对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。以下是爱岗的小编为家人们收集的幼儿园小班安全教育教案(优秀7篇),仅供参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班安全教案 篇一
活动目标:
1、引导幼儿认识教室内可能出现的危险因素,培养幼儿的安全意识
2、鼓励幼儿大胆说话,培养幼儿的语言表达能力
活动准备:
简笔画图示红[]色标签
活动过程:
一、出示简笔画,引出课题
1、幼儿观察简笔画,并且说一说简笔画画的是什么,猜猜讲的是一个什么故事
2、教师将幼儿的叙述进行概括整理,完整给幼儿讲讲画中的故事
二、集体讨论
1、小男孩为什么会摔下来?摔下来后又怎么样了?
2、刚才听了从高处摔下来的故事后,我们小朋友以后应该怎么做?
3、平时经常有小朋友爬到桌子上、椅子上这样做对吗?为什么?
4、除了桌子、椅子以外,我们教室里还有那些地方存在着同样的危险,也会让我们受伤?
三、找危险贴标示
1、引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危险的地方
2、说说这些地方为什么是危险的,会使我们受到这样的伤害
小班安全教案 篇二
教学目标:
1、 懂得一些玩运动器具的正确方法,知道运动时要注意保护好自己。
2、 通过故事的学习知道一些自我保护的方法,乐意在集体面前大胆地讲述。
3、 培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。
教学准备:
1、贴满橡皮膏的玩具熊
2、故事图片一套。
教学过程:
一、引题
1、出示贴橡皮膏的玩具熊
(1)这是谁?它怎么了?
(2)你是从哪里看出来的?
(3)小熊受伤后,会有什么感觉?学学看痛是什么样子的?
2、 猜猜小熊受伤的原因
(引导幼儿结合生活经验,猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。)
(1)你受过伤吗?你是怎么受伤的?(安慰,下次要小心)
(2)猜猜看小熊是怎么受伤的?
二、讲述故事第一遍
教师:
1、你听见故事里的小熊怎么了?
2、小熊为什么会受伤呢,我们再来听一遍故事。
三、分段讲述故事(分段出示图片)
1、 讲述故事第一段:
(1)小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?(请幼儿贴橡皮膏)
(2)为什么会受伤的呢?
(3)告诉小熊怎么样才能不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。)
2、 讲述故事第二段:
(1)小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(认识膝盖)
(2)为什么会受伤的呢?
(3)告诉小熊怎样才能不受伤?(请个别幼儿示范,其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。)
3、 讲述故事第三段:
(1)小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢?
(2)你知道怎么样才能不摔跤吗?你在玩游戏的时候是怎么做的?
(3)如果摔倒了,怎么办?怎么样才能不受伤?(摔倒了要用手撑地,集体做撑的动作。)
四、改编故事
1、撕掉膏药:小熊今天又要去玩了,我们一起告诉他应该怎么玩好不好?
2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。(小熊没有扶好扶手,改成扶好扶手滑滑梯,把小熊没有抓紧攀登架,改成抓紧了攀登架;把小熊没有用手撑地,改成用手撑地。)
五、小结
现在小熊已经是个能干的宝宝了,已经学会了保护自己,不让自己受伤。你会保护自己吗?我们也要学会保护自己,不要让自己受伤。
小班安全教案《安全活动》 篇三
活动目标:
1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。
2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。
3、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥,做出基本的自救行为。
4、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
有关地震知识的录像短片。
活动过程
一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。
(一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的。能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。
(二)教师提问:刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?
幼儿自由讲述:地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。
二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。
(一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢?
(二)教师对正确的做法进行小结:
1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。
2、如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。
3、千万不能跳楼或者进电梯。
4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。
三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。
地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。
小班安全教案 篇四
活动目标:
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点:
活动重点:防火。
活动难点:自救。
活动过程:
1、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
2、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
3、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸:
认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思:
活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的。易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。
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小班安全教案 篇五
活动目标:
1、了解摔破皮的正确处理方法。
2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤,拥有对抗疼痛的'信心。
活动准备:
1、动物玩偶,棉签。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话导入活动。
教师:
(1)小朋友们,你们摔倒过吗?
(2)摔倒了你会怎么做?是自己爬起来还是等妈妈来抱?
(3)如果爬起来发现自己身上摔破,怎么办?
2、幼儿观察教学挂图,了解正确的处理方法。
教师:
(1)图上小朋友不小心摔倒了,膝盖上的皮肤被擦破了,他是怎么做的?
(2)擦伤以后先要清洗伤口,他是怎么清洗的?
(3)清洗伤口以后还要消毒伤口,怎么消毒呢?
(4)消毒的时候会有一点点痛,你们怕吗?
3、幼儿观看教学挂图,扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。
(1)教师引导幼儿观看教学挂图。
(2)鼓励幼儿扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。
4、活动结束。
教师:这些小动物真勇敢啊,我们小朋友会比他们更勇敢。
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幼儿园小班安全教案 篇六
教学目标:
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5、培养幼儿自我保护能力。
教学准备:
斑马线的图片、事例1"2个
教学过程:
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;
1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二) 教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问:
1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事,进行反思。
活动反思
在活动过程中,一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识,这些幼儿非常乐意向其他同学介绍,其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中,更加要时刻提醒幼儿注意交通安,强化幼儿的意识。
小班安全教案 篇七
活动目标:
1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
活动准备:
1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话导入活动。
教师:
(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?
(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?
2、教师操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演:
旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?
3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。
(1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?
老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
(1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。
温馨提示:
家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。
【扩展阅读】
具体内容
一.课题(说明本课名称)
二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)
七.教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维
八.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
九.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)
十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十一.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
十二。教学反思:(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)