作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是人美心善的小编燕子给大伙儿整编的7篇植树节大班美术教案,仅供参考,希望大家能够喜欢。
植树节大班美术教案 篇一
一、 教材分析
临摹是美术学习中的一种方法,但运用的方法要适当,否则会严重束缚儿童的思维。本课试用小孩爱游戏的心理,借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能,在“看着画”中保留“想象画”为学生开拓一个创造的境地。
神鸟如何变树是本课的趣味中心,应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。
二、 教学目标:
1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。
3、激发学生对美术的兴趣。
4、色彩丰富的表现能力。
三、 教学重点:
学生欣赏图片,构思、构图、表现的基本方法。
四、 教学难点及处理方法
怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。
处理难点方法:
1、以鸟声为引诱学生、自己欣赏图片、强化丰富的色彩的意识。
2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹,和与别人画得不一样更有创意。
五、 教学过程
(一) 导入:以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象、求知欲望。
(二) 展示图片:“神鸟”并试图引导学生叫出鸟的声音。
(三) 图片的简单介绍:(以学生的欣赏感受为主),强化师生互动,学生获得新知识。
(四) 图片转换:以神鸟变成神树,鸟、树形象的比较,强化彩色羽毛变成彩色树叶。
(五) 发展创造:学生自己心中的神树,特别是树形的丰富,手形变化的利用,与其它媒材的使用。
六、学生作业过程:作业可以绘画,亦可以用橡皮泥表现。
1、 可适当强调画面的位置及物体的大胆表现,即必要的构图构思有利于学生以后的'设计学习和绘画表现!(通过表扬优秀作品中进行)
2、 强调色彩的丰富表现,特别表扬有创意的同学,但更要鼓励根据自己感受来创作的作品,以避免向被表扬作业靠近(强调个性)。
3、 橡皮泥制作过程中,学生可以两人合作完成一张作品,(强调学生的合作能力)。
七、 评价过程
引导学生评价自己的作业或别人的作业,强调真实感受,鼓励实话实说。老师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法,以便创设一个民主、平等学习评价氛围。
八、 课后拓展
收集类似的图片,可以借助于家长并用文字表现自己对图片的感受。以帮助学生养成良好的收集、整理资料、信息的学习习惯。
植树节大班美术教案 篇二
活动目标:
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓,并通过各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。
4、根据色彩进行大胆合理的想象
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程:
1.谈话导入,引起幼儿兴趣。
(1)师(点击课件,出示"树"):这是什么字?你认识吗?
(2)师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?
(3)师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件)这些树象我们的什么?
(4)师生小结:这些树是我们的'小手变成的,这些树有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。
(5)师:我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范,掌握绘画要求
(1)师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?
幼:用各种线条、图案……
(2)师:你们熟悉哪些线条?
幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(3)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。
师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?
(4)师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
(5)幼儿自由交流,介绍自己的想法。
(6)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?
3.幼儿作画,教师巡回指导
(1)交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。
(2)幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。
4.讲评作品,结束活动
(1)引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"
(2)请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。
(3)介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。
植树节大班美术教案 篇三
教学目标:
1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2.学会用间接地线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图,《新年好》音乐磁带、录音机。
2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。
教学过程:
一、组织讨论。
师:小朋友们,请你们讨论一下,马上就要过年了,在新的一年里,你最大的愿望是什么?请你大胆的向同学们说一说你心里的想法。
二、和幼儿一起种“心愿树”。
1.出示“心愿树”,引起幼儿兴趣。
师:小朋友们,你们看,老师这边有一颗“心愿树”,你们知不知道“心愿树”是干什么的?
师:它能实现小朋友们的愿望。但是种“心愿树”可是有要求的',它需要小朋友们把自己的心愿画下来,然后按照轮廓剪下来,再在背后涂上胶水,最后再贴到“心愿树”上。你们会不会呀?
