。
三、足弓传接球
1、两人对面传接球。教学形式：分组不轮换。组织：成四列横队的练习队形。
师：我们在进行面对面传球的时候，不轮换分组，掌握要点。
2、迎面传接球。重点：体会“右手打球或右停接球”的动作要领。
师：现在我们试试看面对面练习，注意动作要领哦。
四、运球接力赛。重点：不能让球掉下来。
教法：
讲解示范动作要领，注意射门的时候要抓住时机。师：现在我们进行比赛，看看谁的球接的最多。让我们一起来试一试吧。
活动反思：
红眼病隔离。
《接力赛》教案9
学习目标：
在游戏比赛中学会不同的'换物方法；发展奔跑能力。
学习内容：
游戏——换物接力
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生按场地集队、互相问好；
2、组织学生柔韧练习；
3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。
学生活动：
1、按要求进行快速地集队；
2、做准备活动，要求充分、动作到位；
3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。
学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。
二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏
教师活动：
1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；
2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；
3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；
4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；
5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；
6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。
学生活动：
1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；
2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；
3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。
4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；
5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。
组 织：分组练习（队形与场地同上）
三、换物游戏，发展学生奔跑能力
教师活动：
1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；
2、分组站位（如下图），组织学生游戏；
3、指导游戏，及时总结游戏情况。
学生活动：
1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；
2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；
3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；
四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）
场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球
课后小结：
《接力赛》教案10
活动目标
1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，*地快走、走路时身体*衡等技能。
2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐。
活动准备
纸箱制作的小花轿、呼啦圈音乐游戏光盘
活动流程
1、听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
师：小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。幼儿随音乐做热身运动
2、游戏规则
幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进行，最后一组幼儿最先完成者为胜
3、游戏开始
教师：瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？我们请两个小朋友示范一下。
(1)、教师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。
(2)、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。
(3)、全体幼儿练习。
(4)、教师小结刚才活动的情况。
4、游戏方法
(1)、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手。
(2)、请四个小朋友示范一下。
师：前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。
活动延伸
利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。
活动反思
《纲要》中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。整个活动中，鼓励幼儿相互合作，游戏遵循了由易到难的教学原则，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。活动中，调动幼儿合作抬花轿的积极性使孩子在学中玩，玩中乐，体验游戏的快乐。充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。
《接力赛》教案10篇（扩展3）
——小班健康接力赛教案
小班健康接力赛教案1
设计思路：
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动目标：
1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.锻炼*衡能力及快速反应能力。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、物质准备：
(1)园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线;
(2)接力棒两根;
(3)在终点处放两面小鼓。
2、前期知识准备：
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动过程：
1、游戏“山上有个木头人”
指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，
三，三，三，三个好玩的木头人，
不许说话不许动。
2、热身运动
指导：幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。
指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦!
3、新授游戏“接力赛”
指导：(1)教师将全班幼儿*均分成两组，在起点线前排成两竖队。
(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语：让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗?
4、放松运动
指导：幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返*室。
活动延伸：
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
活动反思：
体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
《接力赛》教案10篇（扩展4）
——接力赛加油稿10篇
接力赛加油稿1
1.接力棒带着你摩擦出的火光，暖了我的手。在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，是团结，是友爱。你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体，我们大家的心，供一份热，点一盏温馨暖人的灯。4*100迸发的是无穷的力量，温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
2.致4*400米接力四个完美的弧线，被一根小小的棒儿连接。这是人生的完美，这是运动的极限。莫要问，我们为什么配合这样默契，莫要问，我们为什么这样紧密团结。因为，我们是情同手足的，体育健儿!
3.致接力运动员这是一根普同的木棒红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。它握在你们--我们的接力运动员的手中。冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同踏上奥运征程。
4.致4*100米运动员那激烈的场面，令每一个人心动。你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人我们用力加油，把心中的希望传给你们。你撞线了，我们欢呼了。不仅仅为了胜利，更重要的是，我们懂得了一种珍贵的精神，那就是--团结。
5.加油加油!飞奔的那一刻，时间仿佛为你停止即使是暂时的落后，短短的50米中，也不要气馁，你们与时间赛跑因为后面有人传递着我们的梦想。风驰电掣似闪电，让我们的存在显得更有意义，运动场上留下了你们永恒的回忆让我们的生命之花开得更加灿烂。
6.阳光下的运动场，竟是如此漂亮。致4x100m运动员：因为看到你坚毅的目光风雨挡不住年轻而炙热的心和被汗水浸湿的头发。雪白的起跑线上冲吧!冲吧!掸掸身上的尘土冲向你的目标，冲向你的辉煌，上紧发条化作勇敢的苍鹰，所有的期待都化为力量去寻找心中的太阳。运动健儿们加油!
7.跑道上，无数次站在雪白的起跑线上，致4x100m运动员：无数次抬眼望着前方，无数次品位失败的苦接力棒带着你摩擦出的火光，涩，暖了你的手。无数次品尝胜利的甘甜。这就是你??百米运动员。
8.你的吼震撼了你我他，牵动着大家的心，辉煌的背后是汗水，成功的背后是艰辛，让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。为了这短短的50米，让我们共同为集体，加油!你曾无数次的起跑与冲刺。
9.这一片天地属于你，百米运动员。
10.致4x100m运动员：一声枪响伴着飒爽的秋风，你们亮出自己的风采，这是速度与毅力的接力，在这短短的50米中，这是期望与祈盼的接力，你们与时间争分夺秒，时间在这里凝固，只为了??那最后的冲刺。
11.几分几秒也变得如此漫长。不管结果如何，你们都是胜利者。近了，近了，前方就是终点，因为，你们曾与时间竞赛。加油啊，运动员!
12.短暂的一瞬间，致4x100m运动员：显示出你惊人的速度，一条跑道，铿锵有力的一声吼叫，要四个人去打造一个信念，把你全身的力量都凝聚在这一刻上。努力吧!加油啊!
