幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇1
发挥幼儿园骨干教师们的帮扶作用，促进年轻教师的快速成长，提升业务能力。近日，__县__幼儿园举行了“青蓝工程”师徒结对启动仪式。
整个仪式分为四个议程：第一议程由__副园长宣读师徒结对的名单并颁发聘书。第二议程，__、__两位老师分别代表师徒双方在会上发言：师傅表示将毫无保留的向徒弟传授经验，徒弟则向师傅表明了学习的决心。第三议程：宣读结对协议。明确双方的职责，师徒双方签订了结对协议。第四议程：__副园长总结发言。师傅要乐教，能者为师，师傅要帮助徒弟：要会教，教什么，如何教，要因材施教。徒弟要做到乐学，快乐的学习；要会学，“我”缺什么，要有目标的学。
师徒结对的活动为新教师尽快适应教育教学工作，加快成长提供了良好的条件，并为教师们搭建了一个相互切磋、学习、共发展的平台。“师徒结对”活动将时时刻落实在我们的行动中，让我们师徒共同进步，共同成长，携手共创__幼儿园美好的明天。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇2
师徒结对共育桃李，青蓝工程薪火相传。为加快青年教师队伍建设，促进青年教师迅速成长，发挥骨干教师“传、帮、带”作用，南溪区__幼儿园，于近期隆重举行了20__年“青蓝工程”师徒结对仪式。
本届青蓝工程以“同成长、共进步、齐发展”为主题。在仪式上，师傅与徒弟分别明确了青蓝教师的工作职责和义务，在全体教职员工的见证下，师徒双方完成了拜师、签订师徒结对协议，并由园长曾圣容为师傅们颁发聘书。邓璐老师代表师傅发言，闻燕老师代表徒弟发言。
“青蓝工程”师徒结对工作，为康幼教师的成长与发展提供了一个沟通、交流、研讨的平台；为青年教师的成长提供了有力的帮助与指导，同时，让该园优秀教师、骨干教师发挥其示范带头作用，有效促进全园教师业务能力发展。
仪式最后，园长曾圣容作总结性发言，对青年教师的成长提出了殷切的希望，对师傅的传帮带示范作用提出中肯的建议，希望能够通过青蓝工程活动的开展，为康幼教育教学质的提升续光发热、勇毅前行！
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇3
为充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过传、帮、带促使年轻教师专业素质提升，8月30日下午，__区__镇中心幼儿园开展“青蓝工程”师徒结对活动。
活动上，__、__等5对师徒签订了《“青蓝工程”协议书》。业务园长__强调结队双方在教育教学上应互助共赢。骨干教师表示将竭尽所能做好青年教师的引领和指导，帮助青年教师成为学习型、创新型、研究型教师。年轻教师也向全体教师庄严保证：勤奋好学，虚心主动向师傅学习，同时积极向其他教学经验丰富、教学技艺精湛、教学风格独特的骨干教师们讨教，为幼儿提供一个安全、快乐、健康的学习生活环境，保障孩子全方面发展，不辜负幼儿园的厚望。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇4
教师是幼儿园中最为重要的教育资源，为了加强园内教师队伍建设，充分发挥骨干教师的帮扶作用，有效促进教师专业成长，并整体提高幼儿园的教育质量，__镇中心幼儿园举行了“青蓝工程”师徒结对仪式和青蓝工程学习活动。园长__在仪式上提出了殷切希望，要求骨干教师发挥传、帮、带作用，达到“以老带新、以新促老、师徒共进”的目标，加快青年教师成长的步伐。并宣读了师徒结对的要求和职责，她提出，要认真学习《指南》和《纲要》精神并运用到教学实践中。拜师仪式上，徒弟们手捧鲜花献给师傅，希望师傅们不吝赐教，将自己多年的教学经验传授给徒弟。