三、动手画,教师及时指导。
1.师:接下来就请你们把你们自己的心愿画在红色的纸上,如果你有很多心愿,那就要画的稍微小一点,如果你只有一个心愿,那就画的大一点,画的时候要注意,一定要看的出你的心愿是什么,这样“心愿树”才能帮你实现愿望,然后为你的心愿涂上漂亮的颜色吧。
2.师:涂颜色的时候一定要注意,颜色一定要鲜艳,你可以用不同的颜色来装饰你的心愿。
师:画好之后,请你们用剪刀按照轮廓把你的心愿剪下来。然后在背面图上一点点的胶水,把它贴到心愿树上来。在使用剪刀的时候一定要注意安全。
四、欣赏“心愿树”。
1.幼儿互相介绍一下自己的心愿。
师:接下来请你们互相介绍一下,说一说你画的心愿是什么。
2.数一数全班有多少个心愿。
师:有的小朋友有一个心愿,有的有两个心愿,我们一起来数一数一共有多少个心愿。
植树节大班美术教案 篇四
教学目标:
1、运用线条的疏密画重叠的树,知道颜色变化与远近的关系。
2、培养幼儿观察力和动手能力。
教学准备:
1、课前引导幼儿观看树林的图片。
2、范画一张,油画棒、白纸若干。
教学重点与难点:
能运用线条来画重叠的树,并掌握线条的疏密与远近的关系。
教学方法与手段:观察法、提问法、示范教学法。
教学过程:
一、出示范画,激发幼儿学习兴趣。
(出示范画)
师:这幅画画了什么?(树)
二、引导幼儿欣赏重叠的树,感受画中两棵树的线条的疏密、……
师:请你仔细看看这重叠的树,前面的`树与后面的树有什么不一样的地方吗?(前面的树线条疏,后面的树线条密)你还发现了什么不同的地方?(前面的树颜色深一点,后面的树颜色浅一点)重叠的部分是怎么样的呢?(颜色较深、线条较密)
教师小结:
三、教师范画,幼儿观察
四、幼儿绘画,教师巡回指导
五、幼儿相互欣赏与评价作品
师:你最喜欢哪一幅作品,为什么呢?
师:好啦,拿着你的作品展示到五彩画廊里面吧,让其他小朋友一起来参观一下。
植树节大班美术教案 篇五
活动准备
1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。
2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。
3、毛笔,颜料,颜料盘,海绵印章,录音机,磁带。
活动过程
1、播放歌曲《种太阳》,激发幼儿的创作兴趣。
教师:你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?
2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。
(1)教师出示画有树干的作业纸。
教师:太阳树长出来了,可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!
(2)教师出示海绵印章、毛笔,与幼儿一起讨论作画方法。
(3)教师示范,幼儿观察海绵印章及毛笔的`用法。
教师:用海绵印章画太阳,用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。
3、教师介绍作画材料,并交代作画常规。
(1)教师逐一介绍作画材料,指导幼儿使用后放回原处。
教师:今天,老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。
(2)幼儿作画,教师指导。
提醒幼儿注意握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。
4、欣赏作品,教师评价、总结。
(1)教师:你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?
(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。
教师:你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?
5、歌表演“种太阳”。
幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈,结束活动。
植树节大班美术教案 篇六
一、教学目标:
1、以团、捏、搓的形式来表现树的基本特征。
2、大胆创作,培养幼儿泥塑的兴趣。
二、教学准备:
作品范例五彩树,彩泥
三、教学重难点:以团。捏。搓的形式来表现树的。基本特征。
四、教学过程:
(一)以手指游戏引出课题。
1、教师带领幼儿做手指游戏。(手指谣)
“让我们能干的小手来变个魔术吧!……小手小手变变,变棵树来种种。
2、出示范例欣赏。
(二)教师引导创作。
1、欣赏五彩树。
2、教师与幼儿共同演示。
步骤:(首先用小刀把彩泥分成很多小团,然后用手掌将每个小团揉成小团圆,接着上下搓、前后来回的搓成粗长条,用力要均匀,小朋友来捏一捏呀,搓一搓,团一团呀团成球,各种颜色的球。)
3、各种颜色的球轻轻的粘在树干上。
(三)幼儿创作。
1、提醒学生仔细小心。
2、鼓励幼儿大胆创作,将树打扮得更茂盛、更漂亮。
(四)欣赏作品。
让大家的五彩树都种到一起,变成一片五彩的树林。
植树节大班美术教案 篇七
活动目标:
1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色,感受自然之美。
2、鼓励幼儿大胆作画,学习掌握画树的技能。
3、用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树,感受大树的高大、挺拔。
2、画纸、油画棒。
3、示范画。
活动过程:
一、谈话活动。
1、夏天来了,我们去看过大树,夏天的大树是什么样的呢?
2、教师小结:夏天,大树吸收了许多营养,长得又高又大,有的树干粗得两个小朋友都抱不过来,有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子,密密的,小朋友可以躲在树下乘凉。
二、出示示范画,让幼儿欣赏。
老师画的夏天的。大树是什么样子的?
三、交代作业要求。
请小朋友画一画夏天的大树,要画得大大的,怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近,树干就细,距离远,树干就粗,树干上画许多树枝,树枝要用双线画,大树枝上再画小树枝,左边、右边、上面、下面都伸出来,全画满,最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。
四、幼儿作业,教师巡回指导。
鼓励幼儿将图画大,将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。