13.要四个人去拼搏时间短暂并不代表你不能够跑完全程，每次交接都是信任的传递距离不长却表示你离成功不远，每次交接都是永恒的支持相信自己，冲啊!胜利就在眼前，加油健儿们!失去不会再现!
14.左手遮不住希望，右手挡不住阳光。腾空一跃就是一次闪耀，美丽的弧度画出最亮丽的彩霞。一次次超越历史，一次次刷新纪录。你们身轻如燕，因为心中有梦想，所以才会跳的那么高，因为你们有激情，所以才会释放出青春的光芒，加油吧，你们是最棒的!
15.没有猛虎的强壮，却有蛟龙一般的风采，因为你的坚持;没有冠军的光鲜，却有火一样的气概，因为你的激情。运动场上虽有名次却没有输赢，没上领奖台你一样是今天的主角，别气馁，你的精采已有了最好的诠释!
16.当你全力以赴的去追求心中的目标，上帝也会为你让路。永不言弃，你跨过的不仅仅是那条横亘的终点线，你收获的是灵魂新的高度。北航的健儿们，笑傲蓝天，未来在你们的手中已经展开新的画卷。
延伸阅读：
1. 蔚蓝的天空下，有你们矫健的身影，热闹的操场上，有你们坚定的步伐，美丽的鲜花后，有你们辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你们的骄傲和自豪!
2. 只要你努力，辉煌不是空中阁楼;只要你奋斗，辉煌不是若隐若现的星河;只要你拼搏，辉煌不会与你擦肩而过;只要你进取，辉煌自然会与你亲切握手。祝运动场上的全体运动健儿们取得自己满意的好成绩!
3. 拼搏者，你是赛场上最亮的点。在你的眼中，不在乎胜利的欢乐与失败的眼泪，完全只是为了展示生命跳跃的节拍。奋斗者，你是生命乐章中最响的音符，在你的心中，只有不停奋斗的信念，用自己坚定的步伐去迈开人生新的旅程。场上的运动员，你是我们永远的骄傲!
4. 大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的期望。草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你的身上体现。跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山巅。
5. 起跑线上，你们一字排开，健美的肌肉蕴涵着爆发力量，坚定的目光充满了自信。枪响了，你们开始了并不长的征程，笔直的跑道上，有你们稳健的足迹;不远的的终点，将留下你们冲刺时矫健的身影。拼搏吧，掌声将为你响起;奋斗吧，胜利和鲜花将属于你们。
6. 此刻要进行的是男子400米的比赛。冬天盛开的梅花不畏严寒开出花朵，运动员们就仿佛这冬梅不怕困难的阻碍，勇往直前地比赛。在我们的眼中，他们不管胜负，他们都是最棒的`，加油，xxx的健儿们加油!
7. 400米，有一个人生的起点;400米，有一个人生的弯道;400米，有一段人生的冲刺;400米，有一个辉煌的胜利。400米，只刹那一瞬间，却成就一段永恒的胜利;400米，只弯过一个转折，却折出多少汗水。运动员们，冲向你那光辉的胜利吧!跨过那一瞬，转过那道弯，胜利在向你招手。
8. 在这激动的时刻，白云露出了笑脸，太阳为你们而高照。亲爱的运动员们，为了你们的目标而努力向前冲吧!只要你们相信自己能行，我想：胜利的到来就离你们不远了。冲吧，运动员们，我们会为你们呐喊，会为你们加油的，记住，前面的胜利旗永远为你们而准备的。
9. 在这激动的时刻，白云露出了笑脸，太阳为你们而高照。亲爱的运动员们，为了你们的目标而努力向前冲吧!只要你们相信自己能行，我想：胜利的到来就离你们不远了。冲吧，运动员们，我们会为你们呐喊，会为你们加油的，记住，前面的胜利旗永远为你们而准备的。
10. 在这天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在这天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多
11. 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;人不在多，有你则行。运动员们，你们那英姿飒爽、豪迈的步履，深深地牵引着我们这些观众的心，让我们不分班级情不自禁的为你们呐喊，不由自主的为你们的胜利而兴奋。你们——运动场上的灵魂，你们——烈日下的主宰者，你们——我们之中的佼佼者，你们——我们骄傲的理由……因为有你，我们感到自豪。因支持，我们必胜!
12. 秋天，我和别人一样收获，望着我那干瘪的谷粒。心里有一种苦涩的欢乐。但我绝不因此而气馁，因为有你关怀着我。我把它们捧在手里，紧紧地，紧紧地放在您的面前。你的眼睛中流露着欢乐，仿佛你收获一样，欢笑着。
13. xxx，加油!在红色跑道上以挥你的实力。你人高，腿也长。因而，你在比赛中有绝对优势!加油，努力奔跑!陈尔净、叶志向，你们也要加油!我会在终点等着你们，为你们加油，呐喊!
14. 看到你那获胜后的笑容，谁知是用多少泪水与汗水浇灌成的。付出总有收获，上帝始终眷恋那些拼搏的人。失败时不要怨天忧人，只要拼搏才能换来成功。在竞争激烈的赛场上，只有爱拼才会赢;在艰苦的高中学习中，只有爱拼才会赢，在绚丽多彩的人生舞台上，只有爱拼才会赢。
15. 在你的努力中，你滴下了汗水，它浸渍着你的全身， 映射着太阳光辉，可是你知道吗? 那是每个毛孔，为之动容，而流下的泪水，这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在这里凝固几分几秒也变得如此漫长。
16. 千百双眼睛注视着你那矫健的身影，近了，近了，你可曾听到那山呼海啸般的加油声? 近了，近了，前方就是终点，加油啊，运动员，成功和失败就在转瞬之间明天，是我们班一雪前耻之时。
17. 有多少次挥泪如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹，相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，相信自己，你们将超越自我!
18. 超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲!