青，取之于蓝而青于蓝！本次青蓝工程师徒结对活动为教师们搭建了一个相互学习、共同发展的平台。青蓝工程将时刻落实在我们的行动中，我们将并肩携手，努力提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，共同描绘__镇中心幼儿园美好的明天！
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇5
为进一步加强教师队伍建设，促进新教师、青年教师和骨干教师的快速成长，打造一支阶梯型专业教师队伍，9月23日下午，__实验幼儿园举行了20__学年师徒结对仪式。
__副园长主持活动并宣读各层面、各园区的“师徒结对”名单，陈珏书记、园长为指导教师颁发聘书。67对师徒互赠礼物并签订师徒结对承诺书，迎接新的身份，新的使命。紧接着，徒弟施玥妍、师傅屠俊婷和既是新人师傅又是青年徒弟的陆梦阳分别作代表发言。随后，大家庄严宣誓，铮铮誓言，意味着责任和担当。接着，__园长作活动总结，就新学年师徒结对提出殷切希望。要求徒弟们做到乐做事、优做事，脚踏实地，多动脑勤思考，谦虚好学，做反思型教师。要求师父全面指导徒弟并善于发现徒弟优点，切实承担“传帮带”的责任和义务。
青蓝携手，砥砺前行。师徒结对架起了互助成长的桥梁。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇6
为了提高我园教育教学质量，提升教师的整体素质，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进新老教师之间互相学习。日前，__市实验幼儿园开展了“青蓝帮带”师徒结对活动。
活动开始先举办谢师仪式，对20__年青蓝帮带师徒结对工作进行总结，10对师徒在两年的活动中，坚持每月听课、悉心导学、彼此督促，在教育教学领域获得了较大的进步。活动中徒弟们对师傅行谢师礼并赠送了自己精心选择的礼物表示感谢。师傅代表__、徒弟代表__分别进行了表态发言，各自阐述了在两年师带徒活动中的感悟与成长。教师们纷纷表示，师徒结对是一个双赢的过程，在这个过程中，教师们得到的不仅仅是知识和技能的提升，还得到了思想的沟通和情感的交流。
今年，幼儿园又推选出37位骨干教师担任师傅，老师们根据意愿进行自主申报双向选择确定师徒关系，开展为期二年的“师带徒”活动。在欢快的音乐声中，新一届徒弟向师傅行礼、敬茶，表达尊敬和感谢，并根据工作需要签订了师徒结对协议书，明确了新学期师徒结对工作要求和方向，为师带徒工作的有效开展奠定了基础。
活动最后，园长__对师带徒活动做了总结，肯定了师傅在教育教学和专业成长方面的成绩，鼓励徒弟多向师傅学习，不仅要学习师傅在专业技能方面的经验，还要学习师傅爱岗敬业的品质，传承高尚的师德，努力将所学技能运用到实际工作中。同时鼓励老师们加强自主学习，充分发挥“教师成长共同体”的作用，互帮互助，努力做“骨干型”“专家型”教师。
“青蓝帮带”师徒结对活动是幼儿园加强教师队伍建设的重要措施之一。青蓝结对是一个起点，也是一种责任，相信在师、徒的共同努力下，一定会使双方达到“教学相长共同提高”的目的，促进幼儿园教师队伍的整体提升。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇7
为帮助青年教师快速成长，发挥骨干教师的示范带动作用，进一步加强幼儿园教师队伍建设，近日，__市机关__新村幼儿园举行“师徒共进·青蓝相长”师徒结对仪式。
仪式开始前，教学副园长宣读了结对名单，明确了“师徒结对”的目的和意义。随后，__园长为“师傅们”颁发聘书，“徒弟们”献花拜师，以花敬师。活动中，徒弟代表表示会珍惜幼儿园搭建的平台，虚心学习、勤学多问、及时总结，努力成为教育理论的探索者、教学工作的实践者。师傅代表表示会倾心帮助，在交流中知无不言、言无不尽，在教学上毫无保留，经验上倾囊相授，带动徒弟一起，学做研究型教师。
活动最后，园长__深情寄语，她表示“师徒结对”是一条道路、一个平台、一种传承、一份希望，它不仅仅是一个仪式，也是教师专业水平提升的一个新起点。她对青年教师提出了“四有”成长期待，对优秀教师提出了“三要”责任担当。