19. 在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多
20. 在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。
接力赛加油稿2
超越对手，更要超越自我，追求卓越是我们的目标，是我们的信念，在清爽的秋季，在喧嚣的赛场，你们点燃了似火的热情，无论成败，你们永远是我们的骄傲，我们都为你们感到自豪!
不为掌声的注释、不为刻意的征服、不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作快乐的回忆，只有努力的追求迈向非凡的成功
你用行动述说着成功的意义，运动场上有无数成绩的高峰，而我们只是选择向更高处攀登，希望载着过程中的快乐与终点时的微笑，拼搏吧!经历是一种精彩，迸发你全部的能量，向更高发起冲击。
天空没有翅膀的影子，我已飞过晴空;也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的汗水;也许你们没有奖品，但你们拼搏的'身影应得了我们的喝彩。在这一刹那努力拼搏，我们愿意永远为你们加油。
接力赛加油稿3
这是速度与毅力的接力，
这是期望与祈盼的接力，
时间在这里凝固，
几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健身影，
近了，近了，
你可曾听到
那山呼海啸般的加油声？
接力赛加油稿4
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。
它握在你们--
我们的接力运动员的手中。
冰冷变为热情，
刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔，
明天我们将与它共同
踏上奥运征程。
致4*100米运动员
那激烈的场面，
令每一个人心动。
你们拼尽每一份力，
把手中的胜利传给下一个人;
我们用力加油，
把心中的希望传给你们。
你撞线了，我们欢呼了。
不仅仅为了胜利，
更重要的是，
我们懂得了一种珍贵的精神，
那就是--团结。
接力赛加油稿5
红与白
截然不同的两个世界
在手中传递
传递着成功或失败
您充满激情地颠簸着
在运动员手中
您简直是一根魔术杖
运动会广播稿200字范文热情地释放光芒的红日，被阵阵此起彼伏的加油声震撼，慌张地投入到乌云的怀抱。那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上，留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹。围绕在运动场边的树木，在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的树叶的交响曲，仿佛是为了配合场上的拉拉队，为奋斗的运动员们加油鼓劲。这是个非同寻常的'日子。场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采。而周围的一切？一切的一切都在为之锦上添花，染她的存在显得更辉煌，让她的生命之花绽放得更加灿烂，这是完美的一切，值得庆祝，就让我们为之喝彩吧。
牵动着全场观众的心弦
终点处
您被成功者激动地高高抛起
您被失败者愤恨地甩出很远
但您
毫无怨言
接力赛加油稿6
接力棒带着您摩擦出的`火光，
暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
您的吼震撼了您我他，牵动着您我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
4*100迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
接力赛加油稿7
接力棒带着你们摩擦出的火光，
暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
你们的吼震撼了你们我他，牵动着你们我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
那个完美的弧线，
被一根小小的棒儿连接。
这是人生的完美，
这是运动的极限。
不要问，
我们为什么配合这样默契，
不要问，
我们为什么这样紧密团结。
因为，
我们是情同手足的，
体育运动员!
接力赛加油稿8
致四百米运动员那激烈的场面， 令每一个人心动。你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人我们用力加油，把心中的希望传给你们。 你撞线了，我们欢呼了。不仅仅为了胜利，更重要的是，我们懂得了一种珍贵的'精神，那就是——团结。
接力赛加油稿9
接力棍带着你摩擦出的火光，
温暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨温暖人的灯。
4*100迸发的是无穷的力量，
温温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
接力赛加油稿10
（一）
观4*100米接力
接力棒带着你摩擦出的火光，
暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
4*100迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
（二）
致4*400米接力
四个完美的弧线，
被一根小小的棒儿连接。
这是人生的完美，
这是运动的极限。
莫要问，
我们为什么配合这样默契，
莫要问，
我们为什么这样紧密团结。
因为，
我们是情同手足的，
体育健儿！
致接力运动员
（三）
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。
它握在你们--
我们的接力运动员的手中。
冰冷变为热情，
刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔，
明天我们将与它共同
踏上奥运征程。
（四）
致4*100米运动员
那激烈的场面，
令每一个人心动。
你们拼尽每一份力，
把手中的胜利传给下一个人；
我们用力加油，
把心中的希望传给你们。
你撞线了，我们欢呼了。
不仅仅为了胜利，
更重要的是，
我们懂得了一种珍贵的精神，
那就是--团结。
《接力赛》教案10篇（扩展5）
——接力赛作文10篇
接力赛作文1
今天阳光明媚,秋风送爽．老天爷似乎也知道我们今天要举行接力赛，特意阴天＂兄弟＂回家休息一下，让太阳＂哥哥＂来＂值班＂．我们七个班陆续都来到草坪上，都准备好了，就等比赛开始了．＂呯！
＂随着一声枪响，排在第一个的郑子安，就像一颗刚打出去的子弹，猛得向前飞奔．他的眼神死死地盯着前方,就要交接棒了,我心里在想,千万别掉棒啊.但事情没有我想的那么糟，郑子安成功的把棒传递给了一位女同学，这位女同学也不是省油的灯，也拼尽全力朝我们这边跑来。就要轮到我跑了，我的心里就好象有一个小鼓一直敲个不停。这时，接力棒到了我的手中了，我就像猛兽发现了猎物一般，狂奔起来。离女孩子越来越近了，就要交接棒了，我眼睛看着前方想到，我不能掉棒，我不能！
我稍微慢了一点速度，把右手伸直，把棒成功地递给了下一个女孩子，没掉棒，我心里的一块石头终于落地了。这时，我们排在第四，我又暗暗地想，我们班一定要进前三名啊。这时，六班突然掉棒了，可能是“土地爷爷”碰巧路过，帮了我们一把吧。我们班的人都高兴地跳了起来。这样一来，我们班现在的成绩就是第三。这时，有着“飞人”称号的逯又豪上场了，他就像一匹蓝色的骏马，在草坪上飞快的奔跑。他越跑越快，好像就要飞起来似的。这时逯又豪超过了另一个班的同学，大家都在为他欢呼，他又成功的把接力棒传递给了陈依诺同学，陈依诺也跑得很快，到最后，我们班取得了第二名。这次接力赛我们班取得了第二名的成绩。但我们不能骄傲，因为骄军必败，相信我们在下一次的接力赛中能取得更好的成绩！
接力赛作文2
今天是学校秋季运动会接近尾声的压轴”好戏”——即将开始的4×100米接力赛。
看！我班的运动员个个精神抖擞的走进赛场。他们是：臧鲁飞、王鹏、段煦和我。比赛要开始了！“前锋”臧鲁飞要准备了，他和对手站到了跑道上。啪！一声枪响，比赛开始啦！臧鲁飞像风一样跑在前面，甩下了所有的对手，把棒传给了第二棒，王鹏。王鹏像一只迅猛的小豹子一路领先向我冲来。他把棒交给我后，我撒腿就跑，使上了吃奶的力气冲向前方，果然不辱使命，以第一的身份把接力棒交给了最后的希望——段煦。段煦接过棒后就像箭一样射向终点。可是，人外有人，天外有天。最后，还是被对手追上了，因此得了第二名。
接力赛是一场团结一心的比赛，也是一个集体荣誉赛。我们的共同努力，为班级取得了好成绩。
接力赛作文3
加油!加油!你猜猜我们在干什么吗?哈哈!我正和我的小伙伴们一起在楼上玩接力赛呢!
游戏开始前，我们选出两个队长和一位裁判，然后宣布了游戏规则。游戏规则是这样的：参赛人员一个接一个的出发，跑到对面的墙，再返回来。回来的时候，要与下一位队友击掌，让下一位同学继续跑。如果游戏过程中有人犯规，立刻淘汰。
开始比赛了，裁判说：“预备——跑!”我像豹子一样冲了出去，跑到终点，快速的拍了墙，又飞快地跑回来和下一位同学击掌，和我击掌的同学也飞快的出发了。气喘吁吁的我并没有休息，而是站在队首处，大声的喊着“加油、加油!”第一轮过后，对方组赢了。
尽管我们队输了，但是我们队并没有一蹶不振，因为还有机会。
第二轮比赛开始了，我们调整了一下心态。用尽全身力气去奔跑。终于，这一轮，我们赢了，我们激动到手舞足蹈。
虽然比赛最终是我们两队打成*局，但我们仍然很开心，我喜欢这个游戏!
接力赛作文4
天气阴沉的一天，预示着一天的好意情。
下午第二节是我们班的体育课，教师说过这节要接力赛跑的。我们曾经练了有两个星期了，所以明天一切的同窗都想争第一。
先是我们男生竞赛，我们分为一二三组，又分为AB两场竞赛。
先A场跑，我被分到了一组的B场。
竞赛开端了，先是一组的第一棒抢先，但不久之后又被三组的追上了。在第一棒与第二棒交棒的时分，二组的接力棒不小心掉了，无疑第二组与第一无缘了。
最初A场的竞赛一组赢了。
然后就是B场的竞赛，我们一组的前两棒跑的特别差，由于他们两个的脚都受伤了，好在他们两个并没有拉的太多，最初被我拉回来了，但我们组并没有的第一，才得的第二。
但AB场加起来我们一组还是第一。
明天还是比拟开心的。
接力赛作文5
这是我在运动会中参加的第一次接力赛，不过现在的我写这篇作文的时候很是内疚，觉得自己没做好。
当班主任选人时，我非常希望班主任不要选我。因为我自己明白，我爆发力不行，长跑可以，但是在其他同学的推选下，我难堪地我作为女生第二棒。当男生跑过来时，我鼓起勇气接了这根棒子，班主任在旁边为我加油，胜负早已分明，我是跑得最慢的，最后男生成功挽回三四棒。比赛结束，我们班以第二名告终。班主任说我跑得太慢了，此时我内心非常难受，觉得像吃了酱油一样，觉得自己对不起自己，对不起我们五（2）班。我走回操场，旧同桌不断安慰我，我很想哭一场，最终眼没红，我反复默念：重在参与，重在参与。我非常不开心，幸好班主任没在说我了，而是像鼓励我般地说了一句：“是谁推选谢艺澜的，她自己没有举手的！”我听了这句话心里好受了，便坐在操场上参与同学的小游戏。我的心情慢慢*复，最后忘记了输。我记得班主任之前说过，体育不仅让我们知道赢的光荣，也教会了我们输掉比赛。我想这次运动会比的就是这种精神吧。
等全校接力赛比过后，开始了拔河比赛。我们排在后面比的，我由于个小，力气又小就没去拔，我的挚友去拔了，我看到她站在第一个。“滴！”口哨声响起，我的耳边全是“五（3）班加油！”我们对阵的是五（3）的胖子们，最后经过我班吃奶的努力，胜利了！挚友开心地跑了回来，让我去陪她洗个手，我看到她手都被绳子磨出血了。
这次接力赛我非常不争气，现在想想都觉得自己内疚，不过这样头一次让我参加比赛，也让我输的光彩了一点。
接力赛作文6
接近运动会的最后一个项目时，我们都非常兴奋和紧张，因为这个是4×100米的接力赛，而且得到名次的相应分数能翻倍。
广播通知，4×100接力赛就要开始了。我们四（1）班参赛选手徐方正、翁泽楚、程健蕾和周哲韬四个人早已做了热身准备，都已走到了在操场上各自跑道的相应位置，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
“各就各位——预备——”我的心竟然也提了起来，好像比第一棒徐方正还要紧张。耳边“呯”地一声枪响，运动员们个个似离弦之箭“嗖”地冲了出去。徐方正瞪着双眼，奋力飞跑着，紧紧跟在四（3）班后面。第二棒翁泽楚在第一棒接近最后10米左右时就慢跑起来，头和左手朝右。一接到棒后就立马奋勇向前，像奔马一般向前冲着，缩短了与前面班级选手的距离，传到第三棒程健蕾那时，四（三）班仍然比我们快，到了最后一棒周哲韬，他暴发了无穷的力量，我们也不禁喊起来“加油！周哲韬加油！”只见周哲韬咬牙瞪眼，像一匹狂奔的战马勇猛地向前冲。“加油”“周哲韬加油”“运动员加油”……比赛场上几乎沸腾了起来。周哲韬在大家的加油声中越跑越快，他不负众望，与第一名的班级选手几乎同时冲向终点。
赛场上，欢呼声响成一片。
这次接力赛，我们班却有点遗憾，尽管比赛总分我们四（1）班遥遥领先第一名，但因仅0。1秒之差，我班的4×100米接力赛只获得了第二，个别同学难过得快哭了。
吴老师说：“失败是成功之母，况且只要积极参与，哪怕未得好名次也是好收获。”吴老师还表扬了同学们的顽强拼搏精神，鼓励我们把这种精神运用到学习和生活中去。