通过“师徒结对”活动的开展，为教师们提供了共同学习、共同享用、共同进步的成长平台，推动幼儿园形成“以老带新，以新促老”的新格局。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇8
__市市中区__幼儿园作为一所新建园，近两年通过公开招聘、自主招聘等形式先后吸纳19名青年教师。为促进青年教师专业成长，激励骨干教师岗位成才，营造有利于教师团队发展的良好氛围和健康有序的教研文化，打造高质量的师资队伍，11月23日下午，__幼儿园以青蓝工程为依托，以师徒结对为形式，举办了“青蓝携手筑梦未来”首届师徒结对活动。本次活动由教导主任陈楠主持。
活动中，园长__宣读青蓝结对名单，并向四位“师傅教师”颁发聘书，希望“师傅”们在业务上发挥好自己“专、研、精”的引领，在岗位中履行好自己“传、帮、带”的使命。
__老师作为师傅代表发言，她承诺对青年教师进行言传身教和学习指导，激励青年教师“青出于蓝而胜于蓝”，做个教育“有心人”。
韩淑娴和赵琳琳代表徒弟教师发言，并立志在今后的工作中，将虚心地向师傅们学习，真诚地接受师傅们的督促和指导，不断反思，及时总结，在实践中尝试，在尝试中改进，在改进后提高，探索属于自己的教学特色，争取尽快成长为一名合格的骨干教师。
“希望每个帮带小组都能做到帮带前有计划，帮带中有记录，帮带后有提升。”__表示，希望通过此次活动，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的发展目标，让每一位教师都能在教师专业发展中找到属于自己的幸福感与成就感。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇9
9月17日，__幼儿园举行了隆重的“青蓝工程”师徒结对活动，通过骨干教师的引领、示范作用，促进青年教师、新进教师的专业成长，进一步打造幼儿园优质教师团队，全面提高教育教学质量。本学期共成功结对30对师徒，助益教师们不断提高教学业务水平、班级管理能力和教科研能力，实现教师队伍整体素质的提升。
“青蓝工程”活动是幼儿园一贯坚持的、发挥骨干教师传帮带作用的传统项目，新教师刚进入一个新环境，对幼儿园的工作流程、规章制度、常规管理等各方面都不熟悉，在教学方面更需要有人引领，这时，幼儿园的骨干力量成了他们最好的帮手，幼儿园希望通过结对活动，让新教师们迅速融入__幼儿园这个大家庭。
活动进行了师徒结对仪式，__老师作为骨干教师代表说出了所有师傅的心里话：“作为师傅，肩头责任重大，师傅要根据徒弟的实际情况，根据教育教学的实际需要，积极做好“传、帮、带”工作，使我们的新教师们快速成长。”__老师作为徒弟代表也表示：要正视自己的角色定位，虚心好学，除了“学德、学教、学才、学研”外，还有很多东西需要长期不断地努力学习。
最后，幼儿园__园长语重心长道：“师徒结对，关键不在形式上，而在行动与实效上。希望通过活动，师徒双方能达到“教学相长，共同提高”的目的，让师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的快乐，让__幼儿园的明天更加灿烂辉煌。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇10
0月18日，__幼儿园举行了以“青蓝结对，携手并进”为主题的师徒结对仪式。
结对仪式上，该园教学副园长__宣读了《师徒结对协议》，宣布了师徒结对要求，明确了师徒双方的职责、权利和义务。徒弟与师傅在全园教师的见证下签订了结对协议。师傅代表__表示：要言传身教，率先垂范。将自己的教学经验毫无保留地传给徒弟，在他们遇到困难时给予真诚的帮助，做到“知无不言，言无不尽”，努力成为青年教师的良师益友。徒弟代表廖宇薇表示：会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，有困惑及时向师傅请教，多学习、多实践、多反思、多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。