接力赛作文7
今天下午学校举行一年一度的秋季运动会。显示接力赛，老师安排了位置，我门班的长跑冠军是第一位，而我和几个厉害的在最后，准备来个大冲刺！~
到了赛场上，每个班的拉拉队像疯了似的，大声喊了起来！~为自己班的运动员加油。五年级的接力赛结束了！~到六年级了，此时，操坪上加油声震耳欲聋，各个拉拉队顿时激情澎湃，兴奋。
"各就各位，预备"这句话似乎用了几天的时间才说，把大家的心提到胸口。"砰’的一声发令抢响，全场为之震动。顿时，"加油！’的喊声响起来另外，运动员像一匹骏马，昂首奔驰。我们班的第一位如旋风一样跑在最前面。！形势对我们有利。此时，我们班的其他队员各个龙腾虎跃，所向披靡。一棒接一棒，可是到了谢~~~那里，我们形势变化莫测，被108班追过了！~大家的心砰砰地跳，但是拉拉队呐喊助威，各个恨不得把自己的力量家在运动员身上。我们不甘示懦，马上就到我了！~紧张占具了我脑海3分之2，同学见我上场了！对我说："跑快点，追过108班！’于是我信心百倍，屏息凝神，沉着应战。我似流星赶月一般跑了出去。紧张已经被我消灭了！~脑海里只想用尽全力超过108班！~我与前面的
对手越来越近，似乎觉得自己骑上风，我把棒传给另外的队员，我就摔倒了！~他像离旋的箭，他把棒传给最后一个同学时，拉拉队的呼喊声一阵盖过一阵，最后一棒的同学终于冲过终点！~
今天我们班来了个咸鱼大翻身得了第2，使我们班兴奋不已！~
接力赛作文8
在我的记忆中，曾经发生过一件令我无法遗忘的事。
随着时间的流逝，一年一度的校运会到来了，本来又想当旁观的我被老师无厘头地请去参加接力赛，妈呀，我的`体育最烂了！我预感，这次一定会出丑，而且还会成为大众公敌。
果不其然，悲剧发生了。一棒又一棒……终于到我了，刚拿到棒子，就哗哗地狂奔。由于过度的紧张，我跑得很僵硬。谁知，在跑到一半的时候我的脚突然滑了一下，便变得慌乱而不能自制，最后，猛地摔了一跤。校园跑道上全是小石子，我拿接力棒的手使劲在这些尖锐的石子上摩擦了一大下，结果，那个地面全是血……好痛、好痛！我感到揪心的痛，眼角渗出了一滴泪，可是，我还是站了起来，吃力地跑向下一棒……跑完了，也就是任务完成了，我的手上却全是血。我实在是忍不住疼痛，去了医务室。谁知……医务室里没人！忍着疼痛，我只好回到了班级。谁知，回到班上，迎来的不是关心的语句，而是肮脏的辱骂！一个讨厌的女生用强硬的声音骂道：“为什么刚才不摔死呢？！”议论纷纷：“跑步都会摔跤，那你跑跳岂不是会死掉哦？”“我看你是活该，放心，我会天天向神祈祷祝你失血过多而死~而你，就天天去乞求疯子神吧！他可是你的祖先！”……一切语句刺在我的心上，像针刺般疼。一会儿，卓老师进来了，教训了那些同学：“林虹希忍着那样的疼痛都要跑下去，况且手还被摔破了，要知道忍着那样的疼痛还坚持跑下去，却遭到了这样的辱骂，换做你们，你们怎么想？”听到这，我终于忍不住哭了出来。
现在的我没当想起这件事的饿时候，还是忍不住……
接力赛作文9
阳光明媚、天高气爽，北京的四月就属于这种天气，冷暖适宜、不燥不湿。因此，学校的“50米迎面接力比赛”就在这个时候，拉开了“硝烟弥漫”的帷幕。
比赛的时间定在了4月5日（星期五）。但在星期一的时候，这个消息就已经传来。为了取得全年级第一的桂冠，我们早早的便开始了练习。首先，“50米迎面接力比赛”最重要的就是段距离的速度跑。在这一方面，是没有技巧可言的，之忧了出发时强劲的爆发力、跑步是持久的耐力和冲刺是猛烈的冲击力这3点，才会在50米速度跑上脱颖而出，才会为班级争光、因为迎面接力要求“十男十女”团队参加，所以我们必须要求跑步小组整体的团队意识，只有让整个团结起来，我们才能让参赛人员跑出最好的成绩，取得第一的桂冠。速度跑训练完以后，老师便开始教我们接棒、传棒，接棒和传棒最重要的只有3点——“快、准、狠”。在拿棒、递棒时速度不要减，要“快”；要看好、那好，放“准”；要一下抽走、不要踌躇，要“狠”。只要在接棒、传棒时充分做到这3点，就可以免除“掉棒、漏棒和递棒慢”等问题，这样不仅可以为我们争取到充足的时间，还可以防止队伍骚乱起来，还真是一个两全其美的办法。
随着所剩时间的减少，我们的练习也就越来越紧张，同时，我们所用的时间也越来越少，出来的成效也就越来越好。
终于，星期五来到了我们身边，同时，比赛也按时来临。我们站在一旁的“备战区”一边看着低年级小同学们比赛，一边做着赛前的热身。等了许久之后，我们带着老师的千叮咛万嘱咐上了场。随着一声清脆的哨响，三位头棒冲了出去。刚开始时，有些出师不利，与一班落下几步的距离。之后，距离慢慢被追*，但就在这千钧一发的时候，一件不可思议的事情发生了，我们漏棒了。这时，一班发现了机会，趁机冲了出去，与我们落了7、8米，我们拼尽全力也没有追上。
这次比赛最终以我们的失败而结尾，我们也不得不失去了第一的宝座。
接力赛作文10
今天，晴空万里，我们学校召开了一年一度的春季田径运动会，在这次运动会上，最精彩的就是接力比赛了。
上午11点接力比赛开始了，我们班共有30人参加这次比赛。最先跑的是李润霖，中间由王道琛加速，最后再由李宪哲冲刺。只见枪声一响，李润霖飞快地跑了出去，犹如离铉的箭，飞快地把接力棒传给了下一位同学。中间的时候，我们队掉了一次棒，可是后面的同学都不泄气，个个鼓足劲，奋起直追，不跑的同学都在为大家加油：“二六班，加油！……”一会儿功夫，我们班就领先了。
我、窦凯元、李宪哲是我们这次接力赛的强磅三人组，我在这三个人当中最先跑，棒传到我之前，我心里想，我一定要快跑，为班级争光。棒快传到我手里了，“刷！”我接过棒，使出了浑身的力气，拼命地向前跑去，“王浩飞，加油！……”同学们的加油声，让我跑得更快，我都觉得自己是幻影了，我闷着头跑到了最前面，当我感觉快到终点的时候，我仰起头，长长地伸直了胳膊，把接力棒顺利地传给了下一位同学。最后由李宪哲冲刺，他是我们跑得最快的，他接过棒，以最快的速度跑到了终点。
接力比赛结束了，经过大家的努力，我们班小组第一，年级第三。同学们高兴地大声欢呼起来。
《接力赛》教案10篇（扩展6）
——难忘的接力赛作文10篇
难忘的接力赛作文1
运动会在不知不觉中已经过去两天了，前两天都是个人赛，而今天，我们的项目是最引人关注的，也是观看人数最多的，它是全场的焦点，那就是——接力赛。
太阳好像知道今天是我们运动会的最后一天，特别给面子。前两天都是阴天还带着点丝丝细雨。而今天，太阳终于不躲了，从云朵中探出头来。
“下面进行七年级女子4×100米接力赛，下面进行七年级女子4×100米接力赛。”广播中响起了公式化的男声。
随着裁判员下的命令，枪声“砰”的响起，运动员如一只野豹，瞬间爆发出所有的力量，拼命的向前跑去。
我在操场边上大声对我们班的选手喊着“加油加油”。
我们班的第一棒飞奔向前，鼓足了力气向前飞奔。快到接力区的时候，第一棒的女生更用力的的向前飞奔。那根黄色的棍子一到手中，第二棒的选手就像一匹脱缰的野马，向着前方不顾一切的飞奔而去。到了第三棒的时候，第二棒和第三棒的女生同时不小心摔了一跤。第三棒的女生忍着痛，飞快地向前飞奔而去。第四棒的女生为了挽回摔跤的损失，跑得更快了，不要命仰着头向前飞奔而去。
最后，比赛结束，那位第三棒的女生受了伤，可是她还是忍着痛参赛。她这种精神与勇气难道不值得学习么？比赛结果并非最重要，我们要去享受过程，享受过程中奋斗的快乐。
这次运动会是我上初中以来的第一个运动会，它让我交到了更多的朋友，让我开阔了眼见，让我懂得了更多的道理，感谢运动会！
难忘的接力赛作文2
运动会在不知不觉中已经过去两天了，前两天都是个人赛，而今天，我们的项目是最引人关注的，也是观看人数最多的，它是全场的焦点，那就是――接力赛。
太阳好像知道今天是我们运动会的最后一天，特别给面子。前两天都是阴天还带着点丝丝细雨。而今天，太阳终于不躲了，从云朵中探出头来。
“下面进行七年级女子4×100米接力赛，下面进行七年级女子4×100米接力赛。”广播中响起了公式化的男声。
随着裁判员下的命令，枪声“砰”的响起，运动员如一只野豹，瞬间爆发出所有的力量，拼命的向前跑去。
我在操场边上大声对我们班的选手喊着“加油加油”。
我们班的第一棒飞奔向前，鼓足了力气向前飞奔。快到接力区的时候，第一棒的女生更用力的的向前飞奔。那根黄色的棍子一到手中，第二棒的选手就像一匹脱缰的`野马，向着前方不顾一切的飞奔而去。到了第三棒的时候，第二棒和第三棒的女生同时不小心摔了一跤。第三棒的女生忍着痛，飞快地向前飞奔而去。第四棒的女生为了挽回摔跤的损失，跑得更快了，不要命仰着头向前飞奔而去。
最后，比赛结束，那位第三棒的女生受了伤，可是她还是忍着痛参赛。她这种精神与勇气难道不值得学习么？比赛结果并非最重要，我们要去享受过程，享受过程中奋斗的快乐。
这次运动会是我上初中以来的第一个运动会，它让我交到了更多的朋友，让我开阔了眼见，让我懂得了更多的道理，感谢运动会！
难忘的接力赛作文3
今天,三年级举行了一场抱球接力赛。
老师带领着我们，一个个同学满怀希望来到了操场。开始比赛了!第一个上场的是李文博，只见他飞快的向前方跑去,在一旁的同学喊’’加油’’!’’加油'!李文博信心十足,我们班遥遥领先。第二个是朱家明,他像一支离弦的箭，飞快地跑出去,后来,一个个同学下去了一直轮到了倪若涵。球一落到她手里好像沾了油一样,落在地上。更让我们生气的是，她还慢吞吞的弯下腰去捡。
但不过没关系，俗话说的好’’失败就是成功之母’’。