该园园长__说，师徒结对是一个教学相长的过程，既是引领和帮助徒弟的过程，也是师父提升经验、成就自我的过程。结为师徒，并不仅仅是对新教师的“传、帮、带”，它充分发挥成熟教师的示范引领作用，帮助新教师尽快熟悉业务，促进专业成长。她希望全体教师利用本次师徒结对活动的契机，开展富有个性、认真深入的教师“内培”，虚心学习、认真履职、共同成长，形成浓厚的“比、赶、超”的学习氛围。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇11
为了帮助新教师快速成长，老教师进深发展，11月11日中午，__中心幼儿园开展了师徒结对仪式。本次活动由园领导共同策划组织，以在编教师为主力军，并根据其专长，从一日活动的组织与实施、理论知识和教研能力三个方面入手进行分组，再由其余教师根据自身需求自主选择师傅。
“非常荣幸我今天能作为师徒结对活动中的徒弟代表进行发言。作为年轻教师的我们有理想、有激情、有闯劲，但也深知自己存在很多的不足，比如教学理念、业务水平、教学经验、管理方法等等，都存在极大的进步空间，故而我们迫切希望能在师傅的带领下，快速成长，成为幼儿园这个大家庭里更为坚实的力量”，新教师代表吕仪琳结合自身实际情况及需求发言道。
各代表发言结束后，徒弟们开始“入门”第一步——行“拜师礼”。一声“师傅”，一本记录本，一份《师徒结对协议》，富有仪式感的师徒结对传递的是徒弟对未来成长的期待，承载的是师傅匠心育人的承诺。
据悉，该园一直秉承以“传、帮、带”的方式开展教师孵化工作，以达到“抓骨干、带一片”的效果。在此次师徒结对仪式启动后，各师傅将结合自己的专长及徒弟实际情况设定成长计划，进行分层培训。
“本次师徒结对活动是教师成长的一个新起点，希望各位老师能互帮互助，携手同行，在成长之路上共同浇灌出绚丽的花朵！”该活动组织者吕晓燕老师在仪式结束环节致辞道。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇12
为充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，加快青年教师成长步伐。20__年11月9日下午，__市__区幼儿园与__镇中心幼儿园举行20__年度青蓝工程师徒结对仪式，教学主任__主持。
仪式伊始，__市__区幼儿园党支部书记、园长__着重提出师徒结对的意义和作用，明确师徒的职责，并就本次师徒结对活动表达对双方的殷切愿望，鼓励师徒相互成就、相互成长、共同进步。
接着，__宣读本年度青蓝工程师徒结对名单，并由徒弟向师傅敬茶。
__和__两位老师作为青方教师代表发言，她们分别提出了对自身的要求，表明青年教师钻研进取的精神和专业发展需要。相信在师傅的言传身教与带领下，通过多听、多思、多学习、多改进，尽快提高教学水平。
蓝方教师代表__表示：青蓝结对帮助双方架起学习与交流的桥梁，更新了骨干教师与青年教师的教学观念、教学经验。师傅们将认真履行结对协议中的职责，与徒弟相互学习、共同进步！
__镇中心幼儿园园长__在发言中表示，“青蓝工程师徒结对”不仅是为校育才的责任与使命，更是一种教育教学专业的薪火相传。最后也衷心希望徒弟们能够早日在教育、教学、科研上独当一面！
青蓝师徒双方签下《__市__区幼儿园教师结对帮扶责任书》，许下教书育人的承诺。
活动最后，__园长与__园长为师傅和徒弟颁发聘书，并合影留念。
薪火相传，师徒共筑成长之桥！相信在学校的关心与帮助下，师傅和徒弟能通过自身的努力，勤学苦练、踏实耕耘，共同谱写学校教育教学的新篇章！
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇13