可是，看到倪若涵的下场，有些同学没有吸取教训,还是掉球了,非常可恶。最后,我们只得了第四名。
在这次比赛中我明白了，以后做什么事情都必须全神贯注,不能三心二意。，否则就有可能……
教师点评：作者写出了自己参加抱球接力赛的喜悦心情，语言优美，叙事清晰，表达准确，中心突出。
难忘的接力赛作文4
今天——11月5日，是我们学校一年一度的运动会，同学们都盼望已久了，项目很多，有比力气的垒球，有比速度的60米和200米，有比耐力的800米，还有比技巧的跳远。我最喜欢的还是接力赛。
接力赛是团队项目，需要团结。有句话说的好，团结就是力量！在这里，这个词用得非常恰当。这次接力赛，我也参加了。我们的对手是二班，他们好像进步很快，我有点担心我们一直保持的第一的记录会不会被打败。
比赛之前，我们先练习了一下，但实际上只是在打打闹闹，没太当回事，仿佛冠军非我莫属。
比赛就要开始了，“四（5）班到了没有？”，“到！”我们大喊。
“呯！”的一声发令枪响，比赛开始了。我们队的第一种子选手易佳一就像离弦的箭一样飞快的跑出去，领先对手差不多有三四米！一会儿她将接力棒稳稳当当地传到曾文瀚手中，曾文瀚像阵风飞出去，大家的加油呐喊声震天动地，“四（5）班，加油！四（5）班，加油！”伸长着脖子盯着曾文瀚，挥舞着手臂，恨不得再助一臂，能够跑的更快。时间在一点点的推移，曾文瀚和对手的距离也逐渐在拉长，整整领先了对手一个队员的距离。转眼间，到我了，我接过刘翰文的接力棒，向前冲去，感觉终点就在眼前，又非常遥远，我拼命的向前跑，终于跑完了，只剩下袁诗韵和陈鹏宇了，加油啊！
最后，*台上的老师在喊：“四（5）班遥遥领先！”，“四（5）班，第一名！”。我们班同学欢呼雀跃起来。
这真是一个难忘的接力赛！
难忘的接力赛作文5
运动会在不知不觉中已经过去两天了，前两天都是个人赛，而今天，我们的项目是最引人关注的，也是观看人数最多的，它是全场的焦点，那就是——接力赛。
太阳好像知道今天是我们运动会的最后一天，特别给面子。前两天都是阴天还带着点丝丝细雨。而今天，太阳终于不躲了，从云朵中探出头来。
“下面进行七年级女子4×100米接力赛，下面进行七年级女子4×100米接力赛。”广播中响起了公式化的男声。
随着裁判员下的命令，枪声“砰”的响起，运动员如一只野豹，瞬间爆发出所有的力量，拼命的向前跑去。
我在操场边上大声对我们班的选手喊着“加油加油”。
我们班的第一棒飞奔向前，鼓足了力气向前飞奔。快到接力区的时候，第一棒的女生更用力的的向前飞奔。那根黄色的棍子一到手中，第二棒的选手就像一匹脱缰的野马，向着前方不顾一切的飞奔而去。到了第三棒的时候，第二棒和第三棒的女生同时不小心摔了一跤。第三棒的女生忍着痛，飞快地向前飞奔而去。第四棒的女生为了挽回摔跤的损失，跑得更快了，不要命仰着头向前飞奔而去。
最后，比赛结束，那位第三棒的女生受了伤，可是她还是忍着痛参赛。她这种精神与勇气难道不值得学习么？比赛结果并非最重要，我们要去享受过程，享受过程中奋斗的快乐。
这次运动会是我上初中以来的第一个运动会，它让我交到了更多的朋友，让我开阔了眼见，让我懂得了更多的道理，感谢运动会！
难忘的接力赛作文6
“加油，加油，耶！”你一定会好奇我们在干什么，好吧，让我一一告诉你，我们班今天举行了接力赛跑。
今天是学校一年一度的接力赛，我和两个同学代表我们班去参加接力赛。操场上人山人海，人声鼎沸。比赛还未开始，操场上已经开始弥漫着浓浓的火药味，对手们一个个斗志昂扬，我们也跃跃欲试。
“比赛开始，嘭！”的一声枪响，我们像离弦的箭一样飞奔出来。我们几组运动员争分夺秒，实力不分上下都紧紧地跟着彼此。忽然，“咚”的一声，我的前一个队友不小心被石子绊倒，狠狠地摔在了地上。啦啦队为我们叹息，连连大声呼喊着：“加油！加油！”队友吃力地爬起来，又开始马不停蹄地跑起来。他奋力地往终点跑。啦啦队也为他呐喊加油，“快，快，再快些。”我心里像热锅上的蚂蚁一样，为他感到着急，终于，我和他成功击掌。
我像马儿一样奔驰，我心里默默地数：“1个，2个，3个……”终于，我的前面只剩下一个对手了，就只差一个了，我心想：我一定要取得第一名的好成绩。就就在最后一刻，我鼓足劲儿，深吸一口气，大步迈开，终于超过了他，跑向终点。对手们像一个个泄了气的皮球，无精打采的。而我们班却人人笑得都非常开心。
友谊第一，比赛第二，这次难忘的比赛也让我懂得：坚持就是胜利。
难忘的接力赛作文7
灰濛濛的天空为今年的校庆揭开序幕，它似乎是我的心情写照，去年校庆接力赛的落败阴影一直存留在我的脑海中，让我在几天前便开始担忧起今天比赛的状况，希望会有拨云见日的一天。
赛程安排在下午，趁着等待的时间，我努力地思索着失败的原因，其实双方实力不相上下，接棒的流畅性就是获胜的最大关键，找来队员共同讨论比赛的策略，也利用时间练习接棒。直到司仪喊着：“六年级男子四百米接力赛的选手，请到操场检录。”我们互相激励对方，万般地期待能在比赛中获胜。 “砰！”枪声响起后，第一棒的选手个个卯足全力往前冲，我们和对手旗鼓相当，顷刻间，棒子已交给第二棒，看到第二棒领先对手时，我激动地为他加油，没想到传给第三棒时，对手竟从后方追上来，面对这样的状况，我只能慎重地告诉自己要全力以赴。我和对手几乎是同时接过棒子，弯道的竞速让我领先半步，最后的直 线，我也丝毫不敢大意，尽全力冲刺，最后比对手早一步抵达终点，我和队友在终点疾声欢呼，灰濛濛的天空此刻早已消逝，为我们的胜利换上湛蓝的衣裳。
“从哪儿跌倒，就从哪儿再站起来”，这是激励失败者再接再厉的名言，也让我从毕业前夕的接力赛中获得实际的印证。
难忘的接力赛作文8
一场盛大的接力比赛正在我校操场举行。瞧，赛场上，运动员们个个精神抖擞，英姿焕发，准备迎接挑战。
最先上场的是三年级的同学，哨声一响，他们像箭一样冲向前方，但是我对眼前这激烈的景象却毫不关心，因为我急切地盼望着我们四年级的比赛快点开始，盼望着我们班的小小运动员们早点上场。在我焦急地等待中，激动的时刻来到了。四年级的比赛要开始了――看，我班的运动健儿做起了热身运动。他们站成一排，准备以最快的速度跑向终点，夺得第一。
“嘟――”，一声清脆的哨响，运动员们像一匹匹骏马一样狂奔起来。呀！我们班的第一棒选手岳彦惠被其他三个班的同学超了过去，他原本满怀信心的脸上露出了焦急的神情。我在啦啦队中急得一边跺脚，一扯着嗓子一个劲地喊“加油！”“加油！”可是第二棒、第三棒都未能超过前三名而领先，直到龙逸飞同学拿到第四棒后，在同学们热烈的加油声中在他拼尽全力的飞快冲刺中，他终于赶超着了一名同学。虽然，最终我们班只得了第三名，但同学们不怕困难与失败坚持到底的精神可敬而可嘉。
这是一场最令我难忘最值得纪念的接力赛。
难忘的接力赛作文9
这一次，我又被抽中参加接力，想到我和其他同学一样能为班级争光，我的心就像不停敲动的鼓点，跳得非常激烈。
比赛的哨声一响，前面的同学就飞快地冲了出去，几个接力下来，我们班已经跑在其他班前面。但是到了郑昊阳和郑文琪交棒的瞬间，只听“当”的一声，接力棒掉了。但是郑昊阳反应非常迅速，飞快地捡起棒子，交给郑文琪，郑文琪也竭尽全力向前冲刺。
轮到我了，我一拿到棒也立刻向对面的同学飞奔过去。奇怪的是，当我起跑后，世界突然变得很安静了，除了自己的心跳声和呼吸声，之前一直环绕在耳边的雷鸣般的加油声、欢呼声突然都消失了。我只看到对面的同学俯低了身子，向我伸长了手臂。
当我跑到对面把棒交给同学，所有的声音又都涌向了我的耳朵。我一回头，看到我们班的同学和最前面的班级拉近了距离，我想我前面肯定是跑得很快的。
在接力赛中，我们班的同学都使出了吃奶的劲，全力奔跑。经过大家的努力，我们班取得了年级第二名的好成绩。
难忘的接力赛作文10
这一天学校将举行一场运动会，我激动万分，在此之前，我一直跟同学练接力跑，练习的程度让我自己都充满信心。
我们终于上场了，这次的比赛规则是由四个人依次接力，每个人跑200米，由最后一棒的选手依次到达终点并排名，毕竟我是最后一棒，是我这队取胜的关键，因此我的心里倍感压力，如果距离太远我追不上，如果我跑得不好，自己也会倍感愧疚。
第一棒是妙君谦，在我们校内，他可是赫赫有名的体育小霸王，很快他将其他三道的选手甩开了25米之远的距离，第二棒是邓浩宇，虽然他远超其他选手，却被一个名叫苏培景的选手超过了，虽然是第二棒，但我心里已经有了跑200米的打算。我想这次一定要全力以赴，跑出一个好成绩，第三棒是何健翔，到他我就有些担心了，因为今天早上他拉肚子了，可能发挥不了他的极限速度，果然快到交接点处，他便被其他三位选手超越了，我马上伸出手喊道：“加油啊，加油啊！”这时我听到旁边转来三声啪的声响，知道他们已经出发了，又过了半秒，才有一根硬邦邦的棒子用力地拍到我手上，也不管是什么，我抓起棒子就往前跑。
我紧绷着肌肉劲都颤抖起来，好像把一切都置于脑后，只记得四个字——向前冲刺，我爆发出惊人的冲刺能力，立刻便把一位选手抛于身后，我又与另外一个选手打起了耐力战，不一会儿他便被我超越了。距离终点还有60米距离，我与第一名距离不相上下，距离终点还有30米的时候，我却有些支撑不住了，正当好胜心强的我想如何超越他的时候，脑子突然蹦出了体育老师告诫我们的话，当你们支撑不住的时候，用力摆动手臂也能使你们前进，我便用力摆动手臂，还真有效，我便愉悦起来，用力摆动手臂，超越了所有选手，率先冲到终点。
远处传来一片欢呼声，我重新回到座位上，瘫在座位上，大口呼吸着新鲜的空气。