20__年10月26日，__幼儿园举行了师徒结对仪式。旨在促进青年教师的快速成长，提升青年教师教学水平，充分发挥优秀教师“传帮带”的指导作用，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。
仪式上，__副园长宣读了“青蓝工程”实施方案及结对名单，并对师徒双方需履行的职责和义务提出了具体要求。她期待青年教师在师父的引领下，尽快实现角色的转换，在丰富知识底蕴的基础上实现专业化发展，师徒携手，比肩同行；希望青年教师充分利用好学校搭建的平台，学以致用，在工作中多看、多听、多思，努力学习师父教育教学经验的同时，尽快找到符合自身特色的思路和风格，在教育教学一线上打造一片属于自己的天地。
最后，__园长向“青蓝工程”蓝方教师颁发了聘书，并就本次活动作了讲话，她指出“青蓝工程”的实施，是学校搭台，师徒密切配合，共同唱好的一台大戏。是学校质量大提升的助推器，是学校高质量发展的坚实基石。师徒双方要相互尊重，相互关心，要利用多种形式的研讨、听评课，专题讲座等活动，互相了解，密切交流，大胆探索，共同成长。通过“青蓝工程”系列活动的扎实开展，真正营造出我校优良传承，互帮互助，严谨向上的良好风气，达到切实提高教师业务水平，以点带面，促进教师队伍高质量发展的目的。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇14
为加强青年教师的培养，进一步优化师资队伍，永昌县河西堡幼儿园于3月30日举行了“青蓝工程”师徒结对启动仪式。
师徒双方在大家的见证下签订《师徒结对协议书》，一份协议，承载着师傅沉甸甸的责任，亦彰显着徒弟虚心受教的决心，师徒携手同行，前路漫漫也不觉迷茫。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。通过本次“青蓝工程”师徒结对活动的开展，充分发挥了老教师和名优教师传、帮、带的积极作用，引导中青年教师向合格教师、骨干教师、名优教师方向发展，尽快成长为学有专长、教有特色的优秀教师，实现学校教师队伍专业素质的动态整体提升，真正落实“好老师”工程建设。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇15
教师是幼儿园中最为重要的教育资源，为了加快年轻教师队伍建设，充分发挥骨干教师的帮扶作用，__市新区第四幼儿园开展了第一届“青蓝工程”师徒结对仪式。
一是宣读协议。__老师主持宣读“师徒结对”教师名单及具体要求，明确师徒双方的职责、权利和义务。
二是园长寄语。园长__强调：师徒双方在教育教学上要互相促进，互相提高；希望骨干教师发挥传、帮、带的作用，帮助青年教师快速成长；同时希望青年教师虚心好学，主动求教，做到在实践中思考，在思考中感悟，在感悟中发展。
三是签约仪式。师徒共签“师徒结对协议书”。随后，师傅代表和徒弟代表进行发言。他们表达了自己的决心：“今后，将本着谦虚学习的心态，聆听师傅的指导，经常和师傅沟通，逐步形成自己的教育教学模式。”师傅们均承诺：“能当师傅，是信任，是荣幸，更是责任，一定会认真履行职责。”
师徒结对是幼儿园促进教师专业发展的一个重要举措，希望通过活动，使师徒双方达到“教学相长，共同提高”的目的。让师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇16
为进一步加强教师队伍建设，加大对青年教师的培养力度，提高青年教师教育教学水平，优化教学课堂，提高教学质量，我园教科室于2月20日中午，隆重举行了一场“青蓝相承携手共进”师徒结对，拜师学艺活动。
本次师徒结对采取骨干教师VS青年教师自愿报名结对的方式，以课件制作、弹唱、绘画及舞蹈为主要内容，充分发挥教师的自主选择权，根据自身利弊，补漏查缺，全面提升整体素质。
教科室主任宣读师徒结拜名单
一纸聘书是一份沉甸甸的责任，在交接的那一刻，责任就已经落到了师傅的手中，这不仅仅是责任，更是肩负的重任。
师傅代表宣读师徒职责
师傅代表杨存存老师宣读了师徒职责，明确了在结对期间应肩负的责任和履行的义务。
徒弟代表__做表态发言
徒弟代表__老师表态发言，将立足本身，虚心请教，认真学习，刻苦钻研，练就成熟教学技能，尽快实现成熟教师的完美蜕变。
徒弟代表为师父敬茶献花
一杯茶、一束花，饱含着徒弟对师傅深深的敬意，也表达着徒弟迫切成长的渴望。
签定师徒结对协议书
双方郑重签订结对协议，一笔一划承载着教育梦想，肩负着对幼儿的承诺。
园长寄语，提出希望
齐园长殷切的希望师傅们发挥骨干教师的示范作用，发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，帮助青年教师快速成长；也希望青年教师带着“空杯心态”，虚心好学，主动求教，学本领、学技能、多思考、亲感悟，在相互切磋教学技艺中不断提高教学理论水平和业务素养，以此达到教学相长的目的。
此次师徒结对帮扶，期待老师在接下来的一年里，在相互切磋教学技艺中不断提高教学理论水平和业务素养；在相互鼓励、共同进步中，成为理论、实践、能力无弱点的全能型人才。让吴起二幼的教育教学及队伍建设向着更高、更远、更专业的方向迈进！
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇17
为助力新教师专业成长，同时发挥优秀骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用，着力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，我园联谊__区幼儿园于11月9日下午启动“青蓝工程”，师徒结对仪式活动，向区幼优秀老师，经验丰富的老师请教学习。真正实现“资源共享、携手并进、共同提高”的学前教育理念。
__区幼儿园__园长解读了师徒结队的意义和作用，明确了师徒的职责，并就本次师徒结队活动表达了对双方的殷切愿望，鼓励师徒相互成就、相互成长、共同进步。
徒弟向师傅行拜师礼，敬拜师茶，这杯茶饱含着徒弟们对师傅的深深敬意和浓浓感谢，也是快速成长的渴望与信心。“一日为师，终身为师”，一声师父，是一份礼赞和传承；一句爱徒，是一份责任与担当，师徒结对，结下的是情谊，促进的是成长。
__老师作为我园新教师代表发言，她提出了对自身的要求，表明青年教师钻研进取的精神和专业发展需要。相信在师傅的言传身教与带领下，多听、多思、多学习、多改进，尽快提高教学水平。
__园长在发言中表示，“青蓝工程师徒结队”于师傅和徒弟而言，不仅是为校育才的责任与使命，更是一种教育教学专业的薪火相传，希望新教师能够早日在教育、教学、科研上独当一面，愿我们的友谊之树长青，友谊之花常开！
道之所显，师之所存，结对互学共求索。师徒在结对协议上签下的是一份使命和责任、一份爱与期待，聘书不仅代表着一份荣耀，更表明了她们共同肩负的重任。愿师徒同守初心、携手追梦，砥砺共进。
幼儿园青蓝工程师徒结对简报内容 篇18
为进一步加强教师队伍建设，发挥老教师的专业引领、骨干教师的“传、帮、带”作用，充分利用现有资源，共建学习交流平台，促进教师的专业发展。
11月19日，__街道中心幼儿园在操场举行了温馨而感动的“青蓝”师徒结对仪式。
仪式由__老师主持，仪式上，3名新教师不同的拜师方式、师傅与徒弟的互动真言得到了台下教师和幼儿的热烈响应。
仪式上，__园长对师傅们提出了殷切的希望：希望师傅们在思想上关心徒弟的进步，在业务上要身体力行帮助徒弟，给予徒弟专业性的指导。同时对徒弟也提出要求：要求徒弟们在工作中学会看，耐心听，主动问，虚心学，经常与师傅沟通交流，学习方法、积累经验、以求进步。
__街道中心幼儿园希望通过这样一个平台，使师徒双方“教学相长，共同提高”，让老师们看到青年教师成长的希望，为打造师德高尚、业务精良的教师团队，为幼儿园的可持续发展奠定基础。